南京2021年中学教师招聘考试真题及答案解析卷8

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1、南京2021年中学教师招聘考试真题及答案解析1:对班级授课制认识不正确的是()。单项选择题A、班级授课制可以经济有效地大面积培养人才B、班级授课制有利于发挥教师的主导作用C、班级授课制可以满足学生个性化的学习需要D、班级授课制有利于学生多方面的发展 2:教师成长与发展的最高目标是()。 单项选择题A、特级教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师 3:微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法,其最主要的特点是()。 单项选择题A、小步骤、程序化训练B、小步骤、模仿训练C、小步骤、在实践中训练D、小步骤、整体训练 4:档案袋评定是汇集学生作品的样本、展示学生的学习和进步状况的一

2、种方法。() 判断题对错 5:治疗恐怖症的常用方法是() 单项选择题A、强化疗法B、认知疗法C、系统脱敏D、森田疗法 6:在解决问题时,强调速度而非精度任意球认知风格是() 单项选择题A、冲支型B、反思型C、场依存型D、场独立型 7:加涅的学习理论中最核心的内容是() 单项选择题A、学习实质的学说B、学习过程的学说C、学习条件的学说D、学习结果的学说 8:教师知识结构的核心是教师的()。 单项选择题A、专业知识B、教育学知识C、心理学知识D、相关学科知识 9:张老师为了提高教学成绩,要求全班学生自费购买他指定的辅导用书,下列选项中,关于张老师的说法正确的是()。 单项选择题A、是行使教学研究和

3、学术交流的权利B、指导学生的学习和发展的权利C、自由选择教科书的规定D、违反了教师职业道德规范中为人师表的规定 10:学习策略是一种技能。() 判断题对错 11:外铄论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。() 判断题对错 12:师生关系可分为() 多项选择题A、社会关系B、教育关系C、心理关系D、朋友关系E、合作关系 13:以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为()。 单项选择题A、课程标准B、课程计划C、教材D、教科书 14:教育现代化最重要的标志是受教育者的() 单项选择题A、阶段性B、个性C、阶级性D、广泛性和平

4、等性 15:缺乏对他人的同情与关心,缺乏羞耻心与罪恶感这种心理问题属于_。 单项选择题A、强迫症B、依赖型人格障碍C、恐怖症D、反社会型人格障碍 16:中国第一篇由作家创作的文学童话是1922年3月上海儿童世界杂志刊登的()。 单项选择题A、稻草人B、神笔马良C、大林和小林D、小白船 17:每个人最大的成长空间在其最强的优势领域。一个人才的奇迹都是在最适合自己的岗位上和最能发挥自己优势的领域中创造出来的。使用人才应当唯器是适,用其所长,各得其宜。大才大用,中才中用,小才小用。这段话的主旨是()。 单项选择题A、要重视和培养人才B、人才使用应尽其所能C、人才的成长空间在其优势领域D、人才使用应各

5、得其所 18:教学过程是一种特殊的认识过程,主要以传授()。 单项选择题A、直接经验为主B、间接经验为主C、生活知识为主D、生产知识为主 19:班集体形成的主要标志是()。 单项选择题A、成立了班委会B、开展了班级工作C、形成了正确的集体舆论D、确定了班级工作计划 20:传授新知识的问答法是以学生的知识准备和心理准备为前提条件的。() 判断题对错 21:概念形成的主要方式是()。 单项选择题A、接受学习B、有意义接受学习C、发现学习D、没有正确答案 22:教育要重视培养受教育者自信和努力的品质,这一要求依据的是个体身心发展的()。 单项选择题A、不均衡性B、顺序性C、互补性D、个别差异性 23

6、:班级管理的主要对象是()。 单项选择题A、班级公共财产B、班级信息C、学生D、班级资料 24:提出“教师一方面要贡献出自己的东西,另一方面又要像海绵一样,从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西,然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是()。 单项选择题A、列宁B、加里宁C、苏霍姆林斯基D、陶行知 25:了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程,称为() 单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作热练 26:在Word中,下列说法正确的是() 单项选择题A、可以将文本转化为表,但表不能转成文本B、可以将表转化为文本,但文本不能转成表C、文本和表不能互相

7、转化D、文本和表可以互相转化 27:漫无目的地幻想也可以看作问题解决。() 判断题对错 28:德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的()。 单项选择题A、内容B、结构C、层次D、方法 29:学生做好事时想起了雷锋同志,并由此产生了强烈的内心体验,这种体验称为() 单项选择题A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、道德情感 30:构建学习化社会的理想是()的主要体现。 单项选择题A、制度化教育B、非制度化教育C、前制膏仙新畜D、正规教育 31:整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是() 单项选择题A、复述策略B、计划策略C、组织策略D、元认知策

8、略 32:经济的发展水平制约着() 多项选择题A、教育的发展规模和速度B、人才培养的规格C、课程的设置及教学内容D、教学方法和教学组织形式的变革E、教育结构 33:沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。() 判断题对错 34:下列属于布鲁姆教学目标分类里的情感目标的是()。 单项选择题A、分析B、形成价值观念C、知觉D、综合 35:以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为() 单项选择题A、教育目的、培养目标、课程目标、教学目标B、教育目的、课程目标、培养目标、教学目标C、教学目标、教育目的、课程目标、培养目标D、教育目的、培养目标、教学目标、课程目标 36:生产力

9、发展水平只是制约着教育事业发展的速度和规模,但没有制约教育内部的结构。() 判断题对错 37:新型的师生关系要求()。 多项选择题A、以教师为中心B、以儿童为中心C、在人格上,学生与教师是平等的D、在社会道德上,师生关系是相互促进的E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系 38:心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在() 单项选择题A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段 39:一般认为,教育心理学成为独立学科是以1903年教育心理学的出版为标志,其作者是() 单项选择题A、詹姆士B、桑代克C、布卢姆D、华生 40:知识的同化反映的是新旧知识的()。 单项选择题A、改造性

10、B、累积性C、矛盾性D、对立性 41:下列各项内容和王羲之的书法成就有关的是()。汇合了南朝的秀美和北朝的雄健,创造出新的风格书法代表作有兰亭序和黄庭经等他博采众长,世称书圣其子王献之书法造诣也极高,父子合称二王 单项选择题A、B、C、D、 42:学法指导的最终目标是提高学生的成绩。() 判断题对错 43:教育评价的主要功能是() 单项选择题A、鉴定功能B、管理功能C、研究功能D、改进提高功能 44:研究认知风格最著名的心理学家是() 单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 45:学校与家庭联系的形式包括() 多项选择题A、相互访问B、通讯联系C、召开家长会D、举办家长学校E、在学校中组

11、织家长委员会 46:属于教育行政法规的文件是() 单项选择题A、学位条例B、上海市学生伤害事故处理条例C、教学成果奖励条例D、教育行政处罚暂行实施办法 47:把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是() 单项选择题A、主体之间关系的类型B、教育法律关系主体的社会角色不同C、教育法律规范的职能D、教育法律关系的层次结构 48:被认为缺乏科学依据的迁移理论是()。 单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 49:心理年龄特征并不经常发生根本性变化,不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有() 单项选择题A、永恒性B、稳定性C、可变性D、不可知性

12、 50:下列关于格式刷功能的说法,正确的是() 单项选择题A、可以复制文字字符内容B、可以复制字符格式C、只能复制段落格式D、只能复制字符的字体格式 51:在什么样的父母教养下的儿童最成熟、自信、有能力() 单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、权威型 52:调查法中技术性最强的方法是()。 单项选择题A、测验法B、问卷法C、观察法D、谈话法 53:指导课程编制过程最为关键的依据是() 单项选择题A、课程内容B、课程方案C、课程目标D、课程设计 54:创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的()。 单项选择题A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性 55:“道而弗牵

13、,强而弗抑,开而弗达”主张的是因材施教。() 判断题对错 56:(),教育部颁布了新的中小学班主任工作规定。 单项选择题A、2003年7月8日B、2008年10月15日C、2009年8月22日D、2010年3月20日 57:下面对“扬州八怪”理解有误的是()。 单项选择题A、以金农为首的,一批聚集在扬州的书画家B、“扬州八怪”均为扬州人C、“扬州八怪”中郑板桥擅画兰竹图D、“扬州八怪”是清代中期最著名的书画流派 58:我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七艺”都可以说是最早的() 单项选择题A、学科课程B、活动课程C、生活课程D、经验课程 59:了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程,称为()。 单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 60:下列不属于我国的天然气主要分布地区的是()。 单项选择题A、塔里木盆地B、云贵高原C、渤海湾D、四川盆地 1:答案C 解析 班级授课制中,无论用什么教学方法

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