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1、新世纪商务英语综合教程第四册课文译文第一单元 媒体：事实还是虚构课文一主流媒体何以成为主流？诺姆乔姆斯基覃文艳 陈俐丽 译我之所以写关于媒体的文章，部分原因是我对所有知识文化都很感兴趣，其中最容易研究的便是媒体。每天我们都可觅得媒体的踪影。因此你可以做系统的调查，也可以对比媒体今天与昨天两个版本的差别。媒体夸大渲染了什么，没夸大什么，以及媒体构建事物的方式，都有许多证据可供查询。我对媒体的印象一直是觉得它与学术或者，比如说，与知识分子发表观点的杂志并没有什么很大区别，尽管杂志有一些额外限制。但它们之间相互影响，这也是为什么人们在这些领域之间游走自如的原因。你想像科学家研究某种复杂的分子一样去研
2、究媒体。你观察媒体的内部组织结构，然后在此基础上对传媒产品会是什么样子这一问题做出某种假设。然后你考察传媒产品，看看情况是否与你的假设相符。实际上媒体分析的工作都属于最后这种仔细研究什么是传媒产品，以及这些产品是否符合那些对于媒体本质和结构的人尽皆知的假设。那么，你发现了什么呢？首先，你发现有不同的媒体在做不同的事情，比如娱乐界或好莱坞、肥皂剧等等，或者甚至国内大多数（绝大多数）的报纸，它们在引导大众。媒体中的另外一部分，即精英媒体，有时候被称为设定议题的媒体，因为资源丰富，它们设定框架让其他同行在此框架下运作，诸如纽约时报、哥伦比亚广播公司等。它们的受众大多是特权阶层。常读纽约时报的人富人或
3、有时被称为政治阶层中的部分人他们实际不间断地参与到政治体系之中。他们基本上是这样或那样的管理人员，可能是政治领域的管理者、商界的管理者（如公司的管理层等等）、博士的管理者（如大学教授），或是那些对人们思考和看问题方法进行规划安排的记者。精英媒体为其他媒体设定运作的框架。如果你在观看美联社的新闻，它源源不断发布大量的消息，下午三点左右它会暂停发布新消息，出来一条每天都一样的通告：“各位编辑请注意：明天纽约时报头版将发布以下新闻。”此举目的是，如果你是俄亥俄州戴顿市某家报纸的编辑，却没有新闻来源，想不出或是根本就懒得去发掘新闻，这一通告告诉你有哪些新闻。这些新闻是给你刊登在首页四分之一版面上的，你
4、把它留给非本地新闻或娱乐新闻。把它们放在那些版面是因为纽约时报告诉你明天应该关注些什么新闻。如果你是俄亥俄州 戴顿市某家报纸的编辑，可以说你就得那样做，因为你缺乏资源。如果你不按规矩来做，刊登大报不喜欢的消息，很快你就会看到后果。事实上，圣荷西信使报刚刚发生的事件就是一个极好的例子。如果你偏离轨道，高压攻势有的是办法让你回到正轨上来。如果你要打破既有模式，则维持不了多久。那种框架运行得很好，它只是反映了显而易见的权力结构，可以理解。真正的大众传媒基本上都是在娱乐大众。让它们去干些别的，只要不打扰我们（“我们”是指操控一切的人）。比如，让他们对职业体育运动感兴趣吧，让大家着迷于职业体育、性丑闻、
5、明星们和他们的问题，诸如此类。任何东西都行，只要不涉及严肃的内容。当然严肃的事情是大人物该关注的，由“我们”来处理吧。设定议题的精英媒体有哪些呢？比如说纽约时报和哥伦比亚广播公司。首先，它们都是大型的高盈利公司，此外，它们大多或与像通用电气、西屋电气这样更大的公司有联系，或完全属于这些公司。在私有制经济这一专制体制的权利构架中，它们的地位高高在上。企业基本上都是专制体制，等级森严，实行自上而下的控制体系。如果你不喜欢它们的所作所为，你请自便。主流媒体只是那个系统的一部分。媒体制度的环境如何？可以说情形基本上都差不多。与它们互动的或相关的都是其他重要的权力中心政府、其他公司或者大学。因为媒体是一
6、个理论体系，它们与大学联系紧密。假设你是名记者，要写一篇关于东南亚或非洲的报道，你就应该到知名大学找个专家来告诉你写些什么，或者是去某个基金会，比如布鲁金丝研究所或美国企业研究院，他们会告诉你该说些什么。这些外围机构与媒体非常类似。例如大学就不是独立的机构。虽然大学中可能零零散散有一些独立的人，但是媒体也是一样，企业也差不多。仅就此而言，法西斯国家亦如此，也会有独立的人。但大学本身是寄生性的机构，它依赖来自外部的支持，这些支持诸如私人财富，提供资助的大公司以及政府（政府与企业权力相互联系如此之密切，你甚至很难区分两者），大学基本就生存于它们中间。那些置身于大学之中却没有适应、不愿意接受并认同这
7、个结构的人们（假如你不认同它、相信它，你就无法与之共同发挥作用），就会逐步被清除出去，从幼儿园开始一直如此。有许多筛选手段剔除那些令人讨厌的、独立思考的人。念过大学的人就知道教育体制是一个非常适合鼓励循规蹈矩的体制。如果你不循规蹈矩，便是惹是生非之人。因此，这种滤网最终留下的人只有那些真正地、诚实地（并非假装地）认同了社会权力阶层的信念和态度构成的框架。那些顶尖的院校，比如哈佛和普林斯顿，以及那些小型的上流院校，都具有使人社会化的功能。假如你经历了哈佛这样的学校，那里大多数时候都是在教规矩：如何像上流社会的成员一样为人处世，如何正确地思考问题等等。好了，你看看整个体制的结构。你期望新闻是什么样
8、的呢？结果显而易见。我们以纽约时报为例，它是一家销售产品的公司，它的产品就是它的受众。你买他们报纸时他们并没有挣钱。他们也乐于将报纸放到互联网上供读者免费阅读。事实上，卖报纸对他们来说是赔本的。但受众才是他们真正的产品。他们的产品就是特权阶级，你知道，就像那些报纸撰稿人一样身处社会顶端做决策的人。你必须向市场卖产品，市场当然是指广告商（即其他行业）。不管是电视还是报纸或者任何其他媒体，它们都在卖自己的受众。这些公司将自己的受众卖给其他公司。对于精英媒体而言，这才是大生意。好，你期待会发生什么？在这样的社会环境下，你能对媒体产品的性质有些什么预测呢？在没有进一步的假定基础上，会有什么样的无效假设
9、呢？显而易见的假设是：媒体的产品不管是有形的还是无形的，其倾向都反映了围绕在媒体周围的买家和卖家的利益，即这些机构的利益。若非如此便是奇迹了。课文二媒体关系大卫古斯、查尔斯马什覃文艳 陈俐丽 项东译在我们这个无处不充斥着媒体的社会，这实在是再熟悉不过的景象了：某人深陷个人危机，在法院的台阶上遭到围堵，闪光灯刺目的灯光包围着他，还要面对一大群记者和电视台的摄像机。很多人很厌烦这样的场景。最近一项盖洛普民意调查显示：一半多一点的受访者认为，他们对新闻中的所见所闻， “很大”或“相当大程度”地信任其完整性、准确性以及公平性，但他们并不会完全相信媒体。在这一调查中，45%的受访者认为美国的新闻媒体太自
10、由了，而 14%的受访者则认为美国新闻媒体太保守了。有时很容易遗忘记者在民主社会扮演了很重要的角色。他们常被称为第四权，即政府的非官方第四部门。记者最好的一面是人民的代表，也是历史的目击者。他们报道的事情与我们息息相关，或者至少应该与我们相关。这个国家的奠基人理解新闻自由的重要意义，因此在宪法第一修正案里，赋予新闻自由宪法保障。托马斯杰斐逊写道：“我们的自由取决于新闻自由，失去新闻自由我们的自由就会被限制。 ”杰斐逊白宫的接班人之一哈里杜鲁门对媒体有个更务实的看法。 杜鲁门说， “每当报纸不再骂我的时候，我就知道我错了。 ”新闻业是大生意。2003 年美国在广告上的花费达到 2470 亿美元，
11、将近万亿美元的四分之一。本世纪初，美国有 1480 种日报，7689 种周报。此外，有超过 13000 家广播电台，1700 个电视台，17815 种杂志，而且还有数以百万计的人浏览网页。媒体饱和也带来对观众、读者和听众注意力的高风险竞争。个人、团体越来越频繁地陷入了这个对真理、正义以及更高排名的争斗之中。在这些时候，最需要公共关系工作者的服务。学生们经常问为什么公共关系的文献总要强调对新闻媒体的关怀和供养。答案其实很简单：尽管对你的公司而言，记者并不是唯一的重要公众对象，但有时候他们却是最重要的。这样的关系对公共关系工作者的批判性思维有很高的要求。一位明智的老圣人曾说过，你不应该和以下两种人
12、争论：一个是以吨为单位来买纸的人，一个是以桶为单位买墨水的人。同样，这也是媒体关系中最广为应用的真理。在对媒体有宪法保护的自由社会里，媒体更有可能对你的公司产生不利，而不是你的公司危害媒体。从某种意义上来说，培养良好的媒体关系就是一种自我保护行为。但是，公共关系不仅仅保护你的公司不让坏事发生，它也要促使好事发生。当高管希望让公司与媒体的关系由被动转变为主动，那么记者和公共关系工作者之间强有力的工作关系成为一笔宝贵的财富。发展更良好的媒体关系并没有单一的良方或是路线图。与记者培养良好关系的能力既是一种艺术又是一种科学，且通常从经验中获得。由于记者和公共关系工作者之间有着天然的敌对关系，因此维持良好的媒体关系需要持续不断的关注。这里有一些小技巧可以帮助你应对挑战。时刻准备着。先对童子军道个歉，但他们的这个座右铭适用于生活中的一切事物，尤其对公共关系而言更是如此。这意味着，你必须对记者的问题和需要有所预料。要做到这一点，你必须对你的主题内容以及各类媒体的要求
