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1、游戏：游戏： 抓住快乐抓住快乐学会说学会说“不不”执教班级：四年级执教班级：四年级回忆：回忆： 本学期语文书中学过的一本学期语文书中学过的一篇文章篇文章公仪休拒收礼物公仪休拒收礼物，公仪休喜欢吃鱼，可是别人送公仪休喜欢吃鱼，可是别人送他鱼时，他为什么不收？以什他鱼时，他为什么不收？以什么理由拒绝了？他还可以以什么理由拒绝了？他还可以以什么理由拒收礼物？么理由拒收礼物？学会说学会说“不不”场景一：场景一：思考：片中的小婷和瑶瑶有什么不同的感受？思考：片中的小婷和瑶瑶有什么不同的感受？小婷：小婷：瑶瑶：瑶瑶：写作业（好）写作业（好）很生气很生气故事一学会说学会说“不不”场景二：场景二：思考：片中的
2、小婷和瑶瑶有什么不同的感受？思考：片中的小婷和瑶瑶有什么不同的感受？小婷：小婷：瑶瑶：瑶瑶：看新书（不好）看新书（不好）高兴、朋友够高兴、朋友够故事二学会说学会说“不不”场景三：场景三：思考：片中的小婷和瑶瑶有什么不同的感受？思考：片中的小婷和瑶瑶有什么不同的感受？小婷：小婷：瑶瑶：瑶瑶：写作业（好）写作业（好）有点失望，但可以理解有点失望，但可以理解故事三学会说学会说“不不”小婷：小婷：瑶瑶：瑶瑶：A A、写作业（好）、写作业（好）A A、很生气、很生气B B、看新书（不好）、看新书（不好）B B、高兴、够朋友、高兴、够朋友C C、写作业、写作业C C、有点失望，但可以理解、有点失望，但可以
3、理解学会说学会说“不不”回忆、讨论：回忆、讨论： 谈谈自己在学习或生活中谈谈自己在学习或生活中有没有不敢拒绝或拒绝不当的经有没有不敢拒绝或拒绝不当的经历？如果有请说说哪是一件什么历？如果有请说说哪是一件什么事情，自己如何应对、自己和对事情，自己如何应对、自己和对方有什么感受？方有什么感受？如何说如何说“不不”？拒绝拒绝。（注意有礼、尊重别人）（注意有礼、尊重别人）说出理由。说出理由。想出替代方法。想出替代方法。重温故事我该怎么办？我该怎么办？情境一：我的好朋友小明要抄我的作业，我该怎样对他说？情境一：我的好朋友小明要抄我的作业，我该怎样对他说？情境二：我的好朋友小东说期末考试时，让我到时情境二：我的好朋友小东说期末考试时，让我到时“救救”他，给他看看？他，给他看看？情境三：情境三： 我们要在相互我们要在相互尊重的前提下，敢尊重的前提下，敢于说于说“不不”，更要，更要善于说善于说“不不”！谢谢大家！谢谢大家！
