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1、精品文章安全事故应急救援预案与演练制度为认真落实市教育体育局学校特大安全事故应急救援处理预案的文件精神，更好地承担起本校安全工作的教育、管理、监督、协调和调查处理责任，高效、有序地组织开展应急救援工作，最大限度地减少本校师生伤亡和财产损失，特制定本校特大安全事故应急救援处理预案。一、演练目的为使全校师生掌握应急疏散的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保在危险来临时，我校应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的伤害。通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。二、组织领导领导小组组长：王少
2、森领导小组副组长：李改霞成员：全体教师三、演练安排1、演练时间：每学期演练一次2、演练内容。以疏散演练为主，辅以其它应急演练。3、警报信号：为模拟真实的警报声，作为紧急疏散的信号四、管理人员职责应急避险演练要有组织、有计划地开展。各班主任及工作人员在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先作好部署，明确各自的工作职责，思想上要引起高度重视。既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，也要防止在演练过程中意外事故的发生。1.管理人员及老师应做到。明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，各必经路口、楼层都要有人负责。（具体方案详见每学期紧急疏散演练方案）2、全体师生必须严肃
3、对待此次演练，要当作是真的紧急事故发生，而不是一种游戏。3、撤离中，应及时纠正学生不正当的动作。4、当发生意外事故时，要及时作出处理，及时报总指挥和卫生室。5、各班到达操场集合后班主任及时清点人数。（先由班主任清点人数，然后把情况报告给总指挥处）五、紧急疏散演练（一）疏散路线和集中地疏散路线为日常出操路线，集中地为学校操场。（二）疏散注意事项：1、老师指挥学生有秩序疏散。2、在出教室门时，不准学生互相拥挤，避免跌倒，出现踩踏事故。3、确保教室前后门正常打开，尽快完成教室外走廊整队。4、疏散过程中，班级与班级之间疏散时要确保一定距离，要迅速，有秩序前进，不要奔跑，不要争先恐后，且由带队教师走在队
4、伍的前面。5、等到操场集中后注意以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告人数情况。6、疏散姿势要点：1、疏散过程中，应双手护头或捂住口鼻，以防被砸和烟熏等。2、各班学生到达集中地后，注意观察四周情形。六、演练结束校园广播开启。当所有班级到达集中地点且经查实人数无误后，由总指挥宣布演练结束，并作总结讲话。老师要及时总结经验，不断提高学生应急避险演练的效果。（望本校教师认真阅读，做好演练工作，在确保学生安全的基础上，提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力）大荒地小学第二篇：安全事故应急救援预案与演练制度1利发盛镇中心小学校5.12防震避险和疏散应急演练活动应急预案为认真更好的执行教育局关
5、于学校5.12防震避险和疏散应急演练活动，为本次演练活动保驾护航；承担起学校安全工作的处理责任，发生意外事故时能够有序地组织开展应急救援工作，最大限度地减少本校师生伤亡和财产损失，特制定本校“5.12防震避险和疏散应急演练活动”应急救援处理预案。一、适用范围：本预案适用于本次演练出现的各种意外（摔倒、头晕等）及其重大伤亡事故（踩踏）和其它因素影响演练正常进行的各种故障。二、5.12防震避险和疏散应急演练救援工作领导小组领导小组组长：于静臣领导小组副组长：郑国栋成员：全体教师三、领导小组工作职责1.负责在特大安全事故发生后迅速启动预案，组织指挥有关人员进入现场救援和处理善后工作。2.负责向当地政
6、府和上级教育部门汇报事故的有关情况。3.负责制定具体方案、措施等重大问题的决策，并组织落实、协调、调查和处理等。四、安全事故应急救援工作的遵循的方法和原则：1.遵循迅速报告的原则。即发生安全事故发生后，学校负责人、事故当事人或目击者立即向指挥部报告。2.遵循主动抢险、迅速处理的原则。即发生安全事故发生后，全校师生都要尽可能的进行救援。3.遵循生命第一的原则。即学校特大安全事故发生后，要把救护师生生命作为首要任务，最大限度实施救护，及时疏散处于危险之中的师生及人员。4.遵循科学施救，控制伤情，在事故事件处理过程中，要迅速判断现场状况，采取有效措施控制危险源，避免应急处理过程中再次发生人员伤亡。5
7、.遵循保护现场，收集证据的原则。即在对安全事故实施救援的过程中，要尽可能对现场进行有效保护，收集有关证据，为日后查找原因，正确处理提供依据。五、发生安全事故处理程序及办法1.本次演练一旦发生特大安全事故，必须在最短时间内向教育局和当地政府报告，并组织教职工及学生实施自救，努力将人员伤亡及财产损失降低到最低程度。2.学校要根据事故的性质向公安局110指挥中心、119消防中心、120急救中心等部门紧急求援，使情况较快得到控制，受伤人员及时得到治疗。3.学校领导及有关人员必须在3分钟内赶赴事故现场，听取事故情况汇报；召集领导小组应急处理会议，成立现场指挥组，事故调查组，事故善后工作组，采取应急措施全
8、力抢救，维持秩序，疏散师生，保护现场，关注事态发展。4.学校协同有关部门抢险救灾，配合调查取证，做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并及时与受害学生家长取得联系，做好伤亡学生家长的安抚解释工作。5.学校要依靠政府，配合有关部门进行事故的调查处理，协调赔偿，努力维护学校和社会的稳定。利发盛镇中心小学校202x年5月9日第三篇：6、安全事故应急救援预案与演练制度大西牛小学一、要切实提高认识，进一步重视学校应急演练工作。制定出各种安全事故应急预案。切实落实科学发展观，牢固树立“科学发展、安全发展”的观念和“安全重于泰山”的意识，把应急演练工作落到实处。二、加强应急队伍建设。学校要建立健全应急救援领导
9、机构，成立以校长为组长的应急救援领导小组，把思想觉悟高、业务技术精、工作责任心强的人员充实到应急救援队伍中，加强应急反应能力的培训，提高其安全技术素质，建设过硬的应急救援队伍。三、建立健全培训制度。学校要制定年度培训计划，积极参加上级组织的各类应急救援培训，通过不同形式的培训和演练，不断提高全体人员的应急反应能力和救援能力。四、定期举行应急预案演练。应急预案演练是对应急能力的综合检验，学校要结合实际，以多种形式组织由相关各方参加的预案训练和演练（地震、火灾、预防踩踏、应急疏散等），使应急人员进入“实战状态”，熟悉各类应急处理和整个应急行动程序，明确自身职责，提高协同作战能力，保证应急救援工作协
10、调、有效、迅速地开展，每学期各预案的演练至少组织一次。第四篇：小学安全事故应急救援预案与演练制度甘官屯乡明德小学突发事件应急预案及演练制度为认真落实市、县教育局学校特突发事件应急救援处理预案的文件精神，更好地承担起本校安全工作的教育、管理、监督、协调和调查处理责任，高效、有序地组织开展应急救援工作，最大限度地减少本校师生伤亡和财产损失，特制定本校突发事件应急预案及演练制度。一、演练目的为使全校师生掌握应急疏散的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保在危险来临时，我校应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的伤害。通过演练活动培养学生听从指挥
11、、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。二、组织领导领导小组组长：于占星领导小组副组长：于庆喜成员：全体教师三、演练安排1、演练时间：每学期演练一次2、演练内容。以疏散演练为主，辅以其它应急演练。3、警报信号：为模拟真实的警报声，作为紧急疏散的信号四、管理人员职责应急避险演练要有组织、有计划地开展。各班主任及工作人员在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先作好部署，明确各自的工作职责，思想上要引起高度重视。既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，也要防止在演练过程中意外事故的发生。1.管理人员及老师应做到。明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责
12、的岗位，各必经路口、楼层都要有人负责。（具体方案详见每学期紧急疏散演练方案）2、全体师生必须严肃对待此次演练，要当作是真的紧急事故发生，而不是一种游戏。3、撤离中，应及时纠正学生不正当的动作。4、当发生意外事故时，要及时作出处理，及时报总指挥和卫生室。5、各班到达操场集合后班主任及时清点人数。（先由班主任清点人数，然后把情况报告给总指挥处）五、紧急疏散演练（一）疏散路线和集中地疏散路线为日常出操路线，集中地为学校操场。（二）疏散注意事项：1、老师指挥学生有秩序疏散。2、在出教室门时，不准学生互相拥挤，避免跌倒，出现踩踏事故。3、确保教室前后门正常打开，尽快完成教室外走廊整队。4、疏散过程中，班
13、级与班级之间疏散时要确保一定距离，要迅速，有秩序前进，不要奔跑，不要争先恐后，且由带队教师走在队伍的前面。5、等到操场集中后注意以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告人数情况。6、疏散姿势要点：1、疏散过程中，应双手护头或捂住口鼻，以防被砸和烟熏等。2、各班学生到达集中地后，注意观察四周情形。六、演练结束校园广播开启。当所有班级到达集中地点且经查实人数无误后，由总指挥宣布演练结束，并作总结讲话。老师要及时总结经验，不断提高学生应急避险演练的效果。（望本校教师认真阅读，做好演练工作，在确保学生安全的基础上，提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力）大荒地小学第五篇：事故应急救援预案演练
14、演练的类型有桌面演练、功能演练和全面演练3种，各种演练的任务和实施过程如下：（1）桌面演练。基本任务是锻炼参演人员解决问题的能力，解决应急组织相互协作和职责划分的问题。桌面演练一般在会议室内举行，由应急组织的代表或关键岗位人员参加，针对有限的应急响应和内部协调活动，按照应急预案及标准工作程序讨论紧急情况时应采取的行动。事后采取口头评论形式收集参演人员的建议，提交一份简短的书面报告，总结演练活动和提出有关改进应急响应工作的建议，为功能演练和全面演练做准备。（2）功能演练。基本任务是针对应急响应功能，检验应急人员以及应急体系的策划和响应能力。功能演练一般在应急指挥中心或现场指挥部举行，并可同时开展
15、现场演练，调用有限的应急设备。演练完成后，除采取口头评论形式外，还应向地方提交有关演练活动的书面汇报，提出改进建议。（3）全面演练。基本任务是对应急预案中全部或大部分应急响应功能进行检验，以评价应急组织应急运行的能力和相互协调的能力。全面演练为现场演练，演练过程要求尽量真实，调用更多的应急人员和资源，进行实战性演练，可采取交互式方式进行，一般持续几个小时或更长时间；演练完成后，除采取口头评论外，应提交正式的书面报告。全面演练过程复杂，事前应经过周密地策划，演练过程一般可划分为演练准备、演练实施和演练总结3个阶段，牵涉到许多部门。演练实施的基本过程由于应急演练是由许多机构和组织共同参与的一系列行为和活动，因此，应急演练的组织与实施是一项非常复杂的任务，建立应急演练策划小组（或领导小组）是成功组织开展应急演练工作的关键。策划小组应由多种专业人员组成，包括来自消防、公安、医疗急救、应急管理、市政、学校、气象部门的人员，以及新闻媒体、企业、交通运输单位的代表等;必要时，军队、核事故应急组织或机构也可派出人员参加策划小组。为确保演练的成功，参演人员不得参加策划小组，更不能参与演练方案的设计。四、演练结果的评价应急演练结束后应对演练的效果做出评价，并提交演练报告，详细说明演练过程中发现的问题。按照对应急救援工作及时有效性的影响程度，将演练过程中发现的
