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1、教师招聘小学教育学通关试题每日练1：教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是（）。单项选择题A、讲述B、讲解C、讲读D、讲演 2：古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（）。 单项选择题A、分组教学B、个别教学C、道尔顿制D、班级上课制 3：学生的主体性最主要地体现在（）。 单项选择题A、自觉性B、独立性C、创造性D、发展性 4：教师职业开始出现在（）。 单项选择题A、原始社会末期B、奴隶社会初期C、文艺复兴时期D、资本主义社会 5：迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（）。 单项选择题A、练习法B、讲授法C、谈话法D、发现法 6：教育教学要求的
2、“一刀切”违背了人的身心发展的（）。 单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性 7：学生管理的终极目的指向（）。 单项选择题A、学业成功B、升人高一级学校C、人性完善D、适应社会 8：职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。（） 判断题对错 9：人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果，这些期望都可以理解为（）。 单项选择题A、广义的教育目的B、狭义的教育目的C、广义的教育D、狭义的教育 10：使用最广泛的课堂观察方法是（）。 单项选择题A、目视法B、扫视法C、巡视法D、提问法 11
3、：小学德育的特点有（）。 多项选择题A、基础性B、生活性C、开放性D、活动性E、游戏性 12：马克思说：“搬运夫和哲学家的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多。他们之间的鸿沟是由分工造成的。”这说明（） 单项选择题A、遗传素质为人的发展提供了可能B、遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一C、遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段D、遗传素质仅为人的发展提供物质前提。而不能决定人的发展 13：为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）。 单项选择题A、德育原则B、德育途径C、德育方法D、德育模式 14：班级学习管理的内容包括（）。 多项选择题A、提高升学率B、制定
4、学习计划C、培养自学能力D、培养学习习惯E、营造学习环境 15：以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是（）。 单项选择题A、赫尔巴特的普通教育学B、杜威的民本主义与教育C、凯洛夫的教育学D、斯宾塞的教育论 16：小学生在观察时常会注意一些感兴趣的、新鲜的东西，而忽略主要的东西。（） 判断题对错 17：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是（）。 单项选择题A、柏拉图B、亚里士多德C、昆体良D、苏格拉底 18：文化对教育的制约作用表现在 多项选择题A、文化传统制约着教育方法B、文化传统影响着教育观念和教育行为（）C、文化决是了教百的领导权D、
5、文化制约着教育内容E、文化传统制约着教育思想 19：心理健康有高低层次之分。（） 判断题对错 20：社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。（） 判断题对错 21：教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。 单项选择题A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约 22：把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。 单项选择题A、分层教学B、合作学习C、小班教学D、复式教学 23：教学工作中的中心环节是（
6、）。 单项选择题A、备课B、上课C、作业的检查与批改D、课外辅导 24：教育家（）主张教育的目的在于培养“自然人”。 单项选择题A、马克思B、罗杰斯C、杜威D、卢梭 25：教师礼仪的特点有（）。 多项选择题A、率先性B、示范性C、系统性D、整体性E、影响的深远性 26：现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。（） 判断题对错 27：为了使学生作好上课前的各种准备，通常在上课开始时，教师需要进行的一项工作是（） 单项选择题A、检查复习B、组织教学C、布置作业D、提问答疑 28：（）是为完成教学任务而采用的办法 单项选择题A、教学方法B、教学原则C、教学任务D、教学
7、目的 29：（）是教育、教学活动取得成功的必要保证。 单项选择题A、和谐的校园环境B、有效的教学方法C、科学的课程资源D、良好的师生关系 30：1897年，盛宣怀创办的南洋公堂，其中的外院即为小学，这是我国最早的公立小学堂。（） 判断题对错 1：答案A 解析 2：答案B 解析 3：答案D 解析 发展性是指学生作为一个能动的自我，具备自我发展和完善的内在需求，以便使自我的主体性不断实现，这是学生主体地位的最终归宿。 4：答案B 解析 5：答案B 解析 主要的教学方法有练习法、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法。迄今为止，在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是讲授法。 6：答案B 解析
8、 7：答案C 解析 8：答案正确 解析 略。 9：答案A 解析 10：答案A 解析 11：答案A,B,C,D 解析 小学德育具有自己鲜明的特点，具体表现在：基础性、生活性、开放性、活动陛。 12：答案D 解析 13：答案C 解析 14：答案B,C,D,E 解析 15：答案C 解析 1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出了以马克思主义理论指导编写教育学的目标。 16：答案正确 解析 17：答案B 解析 亚里士多德注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐的全面发展的教育。 18：答案A,B,D,E 解析 19：答案正确 解析 略。 20：答
9、案正确 解析 略。 21：答案C 解析 略。 22：答案D 解析 题干所述是复式教学的教学组织形式。复式教学的特点是：直接教学与学生自学或做作业交替进行。由于学科头绪多，讲课时间少，教学任务重，因而备课时对教学过程的组织、教学时间的分配和教学秩序的处理等，有更复杂的要求。 23：答案B 解析 提高教学质量的关键在上课，上课是教学工作的中心环节。 24：答案D 解析 在教育上，卢梭主张教育目的在于培养自然人；反对封建教育戕害、轻视儿童，要求提高儿童在教育中的地位；主张改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展，反映了资产阶级和广大劳动人民从封建专制主义下解放出来的要求。 25：答案A,B,D,E 解析 26：答案正确 解析 27：答案B 解析 28：答案A 解析 29：答案D 解析 师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。学校的教育活动是师生双方共同的活动，是在一定的师生关系的维系下进行的。良好的师生关系是教育、教学活动取得成功的必要保证，这种关系的好坏直接影响着教育的效果。 30：答案正确 解析 略。 第 8 页 共 8 页
