《五年级下册信息技术电子备课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册信息技术电子备课（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、科目：信息技术 课题 第一单元 单元备课任课教师 朱利兵 班级：五年级 单元教材分析本学期教材进行了重新编排，新教材根据实际需要，精选了最实用、最新颖的教学内容，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排以下几个主要模块：新知园、大显身手、又进步了、问题口袋、聪明驿站、你知道吗。单元教学目标1、操作能力：（1）学习一些计算机的基本操作方法。（2）学习常用软件的使用方法。（3）学习怎样利用计算机辅助于其它学科的学习。2、思维能力：利用常用的一些操作软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。3、想象能力：
2、根据画图过程想象图画的样式等。4、创造能力：指导学生利用计算机创造出优美的图画，优美的音乐等。单元教学重点1、通过本课教学使学生学会Word的启动、退出的方法及操作；2、使学生掌握在Word中打开已经保存的文件的操作步骤；3、设置字号、字体和颜色4、学会简单的对表格进行修饰的方法。5、通过本课学习让学生学会页面设置及打印预览单元教学难点1、ord的进入、文档的建立、保存、退出。2、文字块的选取、查找、替换的操作方法3、掌握表格修饰的几种操作方法；单元课时划分一编写我的演讲稿2课时二充分完善演讲稿2课时三修饰我的演讲稿2课时四制作作息时间表1课时五我的课表我来做1课时六我的佳作我发表1课时七综合
3、实践1课时 共计10课时教学用具准备微机室科目：信息技术 课题第1课编写我的演讲稿任课教师： 朱利兵 班级：五年级 教 学 设 计教学目标通过本课教学使学生学会Word的启动、退出的方法及操作；了解Word窗口的组成；学会Word文档的建立、打开及保存的方法与操作重点难点教学重点：ord的进入、文档的建立、保存、退出。教学难点：保存文件的路径是教学难点学法指导本课在教法上采取“演示教学”法。教学准备多媒体计算机、课件授课时数1课时教 学 过 程动态修改1、导入：用Word写编写演讲稿就是使用计算机进行文字处理，它是计算机应用的重要方面。国产的“金山文字处理”软件WPS和国外生产的Word等都是
4、常用的文字处理软件，利用这些文字处理软件，可以方便地对文章进行编辑、排版，还能插入图片呢，可以大大提高我们处理文字的工作效率。我们以Word为例，学习利用计算机进行文字处理的基本操作。2、学习新知：1）出示一篇利用Word制作的作品，简介Word的基本功能。创设情境，激发学生学习的兴趣。2）教师指导下的操作：启动Word的操作方法，认识Word窗口组成。学生操作练习：输入文字，并自己为文件命名，保存文件。保存的文件夹可以由学生自己建立，并为文件夹命名。这一环节要加强辅导操作能力不高的学生完成文字的输入。3）小组交流：在操作过程中遇到问题及时讨论。3、反馈及小结：在操作时，同学们找到了用哪些方法
5、进入Word，用哪些方法可以退出ord等。教后记科目：信息技术 课题第2课充实完善演讲稿任课教师： 朱利兵 班级：五年级 教 学 设 计教学目标使学生掌握在Word中打开已经保存的文件的操作步骤；文字块的选取编辑；在不同文档之间，整块地复制文字，查找、替换，字数统计及换名保存文档的操作方法。重点难点文字块的选取、查找、替换的操作方法是本课的教学重点；剪切、复制、粘帖是本课的教学难点。学法指导作品及规范的文档范例。教学准备多媒体计算机、课件授课时数1课时教 学 过 程动态修改（一）导入：（出示两篇范例）怎样才能用最快的速度把演讲提纲变为完整的演讲稿？（板书：充实完善我的演讲稿-操作文字块）。（二
6、）学习新知1、打开已有的文档。通过工具栏中的“打开”按钮，打开“演讲提纲”，再用同样的方法打开“演讲稿”。怎样来补充“演讲提纲”的具体内容呢？2、编辑整块字。如果需要对文章中的多个字、一句话、一段内容或者整篇章进行移动、删除、复制等操作，要先选定目标。被选定的文字会反相显示，形成一个黑色的块，通常叫它“文字块”。具体操作方法：（1）按住鼠标左键拖动，选定要复制的文字；（2）单击工具栏中的“复制”按钮；（3）单击需要插入文字的位置；（4）单击工具栏中“粘贴”按钮。师演示，学生练习操作文字块的方法，鼓励学生大胆尝试，并在操作过程中有新的发现。3、查找、替换文字。在Word中查找某个文字，或者替换某
7、些文字，怎样才能做到不遗漏呢？用查找、替换命令就可以轻松、准确地完成任务。学生练习，指生演示，师总结操作步骤。单击菜单栏（编辑）-替换-输入要查找的文字-输入要替换的文字-选择要替换的命令就可以了。4、字数统计。我们在写作文时，教师对字数要有一些要求，用稿纸编写可一目了然，但在Word中怎么样才能快速获得文章的字数？师演示，生总结。单击菜单栏（工具）-字数统计-显示结果。练习，选定目标文字时，显示结果会是什么样呢？5、换名保存文档。文档修改好了，如果要将新、旧文档都保存下来，怎么办？下面，请同学们把自己修改后的“演讲稿”换名“我的演讲稿”保存在自己的“练习”文件夹中。生练习，师总结操作步骤：单
8、击菜单栏（文件）-另存为-选择保存位置-输入文件名-保存。6、巩固练习。（1）从网上查找古诗望岳，复制到新建的Word文档中，以“望岳”为文件名保存在自己的“练习”文件夹中。（2）从网上复制下来的文字，通常含有许多空行，尝试用“替换”命令快速删除空行。7、归纳总结，完成评价。小组交流，互评互助；填写评价表；教师点评，归纳总结；8、小结：通过本课学习，我们掌握了在Word中打开已经保存的文件的操作步骤及文字块的选取编辑；在不同文档之间，整块地复制文字，查找、替换，字数统计及换名保存文档的操作方法。板书设计充实完善演讲稿（1）打开已有的文档；（2）编辑整块文字；（3）查找、替换文字；（4）字数统计
9、；（5）换名保存文档。教后记科目：信息技术 课题第3课修饰我的演讲稿任课教师： 朱利兵 班级：五年级 教 学 设 计教学目标设置字号、字体和颜色重点难点设置字号、字体和颜色学法指导作品及规范的文档范例。教学准备多媒体计算机、课件授课时数1课时教 学 过 程动态修改一、激情导入：今天我们就来一起来探索第3课修饰我的演讲稿-设置字号、字体和颜色的秘密。二、探索新知：1、小组合作、自主探究：现在，咱们一个小组有4个人，一起来探索文字的字号、字体和颜色变化的秘密，试一试能不能抵过一个孙悟空呢？有信心吗？（1）将标题“竞选演讲稿”的字号设置为48号，再试一试其它字号，你发现字号的大小有什么规律？（2）将
10、标题“竞选演讲稿”的字体设置为“黑体”，你再试试其它几种“字体”，各有什么不同特点？（3）将标题“竞选演讲稿”的颜色设置为“大红色”，你知道关于颜色的一些知识吗？（4）修饰演讲稿的正文文字的字号、字体和颜色，使全文内容更清晰、更突出主要信息。比一比，看哪个小组最先探索到“文字变化”的秘密。遇到问题，可以看课本14页第3课，也可小组内同学互相商量，当然，老师也可以帮助你。2、全班交流、总结反馈：我看各个小组发现了“文字变化”的很多小秘密，下面每个小组选一名代表向大家说一说你们小组的发现了什么秘密。（学生上台介绍自己的发现，并且演示操作过程。教师及时鼓励）3、教师小结：刚才这几个组的同学合作起来，
11、真能抵过一个孙悟空了，大家想一想，设置文字的字体、字号、颜色的基本步骤：选中文字；单击字体、字号、颜色选框后的小三角，从里面选取需要的选项。或者单击格式字体在字体对话框中对字体、字形、字号、颜色、效果等进行设置。4、应用拓展：同学们，下面我们看练一练，你们再把其它的两个题再做一做，做一下最后一个题（老师读一读最后一题）。在此过程中，教师巡回指导，及时解决学生练习中遇到的问题。5、作品展示：谁想给同学们展示一下你的作品。（学生展示作品。）学生评价：你能说一说你这样变的原因吗？你觉得他这样变化怎么样，变化后效果怎样，能具体说说吗？通过刚才的修饰变化，我们对本课有了深一层的理解。三、畅谈收获：经过这
12、节课的学习，你有哪些收获？板书设计第3课修饰我的演讲稿设置字号、字体和颜色教后记科目：信息技术 课题第4课制作作息时间表任课教师： 朱利兵 班级：五年级 教 学 设 计教学目标了解什么是作息时间表、作息时间表的作用及用途。会使用制表工具。学会使用多种方法绘制表格。培养信息搜集、处理的素养与能力。重点难点学会使用多种方法绘制表格。学法指导作品及规范的文档范例。教学准备多媒体计算机、课件授课时数1课时教 学 过 程动态修改一、引入前几天老师要求去收集和了解什么是作息时间表的信息你们都准备了吗？1、师：通过资料的查找你们知道什么是作息时间表吗？作息时间表一般在什么地方使用？学生回答（头脑风暴）2、你
13、们都收集了哪些作息时间表？能否上来交流3、有没有收集我们学校的作息时间表？哪位同学来交流？二、新授1、讲解作息时间表的一些要素标题、时间、内容（可以加入课程表）、一些重要的时间段：上学、放学等等2、制作的要求可以使用的软件：WordExcel可以使用表格的形式确定你的表格所要用的行和列重要的内容可以标注出来3、表格的制作：制作的表格有哪些形式如何合并单元格文字输入中的要求（课程的内容可以简化输入、动脑筋能否用其他的方式代替）三、认领任务分小组认领一年级各班的课程表四、学生制作学生制作一年级各班作息时间表（可以独立完成、也可合作完成）五、作品交流评价组内同学根据评价单互评推荐组内有特色的作品进行展示（集体评）学生评价提出问题：优点、不足之处展示评价（教师评价、学生）六、拓展将此份作息时间表进行美化。评价单（学生互评）1、作品完成情况完成（）基本完成（）还需继续制作（）2、内容上要素齐全完整（）欠缺（）3、作品形式新颖好（）较好（）尚可（）4、总体效果好（）较好（）须努力（）5、需要改进的地方：板书设计第4课制作作息时间表制表工具信息搜集教后记科目：信息技术 课题第5课我的课表我来做任课教师： 朱利兵 班级：五年级 教 学 设 计教学目标简单的对表格进行修饰的方法。重点难点掌握表格修饰的几种操作方法；学
