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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉需要的是（）单项选择题A、认知的需要B、交往的需要C、自我提高的需要D、学习过程派生的附属需要 2：根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（）。 单项选择题A、蜜蜂采蜜B、猴子攀爬C、病症导致的行为改变D、儿童模仿别人的行为 3：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展（）规律的反映。 单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 4：下面体现垂直迁移的具体事例是（）。 单项选择题A、汉语拼音的学习影响英语字母的发音B、“角”的概念的掌握影响“直角
2、”、“平角”等概念的学习C、“石”字的学习影响“磊”字的学习D、在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现 5：心理自我调控的形式有（）。 多项选择题A、专一型B、等级秩序型C、多头并进型D、随意无拘型E、整体抽象型 6：流体智力和晶体智力说是由美国心理学家（）提出来的。 单项选择题A、斯皮尔曼B、卡特尔C、瑟斯顿D、吉尔福特 7：根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词，那么他的实际学习次数应该是（）。 多项选择题A、10次B、11次C、15次D、8次E、20次 8：心理测验的信度大小一般介于多少之间？（） 单项选择题A、-10之间B、-11之间C、01之间D、01
3、0之间 9：陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。（） 判断题对错 10：情绪通常与生理需要相联系，人和动物都有情绪，其特点有（） 多项选择题A、情境性B、暂时性C、外显性D、激动性E、稳定性 11：格式塔和桑代克之间的明显对立在于（） 多项选择题A、顿悟B、替代C、强化D、观察E、试误 12：教师知识结构的核心是教师的（）。 单项选择题A、专业知识B、教育学知识C、心理学知识D、相关学科知识 13：班杜拉认为，人的学习最重要的形式是() 单项选择题A、发现学习B、合作学习C、观察学习D、有意义学习 14：效度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。（） 判断题对错
4、 15：对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（）。 单项选择题A、系统脱敏法B、全身松弛训练C、肯定性训练D、改变认知法 16：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。 单项选择题A、作出分析B、作出判断C、进行评估D、作出决策 17：成败归因理论的提出者是美国心理学家（）。 单项选择题A、马斯洛B、韦纳C、布鲁纳D、班杜拉 18：“自我效能感”这一概念的最早提出者是（）。 单项选择题A、马斯洛B、班杜拉C、加涅D、阿特金森 19：教师启发学生独立地探索解决问题的原则和方法，进而获得知识的学习称为（） 单项选择题A、接受学习B、发现学习C、意义学习D、机械学
5、习 20：某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）。 单项选择题A、他律阶段B、前习俗阶段C、自律阶段D、寻求认可取向阶段 21：在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（） 单项选择题A、布鲁姆B、柯拉斯沃C、齐勒D、泰勒 22：睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料，常常导致兴奋，出现失眠现象。这种失眠属于（）。 单项选择题A、假性失眠B、情境性失眠C、失律性失眠D、药物性失眠 23：催眠状态是一种（） 多项选择题A、特殊的意识状态B、意识恍惚状态C、睡眠状态D、可控制的意
6、识状态E、自动化的意识状态 24：柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）。 单项选择题A、对偶故事法B、两难故事法C、临床法D、观察法 25：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。 单项选择题A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平 26：学生走进教室时，黄老师正在准备演示，在教室的前面有一块金属板，正在加热一个铝制的罐头盒，热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了，学生们还在讲话，这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响，盒子在顷刻间变得粉碎，学生们停止了讲话，开始注视教室的前面，并立即开始提问。根据下列材料，
7、请回答TSE题：TS黄老师使用了什么方式来使学生的注意力从讲话中回到课堂?（） 多项选择题A、激发求知欲B、制造突发事件C、利用变化律D、利用学生的好奇心 27：一般把心理现象分为两大方面，一方面是人格，另一方面是（） 单项选择题A、心理过程B、认知过程C、情绪情感过程D、意志过程 28：20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学的研究成果，大大扩充了自己的内容。（） 判断题对错 29：（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应给予及时强化和反馈使错误率最低。 单项选择题A、程序教学B、组织教学C、个别化教学D、指导教学 30：奥苏贝尔的学习理论是（
8、） 单项选择题A、发现学习理论B、社会学习理沦C、观察学习理论D、认知接受学习理论 31：创造性思维表现为思维的（）。 多项选择题A、独创性B、发散性C、灵活性D、突发性E、活跃性 32：学习策略一般包括（）、元认知策略和资源管理策略。 单项选择题A、记忆策略B、认知策略C、思维策略D、学习方法 33：数学学习由数字运算到字母运算的转化中包含（） 单项选择题A、自下而上的迁移B、自上而下的迁移C、平行迁移D、逆向迁移 34：按照肌肉运动强度的不同分类，弹钢琴属于（）。 单项选择题A、闭合型操作技能B、开放型操作技能C、细微型操作技能D、粗放型操作技能 35：教师的教学监控能力是一成不变的。（）
9、 判断题对错 36：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。 单项选择题A、比较不稳定的B、受先天因素制约的C、时稳时变的D、比较稳定的 37：权威型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点（）。 多项选择题A、服从B、懦弱C、幼稚D、消极E、自私 38：学习的积极性是多种心理因素的综合表现，可以从（）方面考察。 多项选择题A、注意状态B、情绪状态C、意志状态D、行为方式E、努力程度 39：根据柯尔伯格的分类，中学生的道德主要处在（）。 单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、他律水平 40：下面体现垂直迁移的具体事例是（）。 单项选择题A、汉
10、语拼音的学习影响英语字母的发音B、“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习C、“石”字的学习影响“磊”字的学习D、在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现 41：下列属于问题解决的是（）。 单项选择题A、漫无目的地幻想B、走路C、联想D、发明创造 42：青年初期是世界观（）。 单项选择题A、形成时期B、初步形成时期C、初步成熟时期D、成熟时期 43：（）被称为“教育测验之父”，拉开美国教育史上著名的测验运动的序幕。 单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、泰勒D、梅伊 44：模拟测验在多次实施后所得的分数的稳定一致程度称为（）。 单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 45：
11、下列属于影响迁移的个人因素的是（）。 单项选择题A、认知结构和态度B、智力和学习环境C、年龄和学习材料D、学习目标和态度 46：高智商虽非高创造性的充分条件，但可以说是高创造性的必要条件。 判断题对错 47：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才能实现，其主要交往工具是语言符号系统和_。 单项选择题A、暗示影响系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感感染 48：学生对知识的理解可以由低到高分成四种水平，其中最高水平是（） 单项选择题A、解释的理解B、字面的理解C、批判性理解D、创造性理解 49：人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是（）。 多项选择题A、感觉B、知觉C、注意D、思维
12、E、意识 50：皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（）。 单项选择题A、抽象思维B、概括思维C、形象思维D、逻辑思维 1：答案B 解析 2：答案D 解析 3：答案B 解析 4：答案B 解析 垂直迁移主要是指处于不同层次(概括性和抽象性的差异度)的各种学习间的相互影响。在题中所给的四个事例中，只有“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习体现了垂直迁移。因为角和直角、平角的抽象性和概括性不同，前者高，处于认知结构的上位；后者低，在认知结构中处于下位，这两个概念在认知结构中形成了两个层次。 5：答案A,B,C,D 解析 ABCD【解析】心理自我调控的形式有四种：专一型+、等级秩序型、多头
13、并进型和随意无拘型。因此，答案选ABCD。 6：答案B 解析 美国心理学家卡特尔提出智力可以分为流体智力和晶体智力。 7：答案C 解析 C【解析】本题考查知识巩固的途径，具体内容是复习活动的适当超额。研究表明，超额学习程度达150%时，效果最佳，小于或多于150%，效果都不理想。因此本题的答案为10150%=15。 8：答案C 解析 9：答案错误 解析 陆钦斯的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型案例。 10：答案A,B,C,D 解析 11：答案A,E 解析 12：答案A 解析 教师的专业知识是教师知识结构的核心。 13：答案C 解析 14：答案错误 解析 信度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。 15：答案C 解析 系统暂无解析 16：答案D 解析 教学评价的目标是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策。 17：答案B 解析 18：答案B 解析 19：答案B 解析 20：答案C 解析 此题正确答案应该是C，在书本的181页，原话是：在10岁以后，儿童。称为自律道德。他们开始认识到。一成不变的，可以与他人合作。（本解析由
