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1、2013 年茂名市中考语文复习测试卷（七）（文言文阅读一）班别 姓名 学号 成绩 （一）鱼，我所欲也鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞
2、人不屑也，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为官室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。1. 下列各组加点词意思和用法相同的一项是( ) （4 分）A. 由是则生而有不用也 妇拍而呜之B. 此之谓失其本心 其真不知马也C. 所识穷乏者得我与 至于负者歌于途D. 万钟则不辩礼义而受之 此则岳阳楼之大观也2. 下列句子的朗读停顿不正确的一项是（ ） （4 分） 如使人之所欲 / 莫甚于生 由是 / 则生而有不用也 此之谓 / 失其本心 今为所识穷乏者得 / 我而为之 3 下列
3、各组中加点的词的意义完全相同的一项是（ ） （4 分） 舍鱼而取熊掌者也 屋舍俨然 是故所欲有甚于生者 同舍生皆被绮绣 是亦不可以已乎 然胡不已乎 万钟于我何加焉 庄子与惠子游于濠梁之上 4. 下列各组加点词意思和用法相同的一项是（ ） （4 分） A. 由是则生而有不用也 妇拍而呜之（口技 ） B. 此之谓失其本心 其真不知马也（马说 ） C. 所识穷乏者得我与 至于负者歌于途（醉翁亭记 D. 万钟则不辩礼义而受之 此则岳阳楼之大观也（岳阳楼记 ）5下列句子中加点词意义和用法相同的一组是（） （ 4 分）A由是则生而不用也禽鸟知山林之乐，而不知人之乐B蹴尔而与之行道之人弗受C所恶有甚于死者刻
4、唐贤今人诗赋于其上D今为妻妾之奉为之项燕为楚将，数有功6.作者在论证“舍生取义” 这一观点中，下面句子属于反面论证的是（ ） （4 分）A 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。B 使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？C 呼尔而与之，行道之人弗受。D 蹴尔而与之，乞人不屑也。7.综合分析文章的内容和写法，理解不正确的一项是（ ） （4 分）A 本文的主旨是，每个人都有“本心” 和保有“本心”的重要。B 文章开头，作者以生活常理为喻，引出了全文的论点。C“是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”，前一句指的是“义”，后一句指的是“ 不义”。D
5、 文章主要运用了道理论证、举例论证和对比论证等方法。8. 用现代汉语写出下面句子在文中的意思。 （10 分）（1 ）是亦不可以已乎？ （2 ）此之谓失其本心。（二）生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过， 然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于 忧患而死于安乐也。 ”1.加点词的意义不同的一项是（ ） （4 分）A.所以动心忍性 忍能
6、对面为盗贼B.天将降大任于是人也 任重而道远 C.人恒过 国恒亡D.管夷吾举于士 百里奚举于市2下列句中加点词的意思相同的一项是( ) （4 分）A必先苦其心志 便扶向路，处处志之B行拂乱其所为 入则无法家拂士 C舜发于畎亩之中 征于色发于声而后喻D人恒过然后能改 出则无敌国外患者，国恒亡3下列各组句子中加点的词，意思相同的一项是（ ） （4 分）A、舜发于畎亩之中 泻出于两峰之间者B、故天将降大任于是人也 温故而知新 C、行拂乱其所为 其真无马邪？其真不知马也D、征于色发于声而后喻 潭西南而望，斗折蛇行4 “于”字用法和其它三项不相同的是（ ） A. 故天将降大任于是人也 B. 征于色 C.
7、 死于安乐 D. 衡于虑5 “入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 ”对此句理解有误的项是（ ） （4 分）A全文只有此句是用来论证“死于安乐”的。 B此句是对历史上大量亡国事实的高度概括。 C此句是针对国君治国而言，告诫国君要居安思危，否则死于安乐。 D此句是从正面论证受磨炼的益处。6对第 1 段内容要点概括正确的是：（ ） （4 分）A人只有处于困境才能有作为，国没有忧患。B人若处于困境，国处于忧患，就一定要灭亡。C人若经常处于困境，就无法发挥才能；国无忧患则往往遭到灭亡。D人处于困境才能奋发，国无忧患则往往要遭到灭亡。7.请用现代汉语翻译句子。 （10 分） (1)劳其筋骨，饿其体
8、肤，空乏其身。译文： (2)然后知生于忧患，死于安乐。译文： (三) 曹刿论战十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ”对曰：“小惠未徧，民弗从也。 ”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。 ”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。 ”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。 ” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。 ”齐人三鼓。刿曰：“可矣。 ”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。 ”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。 ”遂逐齐师。既克
9、，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ”1. 下列句子“之”的用法与其他三个不同的一项是 ( ) （4 分） A. 公与之乘 B. 公将鼓之 C. 公将驰之 D. 登轼而望之2、下列句中加点的词解释错误的一项是（ ） （4 分）、又何间（参与）焉 、肉食者鄙（地位低） 、战则请从（跟随） 、便要（通“邀” ，邀请）还家 3下列句中加点的词相当于“的”的一项是（ ） （4 分）、肉食者谋之 、长跪而谢之曰 、辍耕之垄上 、小大之狱4下列加点字意思相同的一项是（ ） （4 分）A.衣食所安 安然无恙
10、B.小信未孚 难以置信 C.公问其故 无缘无故 D.弗敢加也 变本加厉5.下列四个选项中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） （4 分）A何以战 不以物喜，不以己悲。 B战于长勺 客之美我者，欲有求于我也。 C登轼而望之 然后知生于忧患，而死于安乐也。 D小大之狱 四时之景不同，而乐也无穷也6. 下列句子“之”的用法与其他三个不同的一项是 ( ) （4 分）A. 公与之乘 B. 公将鼓之 C. 公将驰之 D. 登轼而望之7.下列句中加点的词解释错误的一项是（ ） （4 分）、又何间（参与）焉 、肉食者鄙（地位低） 、战则请从（跟随） 、便要（通“邀” ，邀请）还家 8、下列句中加点的“之”字
11、是 “的”的意思的一项是（ ） （4 分）、肉食者谋之 、长跪而谢之曰 、辍耕之垄上 、小大之狱9下列加点字意思相同的一项是（ ） （4 分）A.衣食所安 安然无恙 B.小信未孚 难以置信 C.公问其故 无缘无故 D.弗敢加也 变本加厉10.下列四个选项中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） （4 分）A何以战 不以物喜，不以己悲。 B战于长勺 客之美我者，欲有求于我也。 C登轼而望之 然后知生于忧患，而死于安乐也。 D小大之狱 四时之景不同，而乐也无穷也11.将下面的句子译为现代汉语。 （8 分）（1 ）何以战? 译文： （2 ）虽不能察，必以情。 译文： （三）记承天寺夜游 元丰六年十月
12、十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 1下面对加点词解释不正确的一项是（ ） （4 分）A念无与为乐者（思念） B遂至承天寺（于是，就） C怀民亦未寝（睡觉） D相与步于中庭（共同，一起）2下列加点的词意义和用法不相同的一组是（ ） （4 分）A盖竹柏影也 乃悟前狼假寐，盖以诱敌 B念无与乐者 相与步于中庭 C但少闲人如吾两人者 但惜夏日长 D寻张怀民 力尽不知热 未果，寻病终 3对记承天寺夜游的分析不正确的一项是（ ） （4 分）A运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，让人心醉神迷。 B这篇短文，真实的记录了作者当时生活的一个片断，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。 C这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如画，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点：“闲” 。 D本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极少的文字，包罗较多。4翻译下列句子（4 分）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
