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1、华池2021年小学教师招聘考试真题及答案解析1：如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是定性评价。（）判断题对错 2：教师是教育者，教师职业是促进个体（）的职业。 单项选择题A、社会化B、个性化C、综合化D、道德化 3：在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是（）。 单项选择题A、使学生能陈述策略学习的重要性B、使学生知道策略应用的适当条件C、让学生开展学习竞赛D、使学生体验到应用策略能提高学习效率 4：鹏鹏12岁，因盗窃被公安机关拘留，班主任唐老师因有感触，在微博中描述了此事，并采用了鹏鹏的真实姓名。唐老师的做法（ ）。 单项选择题A、合
2、法，微博是唐老师的个人空间，有发表的自由B、合法，唐老师的做法可以对其他同学起到教育的作用C、不合法，违反了中华人民共和国未成年人保护法D、不合法，违反了中华人民共和国教师法 5：小学阶段的教学应侧重的教学方法是（） 单项选择题A、 讲演法B、 探究的方法C、 直观的方法D、 实习的方法 6：依从阶段的行为具有哪些特点( )。 多项选择题A、盲目性B、被动性C、不稳定D、随情境的变化而变化 7：教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了( )。 单项选择题A、教育的科学属性B、教育的生产属性C、教育的社会属性D、教育的艺术属性 8：健康的概念是指（）。 单项选择题A、身体健康B、生理无残
3、疾C、心理健康D、身心健康 9：（）的经验类化理论强调概括化的经验或理论在迁移中的作用。 单项选择题A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学 10：“一切以自我为中心”的思维特征出现在（）。 单项选择题A、感知运动阶段B、具体运算阶段C、前运算阶段D、形式运算阶段 11：教学中贯彻理论联系实际原则，不妥当的是（）。 单项选择题A、强调个人经验，否定理论知识的作用B、联系教学实际C、强调学生本身的实际D、联系社会实际 12：根据中华人民共和国未成年人保护法的有关规定，下列选项属于学生享有的权利的是（）。 单项选择题A、受教育权B、休息权C、劳动权D、名誉权 13：教科书是教学大纲的（）。
4、单项选择题A、实验B、依据C、具体化D、指导 14：创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决( )的问题。 多项选择题A、无结构的B、认知性C、有结构D、无固定答案的问题 15：心理咨询与辅导的基本方法是 单项选择题A、心理测验B、会谈C、观察法D、自述法 16：复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略。（） 判断题对错 17：()即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。 单项选择题A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈 18：个体的动作发展规律，遵循自上而下，由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，种规律现象说明心理发展具有（
5、）。 单项选择题A、差异性B、顺序性和定向性C、不平衡性D、连续性和阶段性 19：“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。 单项选择题A、陶冶法B、锻炼法C、说服法D、榜样法 20：两种学习任务的共同成分可能是（）。 多项选择题A、刺激B、反应C、环境线索D、学习目标E、态度 21：信息检索根据检索对象不同，一般分为（）。 单项选择题A、二次检索、高级检索B、分类检索、主题检索C、数据检索、事实检索、文献检索D、计算机检索、手工检索 22：我国现在实施的义务教育的年限目标是（）。 单项选择题A、10年B、6年C、9年D、12年 23：苏格拉底的教学法包括（）。 多项选择题A、定义B
6、、思索C、苏格拉底讽刺D、助产术E、启发 24：下列作品、作家、时代(国别)及体裁对应都正确的一项是（）。 单项选择题A、牡丹亭汤显祖明代小说 堂吉诃德塞万提斯西班牙小说B、上尉的女儿普希金俄国小说 四世同堂老舍现代小说C、蜀道难杜甫唐代诗歌 威尼斯商人莎士比亚英国诗歌D、红楼梦曹雪芹清代小说 警察与赞美诗惠特曼美国小说 25：从现象上看，幽默是对事物一般逻辑的某种扭曲，但必须是一种有意识的理性的倒映，它离不开人的正常思维和健康的心理，所以幽默是人类健康心理的一种反映。 根据上面陈述，可以推出下列哪一结论?（） 单项选择题A、幽默的本质即是将毫不相干的事物联系起来，使之产生逻辑混乱而产生喜剧效
7、果B、幽默所包含的逻辑性往往与正常逻辑有着不同之处C、幽默需要丰富的想象力D、人的正常思维和健康心理构成了幽默的充分条件 26：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的时间是（）。 单项选择题A、1904年B、1905年C、1906年D、1907年 27：“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。 单项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散 28：课堂里主要的人际关系是（） 单项选择题A、合作与竞争B、团结与互助C、沟通与交流D、协作与互动 29：把一个问题分解为若干个子问题，设立各种子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标，人们将这种解决问题的方法称之为（） 单项选择
8、题A、目的手段法B、反推法C、简化法D、类比法 30：如何做关系图（）。 多项选择题A、找出文中的主要观点B、找出次要的观点或支持主要观点的部分C、标出这些部分，并将次要的观点和主要的观点联系起来D、一般从左向右展开，用箭头连接各步 31：“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的（）。 单项选择题A、大教学论B、教育漫话C、爱弥尔D、普通教育学 32：下列电池中不能充电的是（）。 单项选择题A、镍镉电池B、银锌电池C、普通干电池D、铅蓄电池 33：张老师在平时的教学活动中非常注意观察并记录学生的发言、动作、交往等各种情况，并做深入的反思，为以后改进教学做好
9、准备。张老师在这里承担的角色是（）。 单项选择题A、学生发展的促进者B、学生发展的指导者C、学生与社会的中介者D、教育实践的研究者 34：“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（）。 单项选择题A、学记B、论语C、孟子D、中庸 35：1903年出版的教育心理学是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是（） 单项选择题A、桑代克B、华生C、巴甫洛夫D、斯金纳 36：师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。 单项选择题A、是同时的B、师范学校出现得早C、教师成为一种独立的社会职业的时间早D、说不清楚 37：变式是指（）使学生逐渐理解概念的真正含义。 单项
10、选择题A、本质特征、非本质特征都不变B、变换非本质特征，本质特征不变C、本质特征、非本质特征都变D、变换本质特征，非本质特征不变 38：人格发展阶段论的创始人是（）。 单项选择题A、皮亚杰B、埃里克森C、桑代克D、华生 39：课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制，可以根据参加活动者的愿望和要求，以及学校、校外教育机关的具体条件而确定。只要围绕学校的教育目的，课外活动的内容可非常广泛，可涉及科技活动、文学艺术活动、体育活动、生产劳动以及各种社会实践活动等。这体现了课外活动的（）特点。 单项选择题A、灵活性B、实践性C、自愿性D、广泛性 40：衡量品德的一个最重要的标志是（）。 单项选择题A
11、、道德情感B、道德信念C、道德行为D、道德意志 41：作为“教育者”的教师和作为“抚养者”的教师之间没有什么质的不同。（） 判断题对错 42：课的类型是由（）决定的。 单项选择题A、教师备课B、课的种类C、学生的学习过程D、教学的阶段性 43：有“交响乐之父”之称的维也纳古典乐派第一位代表人物是（）。 单项选择题A、海顿B、莫扎特C、贝多芬D、舒伯特 44：文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）。 多项选择题A、内容的丰富B、增强国家对课程改革控制权C、课程结构的更新D、为课程改革提供物质基础E、课程改革由受教育者完成 45：讲授法就是注入式的教学方法。（） 单项选择题A、对B、错 46：
12、元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。 单项选择题A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习 47：个体品德的核心部分是（）。 单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 48：教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。（） 判断题对错 49：一位历史学家说：“20世纪有两位伟大的改革家，一位在一定程度上挽救了现代资本主义国家，一位在一定程度上挽救了现代社会主义国家。”这两位改革家是（）。 单项选择题A、罗斯福和列宁B、丘吉尔和斯大林C、罗斯福和邓小平D、杜鲁门和戈尔巴乔夫 50：在打印任务未完成而缺纸的情况下，则（ ）。 单项选
13、择题A、打印机将自动关闭B、打印任务取消C、计算机提示“缺纸”D、取消打印列表中该任务后的其余任务 51：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。 单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分 52：教育学是研究教育现象，揭示教育规律的科学。（） 判断题对错 53：以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是（）。 单项选择题A、发现教学B、指导教学C、情境教学D、程序教学 54：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。 单项选择题A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、榜样示范法 55：认知结构学习论在教学中主张（）。 单项选择题A、探究法B、班级授课制C、发现法D、讨论法 56：下列属于道德情感的有（）。 多项选择题A
