《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷22056》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷22056（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：评定量表的评定等级一般有（）。多项选择题A、3级B、4级C、5级D、6级E、7级 2：下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是（） 单项选择题A、强调形成学习结构B、具备适当的知识基础C、具有有意义学习的心向D、有意义接受学习 3：微格教学的创始人是德国著名教育改革家德瓦特爱伦。（） 判断题对错 4：用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是（） 单项选择题A、视觉型B、听觉型C、运动觉型D、混合型 5：关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。 单项选择题A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否
2、接近对问题解决没有影响C、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D、“心理眩惑”有助于问题解决 6：在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括（） 单项选择题A、获得与消退B、刺激泛化C、分化D、同化 7：下面体现垂直迁移的具体事例是（）。 单项选择题A、汉语拼音的学习影响英语字母的发音B、“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习C、“石”字的学习影响“磊”字的学习D、在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现 8：经典性条件反射的代表人物是（） 单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、巴甫洛夫D、苛勒 9：下列选项中，属于组织策略的是（）。 多项选择题A、画线B、记笔记
3、C、列提纲D、画关系图E、位置记忆术 10：人格有_特性。（） 多项选择题A、独特性B、整体性C、稳定性D、功能性E、自然性和社会性的统一 11：研究认知风格最著名的心理学家是（） 单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 12：学习期待是动态的，诱因是静态的,所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。（） 判断题对错 13：从众意味着个性的丧失，因而是一种消极现象。（） 判断题对错 14：关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称之为（）。 单项选择题A、认知策略B、认知能力C、基本认知D、元认知 15：检验教师教学技能是否达标的测评属于（） 单项选择题A
4、、水平测评B、选拔测评C、诊断测评D、相对测评 16：按皮亚杰的观点，儿童在()阶段完成守恒任务。 单项选择题A、感知运动阶B、形式运算阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段 17：课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。 单项选择题A、课堂约定B、课堂行为规范C、课堂纪律D、课堂行为 18：1903年，美国心理学家洛克出版的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。（） 判断题对错 19：新教师的课后评价要比教师更多的关注课堂中发生的_。 单项选择题A、活动B、细节C、经验D、形式 20：依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并
5、进行分类诊断的过程称为（）。 单项选择题A、心理测验B、心理咨询C、心理辅导D、心理评估 21：经典性条件反射学习理论的创立者是（） 单项选择题A、桑代克与华生B、巴甫洛夫与华生C、斯金纳与巴甫洛夫D、华生与班杜拉 22：广义的知识可以分为（） 多项选择题A、概念B、公式C、定理D、陈述性知识E、程序性知识 23：下列属于问题解决的是（）。 单项选择题A、漫无目的地幻想B、走路C、联想D、发明创造 24：个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为（）。 单项选择题A、态度的认知B、态度的评价C、态度的情感D、态度的意向 25：一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心
6、解答，属于（） 单项选择题A、行为塑造法B、示范法C、代币奖励法D、强化法 26：根据练习时间分配的不同，练习可分为（）Page 单项选择题A、集中练习与分散练习B、整体练习与部分练习C、口头练习与书面练习D、实际练习与心理练习 27：桑代克提出的三个学习规律是（） 多项选择题A、准备律B、练习律C、效果律D、应用律E、失用律 28：波斯纳提出的教师成长公式是：经验+反思=成长。（） 判断题对错 29：影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义特征、（）和讲授概念的方式。 多项选择题A、概念间的联系B、外延C、原形D、内涵 30：一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这是思维
7、（）的表现。 单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 31：提出动机性遗忘理论的心理学家是（） 单项选择题A、斯金纳B、罗杰斯C、布鲁纳D、弗洛伊德 32：在柯尔伯格的道德判断发展阶段的研究中，社会契约取向阶段属于_ 单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、权威水平 33：（）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。 单项选择题A、诵读困难B、过度焦虑C、强迫观念D、交往困难 34：影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）。 多项选择题A、家庭教养方式B、道德认知C、社会风气D、态度定势E、同伴群体 35：布鲁纳认为，学生掌握学科的基本结构的
8、最好方法是（）。 单项选择题A、建构法B、发现法C、顿悟法D、接受法 36：根据埃里克森的理论，23岁的发展任务是培养（）。 单项选择题A、主动性B、自主性C、勤奋感D、自我同一性 37：维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。（） 判断题对错 38：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要，它们是（） 多项选择题A、认知的需要B、的需要C、自我提高的需要D、学习过程派生的附属需要E、外在奖励 39：脑学说的发展经历了（） 多项选择题A、模块说B、整体说C、机能系统说D、定位说E、模板说 40：道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平是（）。 单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平
9、C、后习俗水平D、超习俗水平 41：教师在工作中具备的角色有（） 多项选择题A、学习的指导者和促进者B、行为规范的示范者C、心理辅导员D、班集体活动的领导者E、教育科研人员 42：班杜拉“观察学习”中的核心概念是（） 单项选择题A、正强化B、负强化C、替代强化D、直接强化 43：依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸执行，属于心智技能的（）。 单项选择题A、原型定向阶段B、原型操作阶段C、原型内化阶段D、动作的认知阶段 44：参照预定的教学目标对学生的学习行为进行价值判断的过程是（） 单项选择题A、教学测量B、教学评价C、教学管理D、教学计划 45
10、：皮亚杰认为，儿童道德的发展是（） 单项选择题A、从自律到他律B、从他律到自律C、从道德认知到道德行为D、从道德行为到道德认知 46：根据操作对象的不同可将操作技能分为（）。 单项选择题A、细微型与粗放型操作技能B、连续型与断续型操作技能C、闭合性与开放性操作技能D、徒手型与器械型操作技能 47：与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活并具有（）。 单项选择题A、预见性B、系统性C、结构性D、实效性 48：重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。 单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、概括原理说D、关系转换说 49：知识的应用主要经历的基本环节有（） 多项选择题A、审题B、理解C、联想D
11、、解析E、类化 50：（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。 单项选择题A、问题B、问题解决C、理解问题D、问题空间 1：答案A,C,E 解析 【解析】评定等级一般分为3级、5级和7级。 2：答案A 解析 3：答案错误 解析 系统暂无解析 4：答案D 解析 5：答案A 解析 6：答案D 解析 7：答案B 解析 垂直迁移主要是指处于不同层次(概括性和抽象性的差异度)的各种学习间的相互影响。在题中所给的四个事例中，只有“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习体现了垂直迁移。因为角和直角、平角的抽象性和概括性不
12、同，前者高，处于认知结构的上位；后者低，在认知结构中处于下位，这两个概念在认知结构中形成了两个层次。 8：答案C 解析 9：答案C,D 解析 常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。画线属于复述策略，记笔记、位置记忆术属于精细加工策略。 10：答案A,B,C,D,E 解析 11：答案B 解析 12：答案错误 解析 学习期待是静态的，诱因是动态的，它将静态的期待转换成为目标。所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。 13：答案错误 解析 (P452)改正：从众既有积极意义又有消极作用。 14：答案D 解析 元认知是对认知的认知，具体地说，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。 1
13、5：答案A 解析 系统暂无解析 16：答案D 解析 17：答案B 解析 课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为规范。 18：答案错误 解析 1903年，美国心理学家桑代克出版的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。 19：答案B 解析 20：答案D 解析 21：答案B 解析 22：答案D,E 解析 23：答案D 解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是发明创造。 24：答案A 解析 25：答案D 解析 26：答案A 解析 27：答案A,B,C 解析 28：答案正确 解析 系统暂无解析 29：答案A,C 解析 30：答案A 解析 31：答案D 解析 动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。 32：答案C 解析 33：答案B 解析 34：答案A,C,E 解析 道德认知
