《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷16698》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷16698（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：造成学生心理个别差异的原因是（）。多项选择题A、遗传B、人际关系C、社会环境D、学校教育 2：下列说法正确的是（）。 多项选择题A、教育心理学是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学B、教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学C、教育心理学的核心研究内容是教师D、教育心理学的研究对象是学、教以及学与教之间的相互作用 3：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（） 单项选择题A、一般迁移B、正迁移C、垂直迁移D、水平迁移 4：技能是一种活动方式，属于动作经验，与属于认知经验的知识是相同的。（） 判断题对错 5：下列哪些中学生的表现不属于心理
2、行为问题（）。 单项选择题A、过分依赖，B、吸烟C、受到批评，心里不高兴D、一到考试身体就有不适反应。 6：形式训练说是以行为主义心理学为依据的。（） 判断题对错 7：发展的最本质的倾向表现为（）的过程。 单项选择题A、分化与整合B、同化与平衡C、分化与对抗D、对立与统一 8：_把事件的共有特征、本质属性都抽取出来，并对于其不同的、不能反应其本质内容的舍弃。（） 单项选择题A、概括B、分析C、比较D、抽象 9：世界杯期间看足球比赛的记忆属于（）。 单项选择题A、情景记忆B、语义记忆C、程序性记忆D、陈述性记忆 10：布鲁姆提出的学习理论是（） 单项选择题A、掌握学习B认知学习B、情感学习C、行
3、为学习 11：下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是（）。 单项选择题A、效果律B、巩固律C、练习律D、准备律 12：短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）个组块。 单项选择题A、62B、61C、71D、72 13：（）是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。 单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、管理策略D、调节策略 14：压力源包括（） 多项选择题A、躯体性压力源B、心理性压力源C、社会性压力源D、家庭性压力源E、文化性压力源 15：知识的获得是知识学习的第一步。（） 判断题对错 16：帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法有（） 多项选择题A、
4、说服B、暗示C、榜样示范D、群体约定E、价值辨析 17：心智技能与操作技能相比，具有以下特点（） 多项选择题A、对象具有客观性B、执行具有内潜性C、内容具有复杂性D、方式具有多样性E、结构具有简缩性 18：中枢神经系统包括（） 多项选择题A、脑垂体B、脑C、面神经D、脊髓E、脊神经 19：学习动机是单一的结构。（） 判断题对错 20：下列哪种学习策略属于元认知策略（）。 单项选择题A、设置目标B、列提纲C、寻求同学帮助D、做笔记 21：一般人们认为标准化考试与学校课程之间关系_。 单项选择题A、比较紧密B、缺乏学业效度C、很不协调D、基本协调 22：以下哪种方法不属于肯定性训练 单项选择题A、
5、请求B、系统脱敏C、拒绝D、公开表达自己的真实情感 23：按加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（） 判断题对错 24：布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。 多项选择题A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、评价原则E、强化原则 25：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。 单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 26：学生在学习数运算的法则m(ab)mamb后，错误地认为lg(ab)lgalgb，这是（）。 单项选择题A、正迁移B、负迁移C、一般迁移D、具体迁移 27：未知概念是已知概念的上位概念，则
6、对未知概念的学习属于（）。 单项选择题A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习 28：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。 单项选择题A、作出分析B、作出判断C、进行评估D、作出决策 29：首先提出自我效能感理论的心理学家是（）。 单项选择题A、班杜拉B、麦克里兰德C、奥苏伯尔D、阿特金森 30：下列哪一项不是学习测量和评定的功能?（） 单项选择题A、管理功能B、诊断功能C、教育心理功能D、导向功能 31：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。 单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 32：把模仿阶段习得的动作固定
7、下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作，称为（） 单项选择题A、操作的熟练B、操作的整合C、操作的模仿D、操作的定向 33：在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。 单项选择题A、内在强化B、负强化C、替代强化D、无意强化 34：气质与性格的区别主要体现在（）方面。 单项选择题A、特性与共性B、包含与被包含的关系C、能力与人格D、生理与社会 35：心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（） 单项选择题A、心理健康B、记忆C、智力D、学习 36：“人
8、日亦日”属于（）现象。 单项选择题A、沟通模仿B、服从模仿C、从众模仿D、暗示 37：“学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的（） 单项选择题A、连锁学习B、刺激一反应联结学习C、信号学习D、言语联想学习 38：在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，这叫做（） 单项选择题A、高原现象B、倒退现象C、抑制现象D、顶峰现象 39：1924年，廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。（） 判断题对错 40：抑郁症主要表现为（）。 多项选择题A、情绪消极B、食欲不振C、失眠D、失去满足感E、疲劳 41：通过观察、对话等手段获得资料，并以此为依据对个别学生进行评价，这是（）。 单项选择
9、题A、配置性评价B、诊断性评价C、正式评价D、非正式评价 42：周围神经系统分为植物性神经、脑神经和_。（） 单项选择题A、交感神经B、副交感神经C、脊髓D、脊神经 43：迁移的图式理论的代表人物是【】 单项选择题A、里德B、贾德C、苛勒D、罗斯 44：最早提出迁移概念的心理学家是（） 单项选择题A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 45：以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于（）。 单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结合学习 46：指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。（） 判断题对错 47：群体发展的最高阶段是（）。 单
10、项选择题A、松散群体B、联合群体C、集体D、正式群体 48：如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）。 单项选择题A、概念学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习 49：学生学会了如何学习，就会使后继的学习效率提高，这是（）。 单项选择题A、策略迁移B、普遍迁移C、具体迁移D、横向迁移 50：归纳式学习属于自上而下的迁移。（） 判断题对错 1：答案A,C,D 解析 略。 2：答案A,B,D 解析 教育心理学的核心研究内容是学习过程，而非教师。 3：答案C 解析 垂直迁移，主要是指处于不同抽象概括层次的各种学习间的相互影响。因此，本题选择C选项。 4：答案
11、错误 解析 技能是由一系列动作及其执行方式构成的，属于动作经验，不同属于认知经验的知识。 5：答案C 解析 6：答案错误 解析 形式训练说是18世纪在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。 7：答案A 解析 儿童的身心发展过程中，一方面是一个分化的过程，儿童的各方面的能力越发的精细，比如在情感方面分化出悲伤、忧郁，在动作方面各种动作越来越精准。另一方面又是一个整合的过程，比如他们可以做到手眼协调、可以利用元认知调节自己的各种活动等。(本解析由张恩凯提供) 8：答案D 解析 9：答案A 解析 记忆分为情景记忆、语义记忆、程序性记忆和陈述性记忆等。世界杯期间看足球比赛的记忆属于情景记忆，故选
12、A。 10：答案A 解析 掌握学习是由布鲁姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成80%-90%的评价项目）。(本解析由张恩凯提供) 11：答案B 解析 桑代克的尝试一错误学习的基本规律包括效果律、练习律和准备律。 12：答案D 解析 短时记忆的容量相当有限，大约为72个组块。 13：答案A 解析 14：答案A,B,C,E 解析 15：答案正确 解析 16：答案A,C,D,E 解析 系统暂无解析 17：答案B,E 解析 系统暂无解析 18：答案B,D 解析 19：答案错误 解析 学习动机是由许多因素组
13、成的，其中学习需要与学习期待是其基本成分。 20：答案A 解析 21：答案C 解析 22：答案B 解析 23：答案错误 解析 题千是对智慧技能学习的解释。 24：答案A,B,C,E 解析 布鲁纳认为动机原则、结构原则、程序原则和强化原则是掌握学科基本结构的主要教学原则。 25：答案B 解析 正迁移和负迁移的区别点在促进和阻碍；顺向迁移和逆向迁移的区别点在先后的顺序。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，如阅读技能的掌握有助于写作技能的形成。高等数学的学习能够促进初等数学的学习，是典型的正迁移。另外，从这句话中我们可以得出，这句话强调的是后学习的高等数学对先学习的初等数学的影响，所以是逆向的。 26：答案B 解析 27：答案B 解析 28：答案B 解析 教学评价的目的就是对课程、教学方法以及学生培养方案进行估计，并进一步根据这种估计做出判断。 29：答案A 解析 自我效能感的概念由班杜拉最早提出。 30：答案D 解析 学习测量和评定的主要功能有：诊断功能、反馈与鞭策功
