《河南省洛阳市东升二中九年级化学上册《第二单元 我们周围的空气》同步测试题（人教版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省洛阳市东升二中九年级化学上册《第二单元 我们周围的空气》同步测试题（人教版）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、 选择题（每小题1分，共12分）1、空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（ ）A. 用作医疗急救的氧气 B. 用作焊接保护气的稀有气体C. 用作食品防腐剂的氮气 D. 用作清洁燃料的氢气2、搜救人员克服严重的高原反应等困难，全力展开搜救。吸氧是克服高原反应的方法之一，吸氧可以帮助搜救人员克服高原反应的原因是（ ）A. 氧气可供呼吸 B. 氧气可以燃烧 C. 氧气可以支持燃烧 D. 氧气是无色无味的无毒气体3、水在科学实验中的应用很广泛。在做铁丝在氧气中燃烧实验时，常在集气瓶底部加少量水。该实验中水的作用是（ ）A. 作溶剂 B. 作反应物 C. 作催化剂 D. 保护
2、集气瓶4、下列关于氧气的说法不科学的是（ ）A. 常用带火星的木条来检验空气中的氧气B. 氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了物理变化C. 工业上将空气液化后再进行分离来制取氧气D. 用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气5、下图装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ） A. 该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B. 实验时红磷一定要过量C. 实验前一定要检验装置的气密性D. 火焰熄灭后立即打开弹簧夹6、下列实验现象描述正确的是（ ）A. 硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 B. 木炭燃烧后生成黑色固体C. 铁丝在空气中剧烈燃烧 D. 红磷在
3、空气中燃烧产生白雾7、下列是火柴头中含有的四种物质，火柴被点燃时，能闻到一股气体的刺激性气味，已知这种气体会污染空气，形成酸雨。火柴点燃时生成这种有害气体的物质是（ ）A .二氧化锰 B. 氯酸钾 C. 红磷 D. 硫8、PM2.5是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量的影响很大。下列措施对PM2.5的治理起不到积极作用的是（ ）A. 城市道路定时洒水 B. 大力发展火力发电C.大力植树造林 D. 加强建筑工地扬尘控制9、下列属于纯净物的是（ ）A. 自来水 B. 液氧 C. 石灰水 D. 稀有气体10、下列各组气体中，用燃着的木条不能区分的是（ ）A. 氧气和空气 B. 二氧
4、化碳和氧气C. 氮气和空气 D. 二氧化碳和氮气11、根据反应事实可以推出影响化学反应的因素，下列推理中不合理的是（ ）选项化学反应事实影响因素A硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧的火焰更明亮反应物浓度B相同质量的煤粉比煤块燃烧更剧烈反应物种类C碳在常温下不与氧气反应，点燃时能与氧气反应反应温度D双氧水在通常情况下难分解，加入二氧化锰后迅速分解催化剂12、对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图，下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）A. 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B.
5、 用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D. 反应时间较长的是高锰酸钾二、 填空题（共16分）13、（3分）空气是一种重要的自然资源，空气中的各种成分可以广泛用于生产和生活中。其中 约占空气气体的78%，是工业上生产硝酸和化肥的重要原料；人类维持生命不可缺少的气体是 ，燃料燃烧也离不开它； 虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但也有很广泛的用途，如制造电光源等。14、（3分）写出下列反应的文字表达式。（1） 军事上点燃镁粉作照明弹： （2） 过氧化氢溶液和二氧化锰混合： （3） 白炽灯内放少量红磷，可以防止灯丝氧化： 15、（1分
6、）用高锰酸钾制取氧气有下面一些操作：加热；收集氧气；装入药品，并在试管口放一团棉花，然后塞紧带导管的橡胶塞；检查气密性；停止加热；将导气管从水槽里取出。正确的顺序是： 。（填序号）16、（2分）实验室用如图所示的装置制取氧气，回答下列问题：（1）往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾斜，用 把药品小心地送至试管底部。（2）组装该装置时，下列仪器用品的组装顺序是（填序号） 。试管 铁架台 酒精灯 木块17、（3分）实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示。 （1）若用氯酸钾与二氧化锰加热制取氧气，可选用 装置（填装置序号，下同），其中的玻璃仪器有 （填一种）。（2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取
7、氧气，应选择的气体发生装置是 。18、（4分）将某暗紫色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常用作加热氯酸钾制取氧气时的催化剂。另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B。（1）A物质是 。（2）写出加热A时发生反应的文字表达式 。（3）写出E在B中燃烧生成F的文字表达式 。（4）将ag氯酸钾和bg二氧化锰共热，至反应不再放出氧气为止，剩余固体cg，则剩余固体的成分及其质量分别是 。三、简答题：（共12分）19、（3分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多
8、物质发生化学反应。（1）小明是个善于思考、善于总结的学生。他做了硫粉、红磷、铁丝分别在氧气中燃烧的三个实验后，发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要点燃；在能量变化方面，三个实验都放热；在反应基本类型方面，三个反应都是 反应。（2）小明同时也总结出生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在的不同。如：铁丝在氧气中燃烧的反应现象是 。（3）小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水。其中，硫燃烧的集气瓶底部放少量水的目的是 。20、（4分）简要回答下列有关实验操作的问题。（1）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状的原因是 ，铁丝末端系一根火柴的作用是 。（2）用高
9、锰酸钾制取氧气时，试管口略向下倾斜的原因是 。（3）排水法开始收集氧气的最佳时刻是 。21、（3分）某学习小组为探究空气中氧气的含量，设计了如图所示的装置， 根据装置回答下列问题： （1）用放大镜聚焦使燃烧匙中过量的白磷燃烧，当装置冷却到室温时，可观察到U型管右侧水面的变化情况是 。（2）反应完毕后，U型管右侧剩余的气体主要是 。（3）为什么不能用木炭取代白磷做这个实验： 。22、（2分）人类每时每刻都离不开空气，请你写出证明空气存在的一种方法。洁净的空气对我们的身体健康非常重要，但是随着工业的发展，化石燃料的大量使用，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气的污染越来越严重，请你提出一条改善空气质
10、量的建议。四、综合应用题：（共10分）23、实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰化合物的方法制取氧气，写出反应的文字表达式： ，该反应的基本类型是 。小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）实验编号实验药品分解温度（）1氯酸钾5802氯酸钾、二氧化锰（质量比1:1）3503氯酸钾、氧化铜（质量比1:1）3704氯酸钾、氧化铁（质量比1:1）390【分析数据、得出结论】（1）由实验 与实验4对比，证明猜想合理；（2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是 ；【反思】（1）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的 和 不变；（2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证： 。（3）同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究（探究一种因素即可）。第二单元测试卷1、 选择题1、 D 2、A 3、D 4、A 5、D 6、A 7、D 8、B 9、B 10、D 11、B 12、B2、 填空题13、 氮气 氧气 稀有气体15、 16、 药匙或纸槽 ；17、 AC 或AE；B18、 高锰酸钾；略；略；bg二氧化锰和（c-b）g氯化钾三、简答题
