千山中学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷2

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1、千山中学教师招聘2021年考试真题及答案解析1:学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机,属于()。单项选择题A、内部动机B、外部动机C、附属内驱力D、直接的、近景性动机 2:启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是() 单项选择题A、大教学论B、教育漫话C、爱弥儿D、普通教育学 3:道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平是()。 单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、超习俗水平 4:决定教育性质的根本因素是()。 单项选择题A、政治制度B、生产关系C、生产力D、生活方式 5:在哪种师生关系模式下,学生的学习成绩最好()。 单项选择题A、管理型B、放任型C、专制

2、型D、民主型 6:教师的根本任务是(),全面实现教育目的。 单项选择题A、教书育人B、关心学生健康C、研究学习D、管理 7:有一种学说认为,学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是()。 单项选择题A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、桑代克 8:“近朱者赤,近墨者黑”,这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?() 单项选择题A、环境B、遗传C、教育D、社会活动 9:根据动机所起作用的大小,我们可以把学习动机区分为() 多项选择题A、细微性动机B、主导性动机C、辅助性动机D、直接性动机E、间接性动机 10:某中学一次数学考试中,陈鹏是唯一满分的学生。当老师宣布考试成绩时,陈鹏内心

3、非常高兴,但他却表现出若无其事的样子。这反映了青少年情绪发展具有()。 单项选择题A、稳定性B、持久性C、掩饰性D、短暂性 11:基础教育课程改革纲要(试行)的颁布,标志着我国新一轮基础教育课程改革正式实施这是建国以来我国()次课程改革。 单项选择题A、第五B、第六C、第七D、第八 12:德育中的基本方法是() 单项选择题A、说服教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法 13:品德的内化过程大致经历社会规范的依从、_和_三个阶段。() 多项选择题A、社会规范的模仿B、社会规范的理解C、社会规范的认同D、社会规范的信奉 14:师生在教育内容的教学上构成了民主平等关系。() 判断题对错 1

4、5:下列属于一级课程的是()。 单项选择题A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程 16:教育是个体发展的物质前提。() 判断题对错 17:教师的幸福是指教师在教育教学实践中,由于感受到或意识到自已教育理想和目标的实现而得到精神上的满足。() 判断题对错 18:有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是()。 单项选择题A、权威型B、放任型C、民主型D、专制型 19:动作技能形成的阶段是() 多项选择题A、认知定向阶段B、掌握局部动作阶段C、初步掌握完整动作阶段D、活动的定向阶段E、动作协调完善化阶段 20:人的身心发展的两个特殊性是指() 单项选择题A、顺序性和发展性B、社会实践性和阶

5、段性C、社会实践性和能动性D、不平衡性和均衡性 21:只要备好课,就一定能上好课。() 判断题对错 22:许多教师从教多年却仍缺乏良好的教学技能,主要是因为他们缺乏明确的教学技能练习目标。() 判断题对错 23:儿童在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己认同的思想与自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的价值体系,这是态度形成的() 单项选择题A、依从阶段B、认同阶段C、内化阶段D、注意阶段 24:一般来说,学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。() 判断题对错 25:下列作曲家中,创作了游击队之歌的是()。 单项选择题A、聂耳B、冼星海C、郑律成D、贺绿汀 26:教育学萌

6、芽的标志是()的提出。 单项选择题A、教育价值B、教育规律C、教育问题D、教育现象 27:儿童思维已摆脱具体事物的束缚,把形式和内容区分开来的阶段属于() 单项选择题A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 28:品行性问题行为的特点有() 多项选择题A、外显性B、内隐性C、直接指向性D、破坏性E、叛逆性 29:教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。() 判断题对错 30:提高教师道德认识是进行师德修养的重要保障。() 判断题对错 31:根据国内外的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为哪三个等级?() 多项选择题A、一般常态心理B、人格障碍心理C、轻度失调心理D、

7、严重病态心理E、精神病 32:教育应当坚持(),对受教育者加强社会主义核心价值观教育,增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。 单项选择题A、立德树人B、依法执教C、实践第一D、科学创新 33:提出认知结构迁移理论的心理学家是()。 单项选择题A、苛勒B、奥苏伯尔C、贾德D、桑代克 34:个体对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为() 单项选择题A、结果期待B、成就动机C、自我效能感D、需要 35:下列命题正确的是() 单项选择题A、三角形内心到三角形的三个顶点的距离相等B、三角形重心是内角平分线的交点C、三角形的外心是其外接圆的圆心D、三角形的外心在其外部,内心在内部 36:两

8、种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为()。 单项选择题A、正迁移B、横向迁移C、负迁移D、纵向迁移 37:恐怖症是对特定的无实质危害的事物与场景的()。 单项选择题A、严重惧怕B、原因不明的惧怕C、非理性惧怕D、持久性惧怕 38:实验教育学的代表人物是【】 单项选择题A、梅伊曼、拉伊B、狄尔泰、斯普朗格C、杜威、克伯屈D、鲍尔斯、金蒂斯 39:以下哪一类不属于组织策略?() 单项选择题A、群集B、摘录C、过度学习D、列提纲 40:大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。大学下列选项中对上文理解正确的一项是()。 单项选择题A、治理好国家的必要条件是有良好的社会风气B、做治国安邦这种大学问的方

9、法在于弃旧图新C、治国安邦的方法在于提倡和发扬正大光明的德行和德政,广泛地亲近民众和尊重民意,以至善至美为奋斗目标D、只要实施德政就能治国安邦 41:随着科学技术的不断发展,用现代的教学方法取代传统的教学方法是历史的必然选择。() 判断题对错 42:成熟对个体发展的影响表现在()。 多项选择题A、个体的器官随年龄的增长而发展B、人的先天素质在发展过程中逐步成熟C、人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能D、成熟在高级心理活动中起到作用E、成熟决定了个体受教育的内容 43:对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持()的原则。 单项选择题A、教育为主、惩罚为辅B、惩罚为主

10、、教育为辅C、教育与惩罚并用D、置之不理 44:把个人学习与社会主义事业相联系,为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于()。 单项选择题A、间接的远景性动机B、直接的近景性动机C、间接的近景性动机D、直接的远景性动机 45:学习的积极性是多种心理因素的综合表现,可以从()方面考察。 多项选择题A、注意状态B、情绪状态C、意志状态D、行为方式E、努力程度 46:下列选项中()是“教师中心论”的代表人物。 单项选择题A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、维果斯基D、奥苏伯尔 47:按照评价的功能,教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。() 判断题对错 48:下列哪一项不属于技能。() 单

11、项选择题A、走路B、骑自行车C、做梦D、制定计划 49:抑郁症的表现是()。 多项选择题A、情绪消极B、消极的认识倾向C、动机缺失、被动D、躯体上疲劳、失眠E、生活的压力 50:心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特()年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。 单项选择题A、1879B、1897C、1789D、1798 51:爱国主义情感属于哪一范畴() 单项选择题A、道德意识B、道德行为C、道德意志D、道德情感 52:下列属于内部动机的是()。 单项选择题A、为了与外国人沟通学习英语B、喜欢听地道的英语C、为了通过考试学习英语D、为了将来有理想的工作学习英语 53:研究表明,距

12、离的远近、交往的频率、态度的相似性、个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的()。 单项选择题A、主要因素B、辅助因素C、外部互动因素D、环境因素 54:个体对学习活动所要达到目标的主观估计是() 单项选择题A、期待B、归因C、成就动机D、自我效能感 55:技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力,下列与技能的三种类型不符的是()。 单项选择题A、身体协调能力B、智慧能力C、元认知技能D、自主能力 56:根据艾里克森的人格发展理论,中学阶段的主要任务是培养学生的() 单项选择题A、信任感B、自主性C、勤奋感D、自我同一性 57:教师坚持正确职业行为方向的保证是依法

13、执教。() 判断题对错 58:()即对所学内容的价值在含义上予以抽象化,形成个人对同类内容的一致看法。 单项选择题A、性格化B、价值概念化C、概念化心向D、组成价值系统 59:()的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。 单项选择题A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学 60:“将心比心”运用了()这一心理机制。 单项选择题A、移情B、心胸豁达C、期望D、人际吸引 1:答案D 解析 2:答案C 解析 爱弥儿是西方教育史上最有影响的教育著作之一,本书是启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品。因此,本题选择C选项。(本解析由何龙提供) 3:答案A 解析 美国心理学家柯尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论:(1)前习俗道德水平。9岁以下,主要特点是个体着眼于人物行为的具体结果及其与自身的利害关系,包括两个阶段:一是服从与惩罚取向阶段;二是相对功利取向阶段;(2)习俗道德水平。10-20岁,主要特点是个体

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