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1、2008 年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷）解析第卷（选择题共 15 分）一、（6 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 1-2 题。民间艺术与民俗生活息息相关，离开民俗就如同离开母体，民间艺术将孤立难存。只是由于时代观念的变逆和愿有生活方式的改变，民俗也随之发生了变化。传统民间艺术要永保青春，就要设法在变化了的民俗生活中，重新找到自己的存在价值。比如，近年来一种两三公分见方的“福”字往流行，常用来贴在电脑屏幕上方。别小看这小小的“福”字，它可以使数千年来民族传统中的“过年”的情杯一下子点燃起来。这种脱象还告诉我们，在时代转型期间，其实不是人们疏离了传统，而是传统的情感无所依傍，缺少
2、载体。可喜的是，一些重要的传统节日如今已成为法定休假日，有的传统节日还在复苏，与这些传统节日相关的民间艺术也将随之有了宽广的用武之地。许多传统的民间艺术发展到今天，已经发生了质的变化，由生活中的应用文化转化为历史文化，成为一种历史的记忆、标志、符号，乃至经典。就像马家窑的陶器，原来只是再寻常不过的容器，现在却被视为艺术珍品，摆在博物馆的玻璃柜里，甚至要装上报警器保护起来。但是，也有许多传统的民间艺术离开我们今天的生活还不远，我们还不应“历史地”去对待它们，而应当采取积极的方式，为这些民间艺术注入时代的活力，让它们重新回到今天的生活中来。也就是说，传统民间艺术的传承应当顺应时代的转型，做到既适应
3、变化了的生活，富有时代的朝气，又根植于民族文化的土壤，保持着独特的民族风格。1.下列理解不符合原文意思的一项是A.民间艺术要保持长久的生命力，就要在民俗生活的变化中调整自己，找到自己的存在价值。B.在时代转型期间，传统的情感并没有消失，只是人们的心灵再也无法承载这份传统的情感了。C.许多民间艺术在发展过程中渐渐失去了它的实用功能，转化为历史文化，有的还成为经典。D.应该通过努力，让那些还没有完全从生活中消失的传统民间艺术，重新回到我们今天的生活。【解析】【本题重点考查考生筛选和推断文中信息的能力，需要准确把握原文信息作答。B 项曲解原意，由原文“其实不是人们疏离了传统，而是传统的情感无所依傍，
4、缺少载体”可知。A、C、D 三项可以筛选和整合第一段和第二段信息看出均为正确选项。】2.下面列举的现象，与文中“传承传统民间艺术”的主张不一致的一项是A.在唐装中加入一些现代元素，使这种服装兼具古典韵味和现代气息。B.研究和借鉴马家窑陶器的传统制作工艺，用以开发新的陶器产品。C.把传统京剧将相和改编为西方话剧，增进中外文化艺术交流。D.春节时，用“福”字剪纸代替过去的门神，使传统的情感有所寄托。【解析】【本题重点考查考生根据文章内容进行推断的能力，需要准确理解原文信息来作答。C 项强加因果，】二、（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文言文，完成 3-5 题。晏子之暑，至中牟，睹弊冠反裘负刍，患
5、于逾侧者，以为君子也。使人问焉，曰：“于何为者也？”对曰：“我越石父者也。”晏子曰：“何为至此？”曰：“吾为人臣，仆于中牟，见使料归。”晏子曰：“何为为仆？”对曰：“不免冻饿之切吾身，是以为仆也。”晏子曰：“为仆几何？”对曰：“三年矣。”晏子曰：“可得赎乎？”对曰：“可。”遂解左骖以赠之，因载而与之俱归。至舍，不辞而入，越石父怒而请绝，晏于使人应之曰：“吾来尝得交夫子也，子为仆三年，吾乃今日赌而赎之，吾于子尚未可乎？子何绝载之暴也。”越石父对之曰：“臣闻之，士者诎乎不知已，而中乎知已，故君子不以功轻人之身，不为彼功诎身之理。吾三年为人臣仆，而莫吾知也。今子赎我，吾以子为知我矣：向者子乘，不我辞
6、也，吾以于为忘；今又不辞而入，是与臣我者同矣。我犹且为臣，请鬻于世。”晏子出，见之曰：“向者见客之容，而今也见客之意。婴闻之，省行者不引其过，寝实者不讥其辞，婴可以辞而弃乎！婴诚率之。”乃令粪洒政席，尊残而扎之。越石父曰：“吾闻之，至恭不修途，尊扎不受摈。夫子扎之，仆不敢当也。”晏子遂以为上客。君子曰：“俗人之有功则德，德则骈，晏子有功，免人于厄，而反读下之，其去俗亦远矣。此全功之道也。”（选自晏子春秋）注赠：自作“赎”。粪洒：扫除清洗。骖：古代嘉礼中的一种仅节。摈：道“傧”，傧相。3.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A.子何绝我之暴也 暴：暴躁B.士者诎乎不知已 诎：屈从C.请鬻
7、于世 鬻：卖D.免人于厄 厄：困境【解析】【本题重点考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力，需要结合原文语境来推断词语的含义和用法，采取筛选的办法 排除不符合题干要求的选项。A 项“暴”， 根据上下文词义和用法推断可知，应为“突然”。】4.下列各组句子中，加点的词语的意义和用法相同的一组是A. 因载而与之俱妇以其求患之深而无不在也B. 吾乃今日睹而赎之山东豪俊遂并起而亡秦族矣C. 而申乎知已胡为乎迎迎欲何之D. 故君子不以功轻人之身秦亦不以城予赵【解析】【本题重点考查考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力，需要结合原文语境来推断词语的含义和用法。采取筛选的办法，排除不符合题干要求的选项。A
8、 项“之”， 一为代词，他；一为助词，无实义。B 项“而”，两者皆表顺承，无实义；C 项“乎”，一项相当“于”，表示动作的对象，对，对于；一项用在句中，表停顿。D 项“以”，一项表凭借，译为依据；一项表示动作处置的对象，译为“把”。】5.下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是A.晏子前往晋国，在途中遇到了越石父，替他赎身，可见晏子善于识别人才，爱护人才。B.越石父认为晏子对自己失礼，仍把他当奴仆，十分生气，说明他态度偏激，心脑狭窄。C.晏子听了越石父的一番话后，深感愧疚，就以直礼相待，这使越石父颇受感动。D.君子认为，晏子能运离世俗的偏见，礼贤下士，不居功自散，这样就可以保全功德了。【解析
9、】【本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答时要整体理解文章的内容，把握人物、事件以及作者的观点态度等内容，尤其要重视选文细节处的理解。B 项无中生有，原文中并无“说明他态度偏激，心脑狭窄”的信息。】第卷（共 135 分）三、（32 分）6.阅读下面两段文言文，按要求答题。（10 分）子谓颇渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！”（论语?迷而）孟子曰：“得志与民由之，不得志独行其道。”（孟子?公孙衍张仪章）（1）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6 分） 用之则行，舍之则哉，惟我与尔赴有夫！（3 分）译：得志与民由之，不得志独行其道。（3 分）译：。（2）根据以上两段内容，
10、简要谈谈孔孟二人的处世态度。（4 分）答：。【解析】【本题重点考查考生理解并翻译文中的句子能力，翻译时注意联系前后文，直译为主，意译为辅，力求做到文从句顺。第（1）句注意“行”、“藏”等词的落实，第（2）句注意“由”、“道” 等词的落实。第二问要注意同为儒家圣人，孔子与孟子在处世态度上的细微区别。将论语和孟子相结合进行观点比较，要求考生综合能力更强，体现了考题的新意，也是一种最佳的命题方式。】7.阅读下面这首唐诗，按要求答题（6 分）绝句漫兴九首（其三）杜甫熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。衔死点污琴书内，更接飞虫打着人。注这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元 761 年）。请从表现手法的角
11、度，对这首诗作简要赏析。答：【解析】【本题重点考查考生鉴赏诗歌表达技巧的能力，解答时，除把握全诗内容外，还要结合作者及注释内容理解。本诗可看为山水田园诗，注意从诗歌的意象入手，从景与情的关系来把握作者的情感。王夫之在姜斋诗话中说：“情景名为二，而实不可离。神于诗者，妙合无垠。巧者则有情中景，景中情”。杜甫这首诗也是善于景中含情的一例。全诗俱从茅斋江燕着笔，三、四两句更是描写燕子动作的景语，就在这“点污琴书”、“打着人”的精细描写中，包蕴着远客孤居的诸多烦扰和心绪不宁的神情，体物缘情，神物妙合。“不可人意”的心情，诗句中虽不著一字，却全都在景物描绘中表现出来了。】8.补写出下列名篇名句中的空缺部
12、分。（6 分）（1），烟光凝而暮山紫。（五勃腾王阁序）（2）峨眉山月半轮秋，。（李白峨眉山月歌）（3）彼童子之师，授之书而习其句读者，。（韩愈师说）（4），潮打空城寂寞回。（刘禹锡石头城）（5），抱明月而长终。（苏轼赤壁赋）（6）叶子本是并肩密密地挨着，。（朱自清荷塘月色）【解析】【本题重点考查考生默写常见的名句名篇的能力，需要结合上下文准确填写。师说、固然是名篇，学生们都读过，但此次考核的句子算不算“名句”，却值得商榷毕竟，文中更经典的句子多得是；对于考题中句子，不少学生只能记得个大概。值得商榷的另外一点是，其中有一道选自朱自清的荷塘月色，但 2008 年考纲中规定：默写考查的是古人的诗文以
13、及名篇名句，这一小题有些违背考纲要求。另外，高中生究竟还有没有必要背诵识记现代文学，这也值得商榷。】9.下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是（5 分）A.关羽身在曹营心怀故主，当他得知刘备的消息后，就决意要离开曹操，曹操设法挽留他，但关羽去意已定，把曹操送给他的金银财宝和汉寿亭侯的宫印一并送还。这就是“封金挂印”的故事。（三国演义）B.吴荪甫和同道成立了一个银行，并收购了几个工厂。山于战事频繁，企业发展受扼制，吴荪甫面临困境。尽管如此，此时的他还是为自己打气：“不！我还是要干下去！”（子夜）C.方鸿渐与孙柔嘉订婚后，为了摆脱家庭的束缚，双双与赵辛根等人一道前往三间大学任教。他们一行受到
14、了校长高松年的热情和真诚欢迎。（围城）D.德?蓬风先生去世后，作为丧子的欧也妮虽然每年有八十万法郎的收入，但生活仍和做姑娘时一样。她根本不把金子放在心上，一心只向往天国，并不停地暗中帮助那些受苦的人。（欧也妮?葛朗台）E.颞赫留朵夫第一次到监狱探望玛丝落娃，便鼓起勇气当面向她忏悔，并表示愿意娶她以赎罪；玛丝洛娃宽恕了他，并请求他向法院疏通减刑。（复活）10.阅读名著选段，按要求答题（以下两题任选一题）。（5 分）（1）下面是鸣凤跳湖前的心理活动，其中的“一堵墙”可以有哪些理解？周围是那样地静寂，一切人间的声音都死灭了。她静静地倾听着，她希望再听见同样的叫声，可是许久，许久，都没有一点儿动静。她
15、完全明白了。他是不能够到她这里来的。永远有一堵墙隔开他们两个人。（巴金家）（2）请你谈谈下面画横线句子所表达的情感。这时，加西奖多重新抬起眼睛去望埃及姑娘，看见她的身子吊在绞刑架上，远远地在她的白衣服里作临死的痛苦的颤抖。随后他低下头去看看直挺挺躺在钟塔下面的摔得不像人样的副主教，他从心底里发出了一声鸣咽：“啊！都是我爱过的人呀！”（雨果巴黎圣母院）第（）题答：【解析】【9、10 两题重点考查考生阅读和理解并鉴赏中外文学名著的能力。文学名著选段部分的考查，突破了以往的单纯叙述，原来文学名著考题只要求情节叙述，今年的考题要求阅读名著后理解原文的“心理活动”，谈谈名著主人公所表达的“情感”，比原来的考查要求更广阔、更科学，这也是将来课改的发展方向。值得商榷的是，今年名著所考的简述题所出自的作品与去年相同。另外，总共是要求 9 篇的名著阅读，在考试中，涉及到的相关内容就有三国演义等 7 篇。说明考试对名著阅读的覆盖面非常大，这就要求学生在平时的学习中，一定要看名著，而且一定要看透，看懂】四、（17 分）阅读下面文字，完成 1113 题。吟风张绪佑昨夜一阵凛风，将报社门前台阶上的盆景吹得落叶满地。昨日还是满树黄叶的银杏，怒然间只剩光骨临风了。季风就这样将冰清玉洁的冬姑送临。日复一日，当我在踏上门前的台阶，总要留心关注这盆银杏的生态。四时的
