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1、DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 1：不属于元认知的策略的是（）。单项选择题 A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略 2：辅导教师将受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）单项选择题 A、鼓励B、反映C、澄清D、询问 3：加德纳提出的智力理论属于（）。单项选择题 A、智力二因素论B、智力结构论C、智力多元论D、智力三元论 4：最近发展区是指（）单项选择题 A、最新获得的能力B、两个邻近发展阶段间的过渡状态C、即将达到的发展水平
2、D、需要在下一阶段发展掌握的水平 5：学生之间存在着个别差异，下面各项中有好坏之分的只有（）。单项选择题 A、气质差异B、性格差异C、认知方式差异D、性别角色差异 6：行为主义心理学的代表人物是美国心理学家（）单项选择题 A、华生B、弗洛伊德C、马斯洛D、杜威 7：影响人格发展的社会因素包括（）。单项选择题 A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体B、家庭教养模式、学校教育、社会环境C、父母性格、学校教育、同辈群体D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体 8：在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。单项选择题 A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略
3、 9：可采用（）来治疗失眠。单项选择题 A、系统脱敏法B、肌肉松弛法C、自我暗示法D、行为疗法 10：漫无目的地幻想也可以看作问题解决。（）判断题 对错 11：为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。单项选择题 A、严格规则B、系统规则C、标准规则D、系统程序 12：爱国主义情感属于（）的道德情感。单项选择题 A、直觉的B、想象的C、行为的D、伦理的 13：桑代克奠定了认知派学习理论的基础，可以说是教育心理学的鼻祖。（）判断题 对错 14：决定教师是否优秀的关键因素是（）单项选择题 A、教师的教学行为B、是否理解学生C、与学生的有效交际D、理解自己 15：信息在短
4、时记忆中一般只保持（）秒钟。单项选择题 A、12B、5120C、6070D、7080 16：奥苏泊尔分析认知结构的不同特征对知识理解及保持有重要的影响。（）判断题 对错 17：多次测验分数的稳定、一致程度是（）单项选择题 A、信度B、效度C、区分度D、难度 18：安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。单项选择题 A、认知阶段B、联结阶段C、评价阶段D、自动化阶段 19：意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）判断题 对错 20：心理健康有高低层次之分。（）判断题 对错 21：态度和品德这两个概念的区别是（）多项选择题 A、社会
5、认可度不同B、二者所涉及的范围不同C、体现的经济价值不同D、价值的内化程度不同 22：教师通过协调课堂类的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为_。单项选择题 A、课堂凝聚力B、课堂控制C、课堂管理D、课堂气氛 23：定势对问题解决总是起积极作用。（）判断题 对错 24：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，1115岁儿童处于（）单项选择题 A、感觉运动阶段B、思想准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 25：在教育心理学研究方法中，调查法主要有（）多项选择题 A、问卷法B、访谈法C、观察法D、教学经验总结法E、测验法 26：心理学研究表明，新的学习需要可以通过下列哪些途径来形成?（）多项选择题
6、 A、直接发生途径B、间接发生途径C、直接转化途径D、间接转化途径 27：课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与（）单项选择题 A、沉默的B、对抗的C、安静的D、活跃的 28：道德认知的教育干预方法包括（）多项选择题 A、短期训练法B、课堂讨论法C、人格发展法D、学业课程法E、价值观辨析法 29：根据班杜拉的观点，个体自我效能感的来源不包括（）单项选择题 A、个体自身行为的成败经验B、替代性经验C、间接经验D、言语劝说 30：构成道德心理成分包括：道德认识、（）和道德行为。多项选择题 A、道德观念B、道德标准C、道德情感D、道德意志 31：研究者把儿童与青少年心理研究跟一定的教育和教学过
7、程结合起来，从而研究他们在一定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、发展和变化的规律。这种方法是（）单项选择题 A、观察法B、问卷法C、实验法D、经验法 32：下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是（）单项选择题 A、强调形成学习结构B、具备适当的知识基础C、具有有意义学习的心向D、有意义接受学习 33：在韦纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。单项选择题 A、内部的、稳定的、不可控的B、外部的、稳定的、不可控的C、内部的、不稳定的、可控的D、外部的、不稳定的、可控的 34：在一个测验正式付诸使用之前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指
8、标指的是（）。单项选择题 A、常模B、效度C、难度D、信度 35：下位学习可以分为两种形式：一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。另一种是派生类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。判断题 对错 36：归因理论产生的标志是（）单项选择题 A、教育心理学B、归因论C、人际关系心理学D、社会心理学 37：做笔记是一种组织策略常用的学习方式。（）判断题 对错 38：根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）单项选择题 A、集中与分散练习B、整体与部分练习C、模拟与实际练习D、过分与适度练习 39：
9、布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。多项选择题 A、动机原则B、程序原则C、因材施教原则D、强化原则E、结构原则 40：以下表述不符合个体心理发展关键期的是()单项选择题 A、某种能力获得的最佳时期B、错过这个时期，个体较难获得某种发展C、较难逆转的时期D、03岁的时期 41：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）单项选择题 A、六项B、四项C、五项D、十项 42：常用的复述策略有（）。多项选择题 A、利用随意识记和有意识记B、排除相互干扰C、多种感官参与D、提问E、画线 43：统筹安排学习时间，属于（）。单项选择题 A、元认知策略B、认知策略C、组织策略D、资源管理策略 44：强调概
10、括化经验在迁移中的作用的理论是（）。单项选择题 A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 45：在心理辅导中，理性情绪辅导法是由（）首创。单项选择题 A、皮亚杰B、雅各布松C、艾里斯D、沃尔茨 46：“杯弓蛇影”是一种什么现象()单项选择题 A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化 47：教师成长与发展的最高目标是（）单项选择题 A、特级教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师 48：整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是（）单项选择题 A、复述策略B、计划策略C、组织策略D、元认知策略 49：学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最
11、高水平是（）单项选择题 A、解释的理解B、字面理解C、批判性理解D、创造性理解 50：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（）。单项选择题 A、痕迹衰退说B、动机说C、同化说D、前摄抑制与倒摄抑制 1：答案B 解析 2：答案B 解析 3：答案C 解析 美国心理学家加德纳提出的智力理论是多元智能理论。在他看来，一个人的智力是由多种成分构成的，对于不同的个体，其智力各成分之间是有差别的。4：答案B 解析 5：答案B 解析 6：答案A 解析 7：答案A 解析 人格的发展是个体社会化的结果。不管什么社会，影响儿童人格发展的社会化动因基本上都是家庭、学校、同伴以及电视、电影
12、、文艺作品等社会宣传媒体。因此影响人格发展的社会因素包括家庭教养模式、学校教育、同辈群体。8：答案D 解析 画线是复述策略，是认知策略的一种。9：答案B 解析 失眠可能由压力事件、脑力或体力劳动过度引起，也可能是神经症的伴生物，可采用肌肉松弛法治疗。10：答案错误 解析 问题解决具有明确的目的性，漫无目的地幻想是没有明确目的指向的心理活动，不能称为问题解决。11：答案D 解析 略。12：答案D 解析 伦理的道德情感即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。13：答案错误 解析 (P68)改正：桑代克可以说是教育心理学的鼻祖，他接受了达尔文进化论和联想主义传统的影响，在动物实验研究的基础上提出自己的“试误一联结”学习理论，奠定了联结派学习理论的基础。14：答案A 解析 教书育人是教师的天职。所以决定教师是否优秀的关键因素是教师的教学行为。(本解析由张恩凯提供)15：答案B 解析 短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒到2分钟。16：答案正确 解析 略。17：答案A 解析 18
