《教师招聘《小学教育学》通关试题每日练卷34385》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《小学教育学》通关试题每日练卷34385（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘小学教育学通关试题每日练1：小学德育中的基本方法是（）。单项选择题A、说服教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法 2：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。 单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则 3：文化对教育的制约作用表现在 多项选择题A、文化传统制约着教育方法B、文化传统影响着教育观念和教育行为（）C、文化决是了教百的领导权D、文化制约着教育内容E、文化传统制约着教育思想 4：小学开设的具体课程中，由于地位不同，可以分为“主科”、“副科”。（） 判断题对错 5：确定小学课外活动内容和形式的主
2、要依据是学生的（）。 单项选择题A、观察力B、记忆力C、兴趣、爱好D、想象力 6：教学永远具有教育性。（） 判断题对错 7：把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是（）。 单项选择题A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、孔子 8：以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是（）。 单项选择题A、发现教学B、指导教学C、情境教学D、程序教学 9：中华人民共和国教师法规定，教师考核的机构主体是（）。 单项选择题A、当地教育行政部门B、当地政府C、教师所工作和服务的学校D、当地教育督导组织 10：以实际操作为主的教学方法包括（） 多项选择题A、 参观法B、 演示
3、法C、 实验法D、 实习法E、 练习法 11：学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。（） 判断题对错 12：强调成熟机制对人的发展起决定作用的教育家是（）。 单项选择题A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、皮亚杰 13：基础课程是（）。 单项选择题A、广域课程B、必修的课程C、相关课程D、选修的课程 14：教学技能测评的构成因素有（） 多项选择题A、 教学技能评定B、 教学技能测验C、 教学技能考核D、 教学技能评价E、 教学技能测量 15：态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。（） 判断题对错 16：下列属于传统教学媒体的有（）。 多项选择题A、幻灯
4、B、黑板C、投影D、标本E、录音 17：主张“经师和人师合一”“老师要做园丁，不要做樵夫”，被毛泽东称为“革命第一，工作第一，他人第一”的教育家是（）。 单项选择题A、陶行知B、徐特立C、蔡元培D、鲁迅 18：17世纪英国的洛克在教育漫话一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（）。 单项选择题A、环境决定论的观点B、遗传决定沦的观点C、教育万能论的观点D、基因决定论的观点 19：我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（） 单项选择题A、地方课程和学校课程B、国家课程和学校课程C、国家课程和地方课
5、程D、地方课程和国家课程 20：课业及进程是指（）。 单项选择题A、教程B、课程C、课表D、学期 21：教学环境不是学习与教学的五大要素之一。（） 判断题对错 22：小学课程设计的最终目的是（）。 单项选择题A、将优秀的文化成果传授给学生B、实现爱国教育C、实现教育目的和学校培养目标D、使儿童学会学习，学会适应社会 23：在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）。 单项选择题A、引起学习动机B、领会知识C、巩固知识D、运用知识 24：教师对学生的学习起（）作用。 单项选择题A、主体B、辅导C、从属D、主导 25：课堂对话是教师与学生以教材内容为“话题”或“谈资”共同生成“文本”和创造“意义
6、”的过程。（） 判断题对错 26：直线式编排方式即一门学科的编排，在教学过程中重复出现，逐步扩大、加深。（） 判断题对错 27：国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（）；但当一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（）。 单项选择题A、初等教育普及教育B、义务教育普及基础教育C、平民教育普及国民教育D、普及教育普及义务教育 28：我国义务教育应当坚持（） 单项选择题A、以国家办学为主B、以企事业办学为主C、以学校办学为主D、以社会力量办学为主 29：美育的内容就是艺术教育和“美学”学习相结合。（） 判断题对错 30：
7、社会上出现专门从事知识传授活动的知识分子和专门对儿童进行教育的场所学校，一般地说是在（）。 单项选择题A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会 1：答案A 解析 小学德育中最常用的基本方法是说服教育法。 2：答案B 解析 3：答案A,B,D,E 解析 4：答案错误 解析 小学开设的具体课程，其对象、任务不同，知识范围、性质也不一样，但不能把学科分为“主科”、“副科”，以免影响学生的全面发展。 5：答案C 解析 6：答案正确 解析 7：答案B 解析 柏拉图根据理性、意志、情感在德行中占主导地位的不同将人分为三等。 8：答案B 解析 9：答案C 解析 识记性试题，对教师考核的机构主体是
8、教师所工作和服务的学校。(本解析由张恩凯提供) 10：答案C,D,E 解析 11：答案错误 解析 12：答案C 解析 格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用。 13：答案B 解析 14：答案D,E 解析 15：答案正确 解析 16：答案B,D 解析 17：答案B 解析 18：答案C 解析 19：答案C 解析 20：答案B 解析 本题考查课程的定义。 21：答案错误 解析 22：答案C 解析 小学课程设计的最终目的是实现教育目的和学校的培养目标。 23：答案B 解析 教学过程是为了使学生获得知识，因此领会新知识是教学过程各个阶段的中心环节。 24：答案D 解析 教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，也影响着学生的学习方式以及主动性、积极性的发挥，因为对学生的学习起主导作用。 25：答案正确 解析 26：答案错误 解析 螺旋式编排方式即一门学科的编排，在教学过程中重复出现，逐步扩大、加深。 27：答案D 解析 本题考查义务教育与普及教育的区别。 28：答案A 解析 系统暂无解析 29：答案错误 解析 30：答案B 解析 人类最早的学校出现在埃及，我国最早的学校产生于商代。 第 8 页 共 8 页
