《直面挫折学习描写 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《直面挫折学习描写 (2)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1直面挫折 学习描写教学设计必修二表达交流【教材分析】在学生成长的道路上，会遇到各种各样的困难和不顺，面对这些成长的烦恼，应该采取怎样的态度去面对？这个话题与同学们的实际生活联系紧密，学生们都有话可说。本课的重点是如何细致客观地将自己生活中遇到的挫折和自己积极面对和战胜挫折的情景描绘出来，教会学生灵活运用多种描写手法，使自己的文章生动可感。【学情分析】高一的学生在初中三年已经接受过系统的记叙文训练，能够把握记叙文的结构和要求，但对写作中用到的描写手法较为生疏，需要教师通过实例进行细致的讲解，并在自己的作文中不断巩固。【教学目标】 知识与能力：、学习多种描写的手法。 2、以“直面挫折”为话题，练
2、习描写。过程与方法：根据表达的需要，展开丰富的联想和想像，通过口头表达及片段练笔调动语言积累，培养学生的表达能力。情感态度与价值观：培养学生直面挫折，乐观面对生活的良好心态。【教学重点】 掌握描写的方法，通过口头表达及片断练习锻炼学生的表达能力。【教学难点】用细节描写表达“直面挫折”的主题【课程安排】2 课时2【教学方法】感知、讨论、练习【教学步骤】 第一课时一、 新课导入：常言道：月有阴晴圆缺,人有旦夕祸福,我们总希望自己的一生能够一帆风顺，但生活的道路却处处布满了坎坷与荆棘，我们每个人都经历过失败，遭遇过挫折。那么面对挫折你采取过什么态度呢?(有正视承认,也有逃避抱怨) ，请几位同学谈自己
3、感受最深的一次挫折。 (问三个同学,自主畅谈)总结: 认真准备考试，却没有得到理想的成绩；以诚待人，却换来嘲讽的目光.面对挫折,我们失意困惑。但我们不得不承认，失意过后，是我们的成长与成熟。因此，有人说挫折和不幸，是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底深渊。而我们应该努力成为生活的强者。 下面这段话与大家共勉， （学生齐读）：（PPT 展示）命运给予河蚌的是一粒沙子，河蚌回报世界的却是一颗晶莹的珍珠。历史长河中的那些伟大人物，不管经历了多少挫折，他们回报世界的都是心血的结晶。司马迁蒙受宫刑之辱，却留给后人一部史记 ；贝多芬经受失聪之苦，却留给人类一部命运交响曲 ；曹雪芹遭受抄家之灾，却留给世界一部红楼梦 。直面挫折，努力创造，回馈社会，我们最终就能成就自己。这节课，我们就学习用描写表达“直面挫折”的主题。二、学习描写的相关知识：31、什么是描写？描写都包括哪些？ 明确：描写是用生动形象的语言把人物、景物和环境具体描绘出来的一种手法。 做到：如见其人、如闻其声、如临其境。介绍描写的分类（PPT 展示）
