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2、图：将对话转换为小短文，检测学生对漫画内容的掌握情况，同时也可以检测他们的信息转换能力。】3. to he on Is it do to . of Do of to : of . of to so of of of of 长城 塔桥 悉尼歌剧院 自由女神像 比萨斜塔 美人鱼雕塑 s S: Its T: is : Its T: s S: Its in It is a 新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库2. of of . 4. of 计意图：通过朗读和练习帮助学生巩固风景名胜的有关知识，使学生得到充分输入，为接下来的环节积累语言素材。】5. a ) It is in (2) It is a It (3) It is It (4) a s of (5) a s It is (6) It is a It (设计意图：通过猜谜让学生复习本课学过的风景名胜，帮助他们进一步巩固。】 1) 2) s 设计意图：通过听力的训练，培养学生通过听取信息的能力。】2. up in up to a I to a of is is is ll of to a 设计意图：先让学生利用 仿 后让学生从个方面，谈论自己去过的地方。通过训练帮助学生巩固所学内容，同时锻炼他们的语言交际能力。】4. of in 设计意图：通过小组讨论总结旅行的意义，培养学生高雅的情趣。】V. of
