《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷2488》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷2488（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 1：关于问题的种类，对某个代数式进行因式分解属于（）。单项选择题 A、一般问题B、有结构问题C、无结构问题D、特殊问题 2：在皮亚杰的认知发展理论中，712岁儿童处于（）。单项选择题 A、形式运算阶段B、前运算阶段C、感知运算阶段D、具体运算阶段 3：学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，称为（）单项选择题 A、定势B、最近发展区C、学习迁移D、学习准备 4：教学过程中测量的主要方法是（）单项选择题 A、测验B、观察C、访谈D、实验 5：教学过
2、程的基本要素包括（）。多项选择题 A、教学事项B、教学方法C、教学情景D、教学媒体E、教学目的 6：技能是一种合乎法则的习惯动作。（）判断题 对错 7：教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于()单项选择题 A、1877年B、1879年C、1903年D、1913年 8：班主任采取通过全班同学讨论建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）单项选择题 A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、从众 9：个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识叫（）。单项选择题 A、理性知识B、陈述性知识C、感性知识D、程序性知识 10：概念原则是指具体整合这些定义特征的规则，包括（
3、）多项选择题 A、肯定B、否定C、关系D、合取E、析取 11：根据需要的不同性质，可以将动机分为（）。多项选择题 A、内在动机B、外在动机C、生理性动机D、社会性动机E、主导动机 12：压力无时无刻不在身边，其反应的表现为（）多项选择题 A、生理反应B、行为反应C、情绪反应D、心理反应E、动机反应 13：“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家（）。单项选择题 A、皮亚杰B、班杜拉C、弗洛伊德D、维果斯基 14：合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。单项选择题 A、教师的主导教学B、独立完成作业C、家庭作业D、个别课堂练习 15：关于人的发
4、展理论，以精神分析的原理为基础，强调心理社会性的发展阶段的学者是（）单项选择题 A、皮亚杰B、艾里克森C、柯尔柏格D、希尔加德 16：（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。单项选择题 A、顺应性B、同化性C、重组性D、具体 17：在小学阶段，学校不开设化学、物理课程，这是受（）单项选择题 A、学生认知发展制约B、师资力量制约C、仪器设备制约D、课程复杂性制约 18：提出复演论心理发展理论的是（）单项选择题 A、沃尔夫B、高尔顿C、斯金纳D、霍尔 19：把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐
5、一尝试的假设方法称之为（）。单项选择题 A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式 20：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。单项选择题 A、做出分析B、做出判断C、进行评估D、做出决策 21：根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）多项选择题 A、正迁移B、顺向迁移C、垂直迁移D、逆向迁移E、水平迁移 22：教育心理学的性质是（）。多项选择题 A、一门自然学科B、一门社会学科C、一门自然与社会的交叉学科D、一门理论和应用相结合的独立学科 23：依从是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。（）判断题 对错 24：在实际的教学过程中，主要有三种
6、直观方式，即（）。多项选择题 A、感性直观B、实物直观C、本质直观D、模象直观E、言语直观 25：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。多项选择题 A、接受B、反应C、评价D、组织E、性格化 26：据报道，安溪有一伙青少年号称“山猪帮”，到处偷骗，那个自称为“老大”的存在着_心理。（）单项选择题 A、逆反B、支配C、自私D、随意 27：在教学过程中，教师突出那些强度低但重要的要素，使它们充分展示在学生面前，这是利用了教学中的（）单项选择题 A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 28：儿童自我意识发展的第三阶段是（）。单项选择题 A、社会自我B、心理自我C、生理自我D、精神自我 29：常用
7、的认知策略有（）。多项选择题 A、复述策略B、计划策略C、精细加工策略D、组织策略 30：态度和品德这两个概念的区别是（）多项选择题 A、社会认可度不同B、二者所涉及的范围不同C、体现的经济价值不同D、价值的内化程度不同 31：焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征。（）判断题 对错 32：达到最低限度领会以后，或者在达到勉强可以回忆的程度以后，对某一课题继续进行学习的现象称为（）单项选择题 A、过度学习B、复习C、记忆恢复D、强化 33：1966年提出动作技能的七层次结构理论的心理学家是【】单项选择题 A、安德森B、韦特海默C、乌申斯基D、辛普森 34：智力三维
8、结构模型是由美国心理学家（）提出来的。单项选择题 A、斯皮尔曼B、卡特尔C、瑟斯顿D、吉尔福特 35：定向映象的完备性、独立性与概括性不同，则活动的定向基础就有差异，就会影响到心智技能最终形成的水平。（）判断题 对错 36：正强化的方法包括（）。多项选择题 A、奖金B、对成绩的认可C、表扬D、改善工作条件和人际关系E、给予学习和成长的机会 37：被誉为“心理学之父或心理学第一人”的是（）单项选择题 A、艾宾浩斯B、冯特C、韦伯D、费希纳 38：最近发展区是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。（）判断题 对错 39：效度是指测验的（）单项选择题 A、科学性B、可靠性C、正确性D
9、、难易性 40：最近发展区理论的提出者是（）。单项选择题 A、桑代克B、维果斯基C、布鲁纳D、皮亚杰 41：根据强化的性质和目的可以分成（）单项选择题 A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚 42：信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是（）。多项选择题 A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、社会刻板效应E、远近效应 43：下列哪项不属于智力群体差异的表现（）单项选择题 A、性别差异B、年龄差异C、种族差异D、水平差异 44：根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为（）多项选择题 A、正迁移B、顺向迁移C、垂直迁移D、逆向迁移E、水平迁移
10、45：詹姆斯认为自我概念包括（）多项选择题 A、物质的自我概念B、理想的自我概念C、精神的自我概念D、社会的自我概念E、纯粹的自我概念 46：_是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。（）单项选择题 A、气质B、性格C、人格D、自我 47：以下属于元认知计划策略的是（）。单项选择题 A、设置学习目标B、对材料进行自我提问C、测验先做简单题目D、考试时监视自己的速度和时间 48：关于态度与品德的关系，说法错误的一项是（）。单项选择题 A、二者涉及范围不同B、二者价值的内化程度不同C、二者既有区别又有联系D、二者的结构不同 49：对有关历
11、史生活的领会，不能缺少（）。单项选择题 A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观 50：在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（）。单项选择题 A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法 1：答案B 解析 有结构的问题是指已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。2：答案D 解析 皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段：感知运动阶段(02岁)；前运算阶段(27岁)；具体运算阶段(712岁)；形式运算阶段(11、12岁以后)。3：答案D 解析 4：答案A 解析 教学过程中的测量，主要借助的方法是测
12、验。5：答案A,B,C,D 解析 ABCD解析：E项不属于教学过程的基本要素。6：答案错误 解析 系统暂无解析7：答案C 解析 1903年，美国桑代克出版了教育心理学，这是西文第一本以教育心理学命名的专著。8：答案B 解析 9：答案B 解析 10：答案A,B,C,D,E 解析 11：答案C,D 解析 根据需要的不同性质，动机分为生理性动机和社会性动机。12：答案A,B,D 解析 13：答案D 解析 14：答案A 解析 15：答案B 解析 16：答案B 解析 题干为同化性迁移的定义。17：答案A 解析 18：答案D 解析 19：答案A 解析 20：答案D 解析 21：答案C,E 解析 22：答案C,D 解析 本题考查的是考生对教育心理学学科定位的理解。23：答案错误 解析 认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。24：答案B,D,E 解析 在实际的教学过程中
