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1、12014 年2015 年郸城一高第二十次加强练答案1B（前后无因果关系）2C（“美拉德反应的产物主要是磷脂的氧化物 ”与原文信息不符）3D（原文表述为“对健康的影响即便是有，也还是可以接受的” ）4.【答案】C 病，动词。5.【答案】C6 【答案】B 此役为小胜，不是 “全部歼灭” 。7 【答案】（顺之）离开京城到蓟镇核查士兵人数，回京奏报缺员三万多人，并奏陈了九条建议。 （5 分）唐顺之这时病得很厉害，但因为军情紧急，就不敢推辞。 （5 分）翻译：唐顺之，字应德，江苏省武进人。顺之生下来就有超常的天赋：十五岁左右就博览群书，而且融会贯通。二十三岁时，在嘉靖八年的会试中得了第一，改任庶吉士。
2、主考官张璁厌恶翰林，将所有庶吉士调出翰林院担任其它职务，唯独想让唐顺之留下。唐顺之坚决拒绝，于是被调任为兵部主事。倭寇侵扰蹂躏江南的时候，赵文华出任军队统帅，他向皇帝上书，推荐唐顺之，唐顺之就担任了南京兵部主事。（顺之）离开京城到蓟镇核查士兵人数，回京奏报缺员三万多人，并奏陈了九条建议。不久，朝廷命令唐顺之前往浙江统帅军队，和胡宗宪一起商议抗击倭寇的办法。唐顺之认为对付倭寇最好的办法，应该把他们阻截在海外，假如放任倭寇让他们登上陆地，那么，内陆就会都遭受侵害。于是他亲自乘船出海，从江阴直抵蛟门，一昼夜行了六七百里。随行的人都很害怕，呕吐不止，而唐顺之神态自如。倭寇的船队停泊在崇明和三沙，唐顺之
3、率领水军，把倭寇引到外海，斩杀了一百二十个敌人，击沉十三锼敌船。唐顺之被提升为太仆少卿。胡宗宪认为唐顺之的权力不够大，朝廷便又加封他为右通政。唐顺之听说倭寇进犯长江北岸，急忙下令总兵宫卢镗到三沙抵御，自己带领副总兵刘显快速增援，和凤阳巡抚李遂一起在姚家荡大破倭寇：敌人没有办法，退到庙湾驻扎。唐顺之率兵攻打庙湾，双方伤亡人数差不多。李遂计划长时包围困住倭寇，唐顺之则认为这不是好办法。他率领部队进攻倭寇营垒，并用火炮助战，但没有攻下。此时三沙又屡屡告急，唐顺之便又往三沙增援，他督率卢镗、刘显进攻，又没有成功。唐顺之非常生气，亲自骑马上阵指挥。倭寇建起高大的嘹望楼来侦察官军情况，见唐顺之的军队军容严
4、整，便固守阵地不出击。刘显请求退兵，唐顺之不答应，拿着刀径直向前冲，杀到离倭寇营垒一百多步的地方。卢镗、刘显担心失败，坚决请求唐顺之撤回。这时正值盛夏，唐顺之在海船上两个月，身体很不舒服，返回太仓。李遂调往南京任职，唐顺之就被提升为右佥都御史，代替李遂担任凤阳巡抚。唐顺之这时病得很厉害，但因为军情紧急，就不敢推辞。他渡过长江，倭寇已经被李遂等人剿灭。唐顺之对于学问，没有不研究的。对天文、乐律、地理、兵法，没有不穷根究底的。他大量收集古今书籍，加以剖析补充，分门别类，编出六编 ，流传于世，读书人不能掌握其中的深意。他向王畿学习良知说，曾经关起门来静坐思考，整整一个月忘记睡觉，获得很多心得。他写的
5、文章，恢宏恣肆，纡徐曲折有名家的风范。唐顺之一辈子坚守节操严格要求自己。他把门板拆下来当床用，也不配褥垫。8C，固定的，不变的，即规则、标准。 9. B 10. C 表现手法、主题是借竹的品质凸显人物形象、品德。11. 译文：正因为它的难以寻觅（罗致）而且又多枯死，人们因此就更加珍爱它。(5 分）参考译文：我曾经游观过京城世宦富贵人家的亭园，见那里收藏的东西，从极远的边地到海外，奇异的花卉石子没有不能罗致的，所不能罗致的只有竹子。我们江南人砍伐竹子当柴烧，筑园构亭也必定购买寻求海外的奇花异石，有的用千钱买一石，有的用百钱买一花，并不吝惜。然而如有竹子占据在当中，有时就将它砍去，说：“不要让它占
6、了我种花置石的地方” 。但京城人如果能觅到一竿竹子，常常不惜花费数千钱来购买；然而一遇到下霜降雪，便又都干枯而死。正因为它的难以寻觅而且又多枯死，人们因此就更加珍爱它。而江南人中有人讥笑他们说：“京城人竟把我们当柴烧的东西视为珍宝。 ”呜呼！奇花异石诚然为京城与江南人所珍爱。然而追溯它们的产地，则边地和海外人看待它们，我想也与竹子在江南没有什么大的区别。而边地海外，或许是从不出产竹子的地方，假如让那里的人一旦看到竹子，我想他们必定比京城人更加珍爱和看重它。这种情况恐怕是笑不完的了。俗语说：“人离乡则愈贱，物离乡则愈贵。 ”如此说来，世上的美丑好恶，又有什么不变的标准呢！我的舅舅任光禄君在荆溪的
7、边上构筑了一个亭园，到处种竹，不种其它的花木。竹林间造了一座小楼，有空就与客人在那里吟诗啸歌。他偶然对我说：“我不能与有势力的人比池亭花石的胜况，单独在这里取山地本来所有的2东西，可以不化费劳力而使满园苍翠葱茏，也足以自适。因此自称是竹溪主人。请外甥为我记述一下吧。 ”我认为任君哪里是真的不能与有势力者攀比，而随意取其当地所有；恐怕还是对竹独有特殊的爱好，而不愿意把它告诉别人吧？过去有人谈论竹子，以为它决没有动人的姿色和香味值得喜爱。所以它奇巧怪异不如石，妖艳柔美不如花，孑孑然有如高傲独立的士人，不能与尘俗混同合一。因此自古以来，知道珍爱竹子的人极少。那么京城人难道也是能知竹而加以珍爱的吗？他
8、们不过是想用此与别人争夸富贵，如同用奇花异石向人炫耀一样。所以京城人的珍爱竹子，与江南人的不重竹子，他们同属于不知竹是一样的。任君在繁华纷闹中生长，而能不沉溺其中，衣饰车马僮仆歌舞，凡是富贵人家所沉湎嗜好的，一切摒斥而去。尤其是方正刚直不随意与人交往，凛然有高洁独立之气，这正是任君对于竹子必有自得的地方。世上可喜可玩的万物，原有不能割舍的？那么虽然假使竹子不是这里的土地所有，任君也将竭尽其力予以收集，然后心里才高兴。任君的财力虽然使他能尽量寻觅奇花异石，然而他的爱好本不在此啊。可叹啊！竹子本可以不出江南而为人贵重，对此我重新有了感受了。12 （1）颔联描写了汉中川原雄伟壮阔的地理形势。 （1
9、分）汉中地连秦雍，川原壮阔，水流不息，远达荆扬。（2 分）颔联承接首联喜踏梁州，写所见汉中之景；同时山川形胜又触发了诗人渴望光复国土的情怀。 （2 分） 试题分析：根据“地连秦雍川原壮，水下荆扬日夜流”一句，不难得出答案；至于要分析作用，需要联系诗人的写作背景等来加以分析。诗的三四句，承前意而来。汉中地连秦雍（指秦国故地，今陕西、甘肃一带） 。秦川八百里，地势宽阔，民风豪爽，物产丰富。又有水利之便，汉水流经汉中平原，注入长江，更可远达荆州和扬州。山川形势如此好，正是兵家用武之地。诸葛亮北伐中原，就曾以此为根据地。诗人在描述汉中地理形势之后，接着又对金人的军事力量作了描绘。13诗人远行归来，风尘
10、仆仆，踏上汉中的土地，看到雄伟壮阔的汉中川原形貌，内心无比的喜悦和高兴；（3 分）山川形胜，有利的敌情，又激发了诗人收复失地的心愿，但年复一年，岁月空逝，壮志难申，使他对国事前景又充满了无限的愁思和忧虑，表达了诗人渴望光复国土的心愿。 （3 分） 试题分析：联系陆游的身世背景，写作此诗这一年，金国灾荒严重，内部发生叛乱，危机四伏，陆游认为这是恢复中原的“良时” 。诗中即景生情，处处把山川形胜与光复中原的事业联系在一起，写出了渴望光复国土的心愿和对宋王朝坐失北伐良机的怨愤心情，据此回答即可，但要注意结合全诗内容。诗一开始用“云栈屏山阅月游” ，叙述了去四川的经历和时间。从“阅月”得知诗人这次去四
11、川往返有一个多月的光景。从汉中去四川，沿途都是重山峻岭，悬崖峭壁，十分艰险，前人架木为栈道，故称“云栈” 。 “屏山”即四川名胜镜屏山，山上有大诗人杜甫的祠堂。诗人往来与汉中、四川之间，所见景物很多，但这里只选了“云栈”和“屏山” ，这样高度的概括，表现了他的精练特色。诗的第二句，既是点题，又表达了诗人回到汉中的喜悦心情。这里的梁州，即古代的梁州郡（治所在今汉中） ，用以代指汉中。诗人这次远行归来，路途艰险，风尘仆仆，好不容易回到汉中，一看到广阔的汉中平原，当然有说不出来的喜悦。诗的三四句，承前意而来。诗人在描述汉中地理形势之后，接着又对金人的军事力量作了描绘。 “遗虏孱孱宁远略” ， “遗虏
12、”是指金人留在陕西的兵力。 “孱孱”形容敌访怯懦软弱无力。象这样兵力不多，又缺少战斗里的对方，怎会有深谋远虑呢？言外之意是，正好趁此大好时机进行反攻，夺回失地，重整山河。陆游从青年时期就立下了匡扶之志，但不被重用，自来汉中之后，看到陕南的山川形胜，他心中又起收复中原的希望。最后两句，抒发了诗人的感慨。这种感叹是承接“私忧”而来的。诗人一生都在忧国忧民，而当他亲临西北前线，观察山川形胜，分析敌情之后，认为这时正是收复中原的大好时机，时不可失，机不再来，一旦失去，便成为千载的遗恨。 “良时恐作他年恨” ，正反映了诗人此时深切的忧虑。诗的最后一句， “大散关头又一秋” ，表达了无可奈何的悲叹。最后两
13、句，是全诗的总结，即要总括全诗，又要开拓出去，给人以深思遐想。此诗的尾联，虽说表达了诗人壮志难酬的哀叹，又何尝不是对国家前途的无限深愁呢？考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。五语言文字运用（87 分）14C 试题分析：此题考查词义辨析的能力。可结合具体语境来分析，明察秋毫：极言能敏锐辨别是非，观察细微，不受蒙蔽。了如指掌：形容对事物了解得非常清楚，象把东西放在手掌里给人家看一样。一目了然：形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。所以选 C。15B试题分析：此题考查对近义词语的辨析。 “侃侃而谈”形容说话从容不迫，理直气壮。 “夸夸其谈”指说话或写文章浮夸，不切实际。有贬义。 “振
14、振有词”形容理由似乎很充分，说个不休。有贬义。16B试题分析：此题考查词义辨析的能力。 B 三个成语都含有“轻蔑”之意。 “嗤之以鼻”语义重，有时可3以表示“讥笑”之意；“不屑一顾”不能；“不屑一顾”含有“因认为不值得看而不看”的意思， “嗤之以鼻”没有。 “不足挂齿” ，不值得提起，可用于自谦。所以选 B。17B试题分析：A 项成分残缺，应在“含量不高”后加上“的现状”或“的现实” ； C 项“无论”应放在“面对国旗”前；D 项“食品和矿泉水、方便面、袋装牛肉等”不能并列。病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合
15、逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。18C试题分析：A 项，错误类型为不合逻辑。应该调整语序，以符合生活逻辑，由于高校众多，消费者文化水平高，使得周边人文气息浓厚。B 项，错误类型为语序不当。应调换“重建”与“改造”的位置。D 项，错误类型为成分残缺，缺少宾语，可在“学校”后加上“的政策” 。19B试题分析：辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，
16、比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。需要掌握的应试技巧有：语感审读法、筋脉梳理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法等。此题中，A 句式杂糅， “围绕 ”和“以为重点”杂糅；C 语序不当，应为“防止和纠正” ；D 不合逻辑，茄子不属于水果。20.【答案】B. 试题分析：中的“然而”表转折，和应该形成转折意，在后，紧跟，依据后文的“也”表明应该在的后面，在之前，最适宜位于句首，故选 B。连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。21 【答案】B. 试题分析：根据横线后内容，确定放最后；根据“只是”确定为首句；根据标点，一组，注意“这样”指代的内容。22 【答案】D. 试题分析
