【新版】人美版八年级美术下册《绘画的多元化》教案【名校精品】

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1、精选文档(此文档为word格式,下载后可以任意修改,直接打印使用!)绘画的多元化教学设计教学目标1、知识与技能:了解绘画的面貌是多元化的,中国传统绘画和西方绘画风格 的主要差异。了解西方的现代派绘画的表现形式具有多样性与复杂性。明白绘画的多元化的原因在于艺术品是精神产品,它的产生必然会受到艺术家的文化背景 与个人审美追求的影响,艺术没有统一的审美标准。2、过程与方法:用比较、分析的方法了解中西方绘画的差异 ,用填表格法归 纳其特征,,用独立思考、师生探究、课堂抢答、游戏猜一猜等方法进行课堂教学。3、情感、态度和价值观:通过深入了解多种艺术风格的绘画 ,培养学生具有 包容的胸怀与开阔的视野。通过

2、对中西方绘画的对比学习,感受民族艺术的独特美感,从而增强对民族艺术的热爱之情,同时增强对世界多元艺术的了解、包容和 热爱。教学重难点教学重点:中西方绘画风格的主要差异,以及西方现代派绘画多元的风格与 面貌形成的原因。教学难点:学生对绘画多元化产生原因的准确认识和深刻理解。教学过程一、抢答游戏导入。导入:十几岁的中学生是不可小觑的,有时他们的见识和观点让人始料未及 是这样吗?今天老师就以抢答题的形式考考大家,以下哪幅作品是名家之作?二、欣赏评论。欣赏朝元图利比亚女先知。1、教师简介背景。2、师生共同分析两画不同之处。3、教师以表格形式总结两幅画的不同,并告知学生两幅画的差异即是中西方 绘画的差异

3、。4、提出问题:为什么同是壁画作品在绘画的对象、表现形式 (造型、色彩、 风格等)上有会这么多不同?5、学生回答。6、教师总结:由于各国 ,各民族有着独特的生活环境、文化传统、 宗教信仰 ,因此,绘画风格、方式自然各异,这就决定了艺术的多元化。不同地域、不同种族的艺术作品都会得到不同人群的喜爱 ,这就决定了艺术不可能有统一的审美标准。三、欣赏探究评论。(一)欣赏春山游骑图村道星月夜。1 、教师简介背景。2 师生共同分析为什么同一题材的绘画可以呈现出多元化 ?3、学生回答。4、教师总结:艺术多元的重要原因: 就是艺术家所处的国度、 民族、 历史、 文化背景不同 , 并且每个人都富有独特的个性特征

4、与审美追求。(二)欣赏委任状梦蜻蜓。1 、教师简介背景。2 、师生共同分析为什么同是人物题材的绘画可以呈现出多元化 ?3、学生回答。4、教师总结:画家所在的国家不同 ,民族、历史、文化、背景不同,因此,同一题材的作品采用的绘画方式、 风格自然各异。 这就决定了当今社会艺术的多元化。 并且每个人都具有独特的个性特征与审美最求,因此,艺术不可能有统一的审美标准。(三)欣赏19 世纪末,西方现代实验艺术红色的和谐、一体,构图十一号、维加、吉思基之二、红色、黄色、蓝色与黑色构图。1 、教师简介作品及画家背景。2、出示名家观点。3 、 师生共同分析为什么十九世纪末,绘画面貌为什么会出现如此多元化的现象?

5、4、学生回答。5、教师总结:原因在于:艺术的生命需要不断的创新,因此出现了千奇百怪的各种流派,而每一个画家都具有独特个性,于是绘画的风格也就更加多元化。6 、面对风格迥异的作品我们应该持有怎样的态度?7、学生分析并回答。8 、 艺术是多元的,对于不同风格、手法的作品,我们要学会了解、欣赏、 理解、包容、借鉴,因为每个人都有表达自己艺术观点的权利。四、游戏的形式进行练习。(一)游戏:猜一猜作品的名字。1 、给出提示语:( 1 )这幅画中的人物没有眉毛和睫毛。(2) 大名鼎鼎的戴高乐总统情绪烦躁时,必前往卢浮宫欣赏这幅作品, 出来后便满面春风。( 3 )铁娘子撒切尔夫人对此画情有独钟,无缘享有真迹

6、就收藏了四幅赝品。( 4 ) 数百年来一直被誉为最名贵的肖像画 ,60 年代此画价值已达1 亿美元。( 5 )它是:美、智慧、永恒三位一体的最美“微笑”。2、欣赏蒙娜丽莎。3 、介绍作者达.芬奇。4 、各抒己见:欣赏了这幅在世界上享有盛誉的作品,你的感受是怎样的?5、教师简述:蒙娜丽莎被誉为全世界最宝贵的艺术珍品之一。以至于从它诞生之日起,便有无数人试图模仿、复制、再创。欣赏毕加索、达利、俄罗斯画家重塑的关于蒙娜丽莎的作品。6、介绍作者背景及成功的艰辛之路,进行德育渗透。7、探究:艺术家运用自己的方式和风格进行再创作,外界对他们的评价褒贬不一,你持哪种观点?8、教师总结:艺术是精神产品,世界观、创作观和审美观决定了人们对艺术作品内容与形式的审美选择。因此,艺术没有统一的审美标准,艺术是多元化的。(二)了解画家张大千的作品及拍卖价。五、随堂测试。1 、如果为画展的宣传海报配图,你会选择哪位大师的作品表达方式呢?( 1 )抽象绘画展。2)中外美术家绘画展。( 3 )中国画画展。2、学生口头表达。教师总结:老师用一至七数字来总结本课流程。1 、一个主题:绘画的多元化。2、两幅画的对比总结中西方绘画的差异。3、三位教师的作品与张大千的作品同台展出。4 、四目相对,你明白我的心事、收获新知、感受画意。5、五颜六色多元的绘画让我们结识。6、让我们齐贺张大千作品走出国门被世界认可。 可编辑

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