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1、DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 1：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择题 A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验 2：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是_单项选择题 A、柯尔伯格B、皮亚杰C、斯尔纳D、巴甫洛夫 3：在教师自编测验里，下面哪一类题型是主观题（）单项选择题 A、选择题B、判断题C、填空题D、论述题 4：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。单项选择题 A、能力B、气质C、性格D、认知方式 5：（）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段
2、，道德教育目标是使儿童达到自律道德。单项选择题 A、班杜拉B、柯尔伯格C、加涅D、皮亚杰 6：皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）单项选择题 A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、抽象思维阶段 7：在一套智力测验量表里，包括了三个分测验的智力量表是（）。单项选择题 A、斯坦福比纳量表B、推孟比纳量表C、瑞文量表D、韦克斯勒量表 8：班杜拉社会学习理论的核心是（）单项选择题 A、强化理论B、观察学习C、符号学习D、榜样学习 9：把解决问题的所有可能的方式都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为（）。单项选择题 A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式 10：知觉的恒常性包括（）多
3、项选择题 A、气味恒常性B、亮度恒常性C、大小恒常性D、颜色恒常性E、形状恒常性 11：在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做（）单项选择题 A、顶峰现象B、倒退现象C、抑制现象D、高原现象 12：“迁移”一词最初来源于（）。单项选择题 A、罗杰斯B、桑代克C、斯金纳D、奥苏伯尔 13：下列概念中（）不是皮亚杰最先提出的。单项选择题 A、同化B、顺应C、图式D、反射 14：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题 A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 15：教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。单项选择题 A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 16：“举
4、一反三”和“触类旁通”所说的是（）。单项选择题 A、创造性B、学习迁移C、发现教学法D、学会学习 17：提高教师教学监控能力的技术不包括【】单项选择题 A、自我反思技术B、角色改变技术C、教学反馈技术D、现场指导技术 18：皮亚杰认为在10岁以后，儿童的道德行为处于（）。单项选择题 A、他律阶段B、无道德规则阶段C、自律阶段D、独立阶段 19：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的（）。单项选择题 A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、首位效应和近位效应 20：心理学上的“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）单项选择题 A、形式训练说B、共同要素说C、概括说D、
5、关系转换说 21：将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（）。单项选择题 A、任务分析B、目标表述C、任务分类D、任务执行 22：学习准备是指学生原有知识水平和心理发展对新的学习的适应性。（）判断题 对错 23：以下哪一类不属于组织策略?（）单项选择题 A、群集B、摘录C、过度学习D、列提纲 24：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。单项选择题 A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 25：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的（）单项选择题 A、分析问题阶段B、提出假设阶段C、发现问题阶段D、检验假设阶段 26
6、：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心,潜力以及作为社会一员的（）。单项选择题 A、积极的社会功能B、应有的责任能力C、应有的责任义务感D、道德精神面貌 27：下列提问中有利于培养学生发散性思维的是（）。单项选择题 A、武汉市是否是华中地区最大的城市B、请说出世界上人口最多的国家C、假如太阳请假，世界会变成什么样D、什么是心理学 28：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题 A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 29：以下选项中哪一个属于程序性知识?（）单项选择题 A、关于企鹅的定义B、某个明星的个人资料C、名人的自传D、产品的使用说明书 30：在教师自编测验里，下
7、面（）题型是主观题。单项选择题 A、选择题B、判断题C、填空题D、论述题 31：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）单项选择题 A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机 32：学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。单项选择题 A、前摄抑制B、倒摄抑制C、消退抑制D、超限抑制 33：对同一问题所想到的可能答案越多，则表明其思维的_越高（）单项选择题 A、流畅性B、独创性C、目的性D、结构性 34：一般来说，模象直观的效果比实物直观好。（）判断题 对错 35：某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（）。单项
8、选择题 A、场依存型B、场独立型C、冲动型D、沉思型 36：程序教学的创始者是（）。单项选择题 A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 37：需要层次论的提出者是（）单项选择题 A、弗洛依德B、华生C、马斯洛D、罗杰斯 38：决定教师是否优秀的关键因素是（）单项选择题 A、教师的教学行为B、是否理解学生C、与学生的有效交际D、理解自己 39：动作技能形成过程的第一阶段是（）单项选择题 A、联系形成阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、熟练阶段 40：心理健康教育的非指示性原则的提出者是（）单项选择题 A、桑代克B、高尔顿C、比奈D、罗杰斯 41：我国古代教育著作学记中就写道：“学无当于五官，五官不
9、得不治”。从学习策略上看，这是属于（）。单项选择题 A、认知策略B、复述策略C、监视策略D、组织策略 42：在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。单项选择题 A、语义B、概念体系C、图式D、视象和声象 43：新教师更多关注课堂中发生的细节，专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在（）方面的差异。单项选择题 A、课时计划B、教学过程C、课后评价D、教学策略 44：下列哪种成分不是品德的心理结构?（）单项选择题 A、道德认知B、道德观念C、道德情感D、道德行为 45：_把事件的共有特征、本质属性都抽取出来，并对于其不同的、不能反应其本质内容的舍弃。（）单项选择题 A、概括
10、B、分析C、比较D、抽象 46：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。单项选择题 A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、桑代克 47：学习积极性的核心内容是（）单项选择题 A、学习兴趣B、学习动机C、学习方法D、学习过程 48：思维可以逆转，并获得了长度、面积等守恒的儿童，其认知发展阶段是（）单项选择题 A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 49：学生课堂学习动机由哪些选项构成（）多项选择题 A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、交往的内驱力E、获得认同的内驱力 50：埃里克森认为儿童人格发展经历八个顺序不变的阶
11、段，其中青少年时期属哪个人格发展阶段（）。单项选择题 A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱 1：答案A 解析 2：答案A 解析 3：答案D 解析 4：答案C 解析 在人格特征中，具有核心作用的成分是性格。5：答案D 解析 【解析】皮亚杰的道德发展阶段论将儿童道德发展分为两个阶段。6：答案D 解析 7：答案D 解析 8：答案B 解析 9：答案A 解析 10：答案B,C,D,E 解析 11：答案D 解析 12：答案B 解析 迁移”一词最初来源于桑代克，他把迁移定义为先前的学习对后继学习的影响。13：答案D 解析 14：答案D 解析 学习过程指学生在教学情境
12、中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用而获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点。15：答案B 解析 16：答案B 解析 17：答案A 解析 18：答案C 解析 皮亚杰认为在10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律道德。19：答案D 解析 【解析】略。20：答案C 解析 21：答案A 解析 22：答案正确 解析 略。23：答案C 解析 组织策略是一种对信息进行归类整理的策略，如概念图、图表、层级图、群集等，过度学习是属于复述策略的一种。24：答案B 解析 知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。25：答案B 解析 见“解决问题四阶段中提出假设”的定义。26：答案A 解析 心理健康表现为个体在生理、心理和社会适应三个方面的良好状态。一个心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为
