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1、小学六年级下册语文知识清理第一单元单元要点：了解神话传说，理解课文内容，体会古代劳动人民大胆、丰富的想象，改造自然、征服自然的强烈愿望，对真善美的追求和对美好生活的向往。课文要点：鲧禹治水：善良正义，不怕困难，为民造福，乐于奉献；大卫：聪明机智、正直勇敢、不畏强敌；夸父逐日：探索自然，征服自然，意志顽强；天上偷来的火种：不畏强敌，勇于牺牲（课文顺序：无火盗火受罚获救）人物要点：鲧：用赶退洪水的方法来治理河水；禹：用导引洪水的办法引流入海。（两人共同的特点是“善良正义，不怕困难，为民造福，乐于奉献”）一、字词（字音、字形）一）易错字词提示：息攘熙熙攘攘 汤烫 浃ji峡侠 卵柳 脯捕铺辅哺 赋武
2、汹涌凶恶 渭谓 邓郑 冶治 惩chng罚f 娲w 藤蔓腾飞 拯zhng救 概G慨K二）练习：（一）、同音字辨析tng ( )盔 ( )学 ( )年 相( ) ( )树f ( )税 ( )母 ( )担 丰( ) ( )班长P 胸( ) 风尘( )( ) ( )萄lin 锻( ) 训( ) 治( ) ( )习 磨( ) 熟( )Wi ( )河 无所( ) ( )惧ting 朝( ) 大发雷( ) 家( ) 法( )Xing ( )恶 气势( )( ) ( )涌（二）、注音吓唬 便宜 风筝 葫芦 西安 堤岸 皮袄 饥饿 酷爱 妨碍 惩罚 （三）、按要求写词语AABB：ABAB：AABC：ABCC：A
3、BB：A然BC：带动物的成语：带“如”的成语：如“山川草木”的成语：带有近义词的成语：带有反义词的成语：带有数字的成语：带有人体器官的成语：（四）词语运用1、哀求 请求 要求 祈求小明苦苦( )教练，希望准许他参加拳击比赛。我( )妈妈给我买一台电脑。爸爸( )我天黑前一定得回家。人们苦苦( )天帝，( )他斥逐洪水。2、果然 虽然 居然听说息壤会长，他就拿来一试，( )，说一声，息壤就伸展开来。他死了三年了，他的尸体( )没有腐烂。( )他尽力想办法帮助人们治理洪水，但最终没有实现这个愿望。3、坚持 保持 维持我们要( )城市环境的整洁、美观。我看到退休工人在马路上( )交通秩序。我们要(
4、)开展爱国卫生运动。4、如果就 虽然但是 因为所以 与其不如( )我们不抓紧时间学习，( )学不到更多的知识。( )天下着大雨，( )他还是准时到了。( )他热情为同学服务，( )受到同学们的好评。5、熬过 度过没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，( )一个又一个漫长的夜晚。（分析“熬过”和“度过”的作用）假期里，我参加了励志夏令宫，我( )了一个有意义的假期。6、聪明美丽 神通广大不知什么时候，出现了一位( )的女神，名叫女娲。织女是一位( )仙子。7、敬佩 敬仰 敬重 尊敬他很( )老师。人们对大禹十分( )，还专门修建了“大禹庙”。他学识渊博，又很有修养，是一个令人( )的人。（五）词语
5、搭配( )的夜晚 ( )的黑暗 ( )的鲜花 ( )的火柱 ( )的火球 ( )的鹫鹰 ( )的痛苦 ( )的消息 ( )的铁链 ( )地服务 ( )的转移 ( )地讨论 ( )地欢迎 ( )地叫唤 ( )地读书二、阅读句段1、P5：就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。（地域广、时间长、很艰难）2、P9：（比喻句表达作用；仿照写一写）琴声像清清的溪水从他手指旁流淌，流过山坡，流进草地这一切是那么美丽，简直是一幅图画！他的声音如同空中传来的声声巨雷，军营里很多士兵都吓得瑟瑟发抖。3、P4：第九段（见练习册P2；中心句）4、P10：夸父逐日的背诵
6、、理解。5、P21：仓颉造字（在文中勾划出过渡句；文中先后讲了仓颉用哪些办法来事？勾划出文中的排比句，并仿照写一个；为什么仓颉造字是“惊天地、泣鬼神”的大事？找出文中如“笔墨纸砚”的词语；）第二单元单元要点：理解在社会大家庭中，我们只有遵循规则，遵守法律，才能更加和谐美好。课文要点：商鞅南门立木：南门立木取信言而有信、说到做到、赏罚分明、严格执法；狄仁杰公正护法：刚正廉明，执法不阿辅国安邦；出色的老师：坚守公德，遵守规则；美丽的规则：其它知识：读书日记（格式、写法）一、字词（字音、字形）一）易错字词提示：嘟囔.dnang 惹是.生非. 搬弄是.非. 冥.思苦想 庇.b护 怜悯.mn 悼.do念
7、 声名鹊起 欢呼雀跃 哀鸿遍野 辜.负 手足无措.cu 推崇备.至. 加倍.努力 人才辈.出 揣.测 揣.摸 湍.急 端.正 拾金不昧. 味.道 抽屉t 和蔼. 雾霭. 至.理名.言 愤.愤不平 昂扬奋.发 忧心忡忡 优秀 二）练习：（一）、同音字辨析h ( )芦 ( )水 ( )豆mng ( )思苦想 至理( )言 ( )片 ( )信片bi 推崇( )至 人才( )出 加( )努力 ( )诵qu 声名( )起 欢呼( )跃 ( )定 冷( )cu ( )误 ( )施 手足无( ) ( )过yu ( )秀 ( )扬动听 ( )愁 ( )心忡忡（二）、注音基础. 冥.思苦想 大步流.星 庇.护
8、怜悯. 追悼. 揣.摸 拾金不昧. 抽屉. 不禁. 尽.管 嘟囔.（三）、找错别字欢呼鹊跃 兴高彩烈 鸡不可失 惹事生非 推崇背至 自理明言 手足无错 天寒地动 明思苦想 崇山骏岭 蔓山遍野 豪不在乎 悬涯决璧 生气篷勃 碧波万倾（四）、词语运用1、找反义词兴高采烈( ) 视死如归( ) 小巧玲珑( ) 高瞻远瞩( ) 滔滔不绝( ) 虚伪( ) 开心( ) 繁华( ) 热闹( ) 骄傲( )2、补充词语，再选择填空。( )思苦想 惹( )生非 大( )流星 声名( )起 ( )然大怒 乌( )之众 ( )用职权 哀( )遍野 犯( )直谏他一天到晚只会( )，真是令人讨厌。这所学校经过多年的
9、发展，已经成为一所( )好学校。听到我考试不及格的消息，爸爸( )。班长上身穿白衬衣，下身穿蓝裤子，( )走上舞台。3、关联词填空（不重复）因为所以 不但而且 如果就 只有才( )时间一去不复返，( )我们要珍惜时间。福娃( )展现了灿烂的中华文化，( )传递着友谊、和平、积极进取的美好愿望。你( )从现在开始努力学习，长大后( )能做一个对社会有用的人。面对困难( )不去克服( )意味着失败。4、按要求写词语来自寓言故事的成语：来自历史故事的成语：来自古籍的成语：含有比喻的成语：含有夸张的成语：5、选择词语填空翠色欲流 一碧千里 万古长青指绿的状态是( )；指绿的范围是( )；指绿的时间是(
10、 )。忐忑不安 眉开眼笑 手舞足蹈人的表情是( )；人的心理是( )；人的动作是( )你还能说出哪些类型的成语？二、阅读句段（一）按要求改写句子1、喂，把笔借给我一下。（礼貌用语）2、雪花从空中飘下来。拟人句：比喻句：3、夏天到了，柳条长得越来越长。拟人句：比喻句：4、春天来了。拟人句：比喻句：（二）理解下列句段1、P29：“天底下哪有这样么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？”从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。2、P28：小伙子噌
11、噌噌地登上了城楼他便叫人把新的法令条文挂了出来。打下了坚实的基础。 近义词郑重( ) 委任( ) 推行( ) 违抗( ) 喜笑颜开( ) 解释定( ) 喜笑颜开( ) 商鞅对大家说了几层意思？ 小伙子喜笑颜开，是为什么？ 请你用你的话来说说“言而有信”的理解，注意结合实际例子。3、练习册P19第三题4、撰写一份两百字左右的读书日记。第三单元单元要点：了解人们是怎样去思考、探索、创造、质疑的科学态度和实事求是的科学精神；学习作者介绍科学知识的方法，特别是体会说明方法。课文要点：两小儿辩日：学习古人探索自然规律，勤于观察、思考的科学态度和孔子实事求是的科学精神。体会“学无止境”（孔子不能决也！）飞
12、天梦圆：了解“神五”“神六”“神七”的相关人物（杨利伟；费俊龙、聂海胜；翟志刚、刘伯明、景海鹏）种瓜得豆：了解文中的说明方法，并能准确找出相关的语句。（打比方、举例子、举数字）海水为什么是蓝的对其中的关键语句进行体会、理解。童年的发现人物分析：两个小儿：善于观察，善于思考，以理服人；孔子：实事求是，坚持“知之为知之，不知为不知”一、字词（字音、字形）一）易错字词提示：愧疚ji 盂孟 孰熟 绚炫眩 穹穷 锲契 凌陵 泌沁秘 玫瑰. 柿肺沛 惰隋 稚雅 源（渊）远流长 妨碍 忌讳二）练习：（一）、同音字辨析zh ( )嫩 雅( ) ( )理名言 推崇备( ) ( )理zi ( )见 ( )重 现( ) 我( )家里 等会儿( )说y ( )体 ( )晚 ( )毛mi ( )瑰 ( )有 ( )油sh 城( ) ( )子 ( )实 ( )界（二）
