《南长中学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《南长中学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷2（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、南长中学教师招聘2021年考试真题及答案解析1：学生的学习是在教师指导下进行的，这是学生与从事学习活动的其他社会成员的区别之一。（）判断题对错 2：教育可以推进科学的（）。 单项选择题A、系统化B、体制化C、全面化D、多样化 3：中华人民共和国教师法规定，对教师考核不包括（）。 单项选择题A、业务水平B、工作态度C、工作成绩D、工作年限 4：学生文化的特征包括（）。 多项选择题A、过渡性B、非正式性C、多样性D、互补性E、整合性 5：若要在百度上搜索有关“能源”方面的文章，但涉及“核能”方面的文章不要，用逻辑检索的方式，可以表示为（）。 单项选择题A、能源+核能B、能源or核能C、能源-核能D
2、、能源and核能 6：教师收集文献资料可以通过（） 多项选择题A、阅读有关著作B、浏览新的期刊C、利用工具书D、剪报和卡片E、使用检索工具 7：在儿童发展过程中起主导作用的是（）。 单项选择题A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件 8：义务教育法实施条例属予（） 单项选择题A、教育行政法规B、教育法律C、地方性教育法规D、教育规章 9：合并数门相邻学科的内容形成的综合课程叫做（）。 单项选择题A、融合课程B、广域课程C、核心课程D、轮形课程 10：马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（） 单项选择题A、理论联系实际B、教育与社会实践结合C、知识分子与工农相结D、教育与生产
3、劳动相结合 11：“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了德育的（） 单项选择题A、导向性原则B、疏导性原则C、尊重学生与严格要求相结合原则D、因材施教原则 12：下列关于教与学的说法中更准确的是（） 单项选择题A、教师指导学生学习的方法B、教与学是辩证统一的整体C、教与学是相互作用的D、师生相互联系的活动 13：循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序去进行。（） 判断题对错 14：布鲁纳学习过程的第三个阶段是（）。 单项选择题A、转化B、获得C、评价D、同化 15：以下哪项中的画作不是我国著名画家齐白石的作品?（） 单项选择题A、虾B、蟹C、八骏图D、牵牛花 16：桑代克在早期的
4、研究中提出了三条“主要学习律”。在以下的各选项中，并不属于这三条“主要学习律”的是（） 单项选择题A、效果律B、准备律C、练习律D、强化律 17：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（） 单项选择题A、以知为开端，知、情、意、行依次进行B、以情为开端，情、知、意、行依次进行C、以意为开端，意、知、情、行依次进行D、看具体情况，可有多端性 18：教师职业道德修养主要包括（）。 单项选择题A、职业道德意识修养和职业道德行为修养B、职业行为规范和职业道德规范C、职业道德行为修养和职业行为规范D、职业道德意识修养和职业道德规范 19：学生为了获得奖励而学习，这样的学习动机属于（
5、） 单项选择题A、附属内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力 20：态度的核心成分是（）。 单项选择题A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分 21：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为（）。 单项选择题A、发现问题B、提出问题C、明确问题D、分解问题 22：测验是要考查教学是否实现了两个维度目标的交叉，这两个维度的教学目标是指（） 单项选择题A、教学内容目标心理操作和发展目标B、教学方法目标，心理操作和发展目标C、教学手段目标，心理操作和发展目标D、教学内容目标，教学方法和发展目标 23：“今天的教育是明天
6、的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”，该认识表明现代教育具有（）的特征。 单项选择题A、科学性B、价值性C、生产性D、未来性 24：教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用，表明教学目标具有（） 单项选择题A、聚会功能B、导向功能C、激励功能D、启动功能 25：下列哪种现象不属于迁移（）。 单项选择题A、触类旁通B、闻一知十C、照本宣科D、温故知新 26：留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在中，要求教师（）。 单项选择题A、把任何道理都
7、对学生说透、说尽B、对学生放之任之C、留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会D、抓紧课堂，放松课外 27：中华人民共和国未成年人保护法中所指未成年人是（）。 单项选择题A、未满18周岁的人B、未满18周岁的公民C、10至18周岁的公民D、未满16周岁的公民 28：不同社会教师职业道德相区别的根本标志是（） 单项选择题A、教师职业道德的基本原则B、教师职业道德的基本标准C、教师职业道德的基本规范D、教师职业道德的基本范畴 29：辅导教师对受辅导学生的认知方面与思维方法提出挑战与异议的过程是（） 单项选择题A、宣泄技术B、关注技术C、面质技术D、探讨技术 30：做好班主任工作的前提和基础是（）
8、。 单项选择题A、组织和培养班集体B、全面了解学生C、培养优良的班风D、做好后进生转化工作 31：教师基本功中的三笔字不包括（） 单项选择题A、钢笔B、毛笔C、粉笔D、圆珠笔 32：强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（） 单项选择题A、桑代克的试误说B、巴普洛夫的经典条件作用理论C、斯金纳的操作性条件作用理论D、科勒的完型-顿悟说 33：（）阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。 单项选择题A、原型内化B、原型模拟C、原型定向D、原型操作 34：教师职业是促进个体（）的职业。 单项选择题A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化 35：
9、班集体形成的主要标志之一是（）。 单项选择题A、成立了班委会B、开展了班级工作C、形成了正确的集体舆论D、确定了班级工作计划 36：对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（）。 单项选择题A、系统脱敏法B、全身松弛训练C、肯定性训练D、改变认知法 37：皮亚杰等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。（） 判断题对错 38：白日梦的内容一般分为_类型。（） 多项选择题A、愉快型B、焦虑型C、痛苦型D、消极型E、积极型 39：每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。?（）? 判断题对错 40：健康的概念是指（）。 单项选择题A、身体健康B、生理无残疾C、心理健康D、身
10、心健康 41：进一步发展条件反射的理论，提出社会学习理论的是（） 单项选择题A、班杜拉B、桑代克C、斯金纳D、华生 42：下列属于正迁移的是（）。 多项选择题A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E、举一反三 43：盲人的听觉、触觉和嗅觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（） 单项选择题A、可变性B、互补性C、不平衡性D、相互联系性 44：。对文中“过渡阶段”的概括最正确的一项是（）。 单项选择题A、人类为了寻找食物，经常过着一种漂泊不定的生活B、人类寻找食物
11、找到什么地方，就在什么地方住下来C、漂泊到什么地方，即随便找个临时夜宿处D、时常迁徙但又随遇而安的居住形式 45：在操作技能的学习过程中，主要依靠视觉控制，各个动作要素之间的协调性差，常常出现顾此失彼现象的阶段是（）。 单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 46：个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。 单项选择题A、追求利益的倾向B、避免失败的倾向C、回避困难的倾向D、追求刺激的倾向 47：世界上最著名的智力量表是（），该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。 单项选择题A、SB量表B、斯坦福量表C、韦克斯勒量表D、比纳量表 48：当前我国学校课程的基
12、本形式是（）。 单项选择题A、活动课程B、综合课程C、广域课程D、学科课程 49：小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。 单项选择题A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性 50：我国的课程具体表现为教学计划和教学大纲。（） 判断题对错 51：在word编辑状态，要使表格的各列等宽，应该使用“表格”工具栏中的（）按钮。 单项选择题A、平均分布各行B、平均分布各列C、根据窗口调整表格D、根据内容调整表格 52：教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，是教育的()。 单项选择题A、社会功能B、人口功能C、本体功能D、经济功能 53：一个好
13、的班集体在于它有共同的奋斗目标和共同的纲领。（） 判断题对错 54：研究者认为，直觉思维是创造性思维的核心。（） 判断题对错 55：第斯多惠曾说：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（） 单项选择题A、创造性B、示范性C、长期性D、复杂性 56：发动社区个人或集团为教育筹集资金，这体现了社区在发展教育中的（）协调功能经济功能宣传功能服务功能 单项选择题A、协调功能B、经济功能C、宣传功能D、服务功能 57：难题提供了试题的（）信息。 单项选择题A、错误率B、通过率C、平均通过率D、平均错误率 58：下列哪些教育家对活动课程做出了重大的贡献?（） 多项选择题A、培根B、卢梭C、杜威D、克伯屈E、赞可夫 59：布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（） 单项选择题A、百科全书式课程理论B、综舍课程理论C、实用主义课程理论D、结构主义课程理论 60：（）决定个体
