《13教案1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《13教案1（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学设计一【教学设计说明】本课介绍世界历史中一个重要的事件美国独立战争，教师要以独立战争和 1787 年美国宪法的制定为主线，按照北美独立战争爆发的背景经过1787 年宪法制定联邦政府成立这几个方面逐一展开叙述，线索清晰，条理性较强。同时教学时要充分发挥现代教学手段多媒体的优势，采用图片资料，将教学内容生动化，具体化，吸引学生的注意力，也要改变学生被动学习的地位，发挥其学习主体的作用。【课标精解】本课要求简述独立宣言的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响。 讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。【教材分析】本课内容分三目：第一目：英属北美殖民地的发展，介绍独立战争的背景；第二
2、目：来克星顿枪声，讲述独立战争开始的标志；第三目：独立宣言的发表和战争的胜利，主要讲述战争的过程、1787 年宪法和战争的意义。美国独立战争是英属北美殖民地人民反对英国殖民统治、争取民族独立的战争。从来克星顿的战斗，到 1776 年独立宣言的发表从萨拉托加大捷，到约克镇英军投降，直至最终英国承认美国的独立，北美人民经过艰苦卓绝的斗争，终于取得胜利。战后美国制定 1787 年宪法，成立联邦政府。独立战争对美国资本主义发展起了巨大的推动作用，对欧美的革命也有重要影响。【学情分析】学生对教材内容的基本掌握是没什么问题的，但是这都是被动学习的结果，激发不了学生多大的学习兴趣。在教学中适当采用音像、图片
3、等材料，帮助学生感知历史，以激发学生学习历史的兴趣；再适当地选取图片、文字资料，使学生自主地阅读、对比、分析，在理解历史的基础上，把握重点内容【教学目标】1、知识与能力通过本课学习，使学生了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地，英国对殖民地经济发展的压制，来克星顿的枪声， 独立宣言的发表，萨拉托加战役，1787 年宪法等基本史实，进而掌握美国诞生的概况。认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质2、情感态度与价值观 （1）认识美利坚民族是个复合的民族，北美是土著印第安人、欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人奴隶共同开发的。 （2）独立战争是北美人
4、民反对英国殖民统治、争取民族独立的正义战争；人民群众经过艰苦斗争，以弱胜强，取得了独立战争的最后胜利，人民是历史的创造者。 （3）独立战争是民族解放运动，同时又是资产阶级革命战争。战争的结果，摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家的独立，为美国的资本主义发展开辟了道路；同时，对欧美的革命特别是法国的资产阶级革命起了推动作用。3、过程与方法通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力。通过分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提高学生全面客观
5、评价历史问题的能力。【教学重、难点解读】重点：美国独立战争的起因和美国诞生的过程处理方法：通过史料分析独立战争爆发的背景，英国是如何压制北美经济的发展的，找出独立战争爆发的根本原因。通过图片资料、文字史料，学生自主学习独立战争的过程。通过录像和文字材料，深化对独立宣言这一重点知识的认识。难点：美国独立战争的性质处理方法：通过课堂讨论“美国人民为什么能赢得自由”和“列宁对独立战争的评价”两个问题，使学生得出正确观点，并进一步坚定自由与民主是人类永恒追求的信念。 【课时】1 课时【课型】新授课【教学策略】 1、史料教学法：展示图片或文字资料，通过对比、分析、概括得出正确结论，获得新知识。2、情境导
6、学法：创设情境，引导学生身临其境地思考、讨论问题，以感知历史和理解历史。3、启发式教学：使用设疑启发、类比启发等多种方法，激发学生的学习热情和学习兴趣。4、自主学习法：教师引导学生对图片或文字资料展开讨论、评说，通过合作学习，加深学生对本课内容的理解。【教学过程】【1、新课导入】5 分钟设计一： 教师出示课件演示鲁迅故乡中的一段话：“然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的”及列宁对美国历史的评价：“现代文明的美国历史，是由一次伟大的，真正解放的，真正革命的战争开始的。 ”并设问：“为什么美国人不知道华盛顿就应该遭到嗤笑” “这次伟大的，真正的解放的，
7、真正革命的战争的交战双方是谁？结果怎样？就让我们带着这些疑问开始今天的学习。设计意图： 创设问题情境，吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣设计二：展示有关美国的图片(比如自由女神像，肯德基，动画汤姆和杰克 ，NBA篮球赛，可口可乐广告及比尔盖茨演讲)最后展示美国国旗。教师引导：大家看到这些图片，会联想到哪一个国家？谁知道国旗上红白宽条和星星代表什么含义吗？对，美国。星条旗，13 条红白相间的横条带象征美国独立前的 13 个殖民地，50 颗小星星象征美国现在的 50 个州。美国是当今世界上最强大的资本主义国家，然而它还是一个只有 200 多年历史的年轻的国家。美国是如何迅速强大起来的？让我们走进历
8、史的长河，翻开美国历史的第一页，去追根溯源。设计意图：通过肯德基和 NBA 篮球赛，可口可乐广告及比尔盖茨演讲的图片及问题直接引入，吸引已经对美国颇感兴趣且有所了解但又了解不深的学生的强烈兴趣，调动学生探究的积极性和主动性。【2、讲授新课】30-35 分钟一、美国独立战争爆发的原因教师引导美国位于美洲的北部，新航路开辟前，美洲大陆的土著居民是印第安人，他们世世代代生活劳动在美洲，他们是美洲的主人。新航路开辟后，西欧殖民者纷纷涌入美洲，建立殖民地。从 17 世纪初，英国殖民者在北美开辟第一个殖民地到 100 多年后，他们在北美大西洋沿岸建立了 13 个殖民地。1、英属北美殖民地经济的发展（多媒体
9、展示图片，教师先让学生阅读教材，以培养学生自主学习的能力）教师分析英属北美 13 个殖民地的资本主义经济开始发展起来，特别是北部资本主义工商业比较发达，尤其是造船业、木材业发展较快中部的农业规模较大，被称为“谷仓”和“殖民地的面包”南部种植园经济，进行的是商品生产，使用黑人奴隶劳动。这里的烟草和棉花供应英国市场。种植园主既是地主、奴隶主、又是农业资本家。2、英国压制北美经济的发展教师分析教师用材料分析：英国规定，北美殖民地必须服从大英帝国的管理，只能购买英国商品，所有的输入和输出商品都要使用英国船只运输，一切物品只能运往英国。所有印刷品、商业单据、法律证件等都要缴纳印花税。 （连学生的毕业证也
10、要交税）得出结论：英国限制北美工商业的发展，在北美掠夺原料倾销商品，在北美征收苛捐杂税等，打压北美经济的发展。英国要把北美作为永远的原料供应地和商品的销售市场。3、统一的美利坚民族的形成教师分析从欧洲到北美殖民地的移民主要是英国人，其次还有德、法、荷兰、瑞典等国人。100 多年来，这些来自不同国籍的移民，生活在美洲这个共同的地域，在英语的基础上吸收了印第安人的语言词汇和非洲的民歌民谣，有了共同语言，这就是美式英语。共同的生活，使他们逐渐形成了共同的文化，共同的风俗习惯，经过长期开拓和经济的频繁交流，形成了统一市场。最终在共同的地域、语言、和文化，统一的市场和共同的心理特征（反英）等基础上，由来
11、自欧洲的移民融合的新民族美利坚民族就形成了。随着民族的形成，民族意识也日益增强。其中，反对宗主国的殖民统治是民族意识觉醒的重要内容。问题：美国独立战争爆发的根本原因学生回答根本原因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。 教师明确面对英国的殖民压迫，北美人民的民族意识增强，他们发出了“不自由，毋宁死”的吼声，掀起激烈的反抗斗争。1773 年的波士顿倾茶事件就是北美人民反抗斗争的一个突出事件，把反英斗争推向一个新阶段。成为北美独立战争爆发的导火线，也称之为独立战争爆发的直接原因。 教师过渡面对北美人民的反抗，英国采取高压政策，调来更多的军警进行镇压，下令封锁波士顿。北美人民在忍无可忍的情况下，
12、组织起来准备武装斗争。美国独立战争的爆发是历史的必然。历史证明：哪里有压迫，哪里就有反抗。压迫越深，反抗越强烈。一场争取自由、争取民族独立的战争爆发。二、美国独立战争的经过要求：同学们自学，看谁找得快要求学生阅读课本，结合北美战争形势图，分别从独立战争的爆发；建军；建国；转折；胜利；结束几方面来找出答案，然后教师叫学生一一回答，最后教师归纳。1、爆发来克星顿的枪声（1775 年）播放视频和出示幻灯片：来克星顿之战地图。找出来克星顿的位置，具体战斗经过，找一名学生根据图和课文相关内容小字部分，讲述具体战斗经过教师分析来克星顿的枪声，揭开了美国独立战争的序幕。在美国建国的历史进程中，波士顿具有不可
13、磨灭的作用。 “来克星顿的枪声”也不仅仅是枪声的意思，而是转变成一个事件的代名词，即美国独立战争的开始。这枪声像信号一样。很快传遍英属北美 13 个殖民地。从此，反对英国殖民统治的战火燃遍了北美大地。独立战争胜利后，人们把来克星顿当作美国自由独立的象征，赞誉它是“美国自由的摇篮” 。美国人民还在来克星顿镇中心区，树立了一座美国独立战争纪念碑。碑座上是一尊手握步枪，头戴草帽的民兵铜像。碑下刻着一段铭文：“坚守阵地。在敌人没有开枪射击以前，不要先开枪；但是，如果敌人硬要把战争强加在我们头上，那么，就让战争从这儿开始吧！ 2、建军组建大陆军 ，华盛顿任总司令（1775 年 5 月）第二届大陆会议（费
14、城） （教师向学生简单介绍华盛顿的生平。出示华盛顿图片）3、建国独立宣言发表（1776 年 7 月 4 日，大陆会议）讲到独立宣言发表时，请学生阅读课本宣言节录部分原文：“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利，谨庄严宣告：联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废除废止。 ” 然后让学生讨论“如何评价独立宣言？”或在当时的历史条件下， 独立宣言的发表，有哪些进步意义？教师归纳 独立宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利，同时郑重宣告北美
15、 13 个殖民地正式脱离英国独立，美利坚合众国美国诞生了，后来把每年的 7 月 4 日定为美国独立日；独立宣言的进步性，表现在它反映了殖民地人民摆脱民族压迫的要求，提倡资产阶级的自由、平等和主权在民的思想，包含了资产阶级对于民族独立，民主自由的主张，否定等级制和专制统治，否定英国对殖民地统治的合法性。 独立宣言是一篇著名的资产阶级革命文献，揭示了资产阶级革命的基本原则，凝聚了北美先进分子的思想，对独立战争具有巨大的鼓舞和指导作用。 独立宣言所体现的“自由” “平等”的民主原则，成为后来欧洲大陆各国反对封建君主专制，进行资产阶级革命的一面旗帜，比法国大革命的人权宣言早 13年，所以马克思称它为“
16、第一个人权宣言” 。 刚才老师介绍美国自由女神左手拿的就是独立宣言这份文件。但是， 独立宣言只是宣扬了资产阶级的自由与平等，为资本主义剥削制度辩护。由于种植园奴隶主的坚决反对， 独立宣言草案中原有的谴责奴隶制度贸易的条文被删掉了。4、转折萨拉托加大捷（1777 年）教师分析在战争初期，美、英力量相差悬殊，美军处于不利地位。但由于美国人民的坚强不屈、英勇战斗，人民群众在极为困难的情况下，供应粮食，砍伐树木，阻止英军前进，支援美军。在人民群众的支持下，美军采取南北夹攻灵活战术，迫使英军走投无路。英军将领率 5000 人投降，美军取得了“萨拉托加大捷” 。这次战役不仅增强了美国人民争取战争胜利的信心，也为美国人民的抗英斗争创造了有利的国际条件，促使国际形势向有利于美国的方向发展。法国、荷兰等国站在了美国一边，给美国以军事援助。从此，美国独立战争由防御进入了进攻，成为
