《人教版部编版语文三年级上册《《听听,秋的声音》说课稿》【2020年9月】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版部编版语文三年级上册《《听听,秋的声音》说课稿》【2020年9月】（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、听听，秋的声音说课稿 一、说教材 听听，秋的声音 一课是三年级上册第二单元的一首现代诗。作者抓住秋天里大自然一 些声响，用诗的语言，赞美了秋天。诗歌语言精练优美，富有韵味，读起来朗朗上口。 二、说教学目标 1. 正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2. 一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 3. 尝试仿照诗歌的格式，续写诗文。 三、说教学重难点 1. 从秋天的音响中，想象秋天景象的美好； 有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。 （重 点） 2. 体会诗中浓浓的秋意，仿照诗歌的形式，说一说，写一写。（难点） 四、说教法和学法 教法：在本课的设计中，我以“美”为基调，以“赏”为主线，以
2、“趣”为佐料，以“仿” 为桥梁，旨在让学生久久沉浸在浓浓的诗情秋韵里，来丰富学生的情感体验， 从而使语文学习 变成一种愉悦身心的自主的渴望。 学法：充分运用视频、音频等多媒体教学手段，调动学生多种感官参与教学，提高教学效 率。让学生们从秋天所特有的声音中，体味秋天独特的风情。 使学生初步接触诗歌， 走进诗歌， 感受诗歌从而达到热爱诗歌，进一步提高学生的语文素养。 五、说教学过程 （一）图片导入，展开想象 1. 出示给同学们一片真实的美丽的火红枫叶，给同学们十秒钟时间欣赏， 谈谈自己的感受。 2. 展开想象： 看了这枚枫叶， 你想到了什么？学生会感受到叶子的美或秋天来了（一叶知 秋）等内容。 3
3、. 接着欣赏秋天的美景图， （放背景音乐）让学生试着用学过的成语描述秋天。 （二）初读课文，整体感知 1. 老师范读课文。 学生只听不看书， 比比看谁的小耳朵最灵， 听到了哪些好听的声音？并 让学生试着模仿一下听到的声音。 学生应该很容易就会回答出来：落叶的唰唰声、蟋蟀发出的?声。其实不仅这些，书中 还隐藏了很多美妙的声音正等着同学们去寻找呢！那就开始我们的发现之旅吧！ 2. 生自读课文，边读边画找到的秋的声音或能表现隐含秋的声音的词。（要求读准字音、 读通句子。也可提出不懂的词） 3. 师生对话共同记录发现： 唰唰是黄叶道别的话音； ?是蟋蟀和阳台告别的歌 韵；大雁撒下一阵暖暖的叮咛； 田野
4、送来一片丰收的歌吟。 在对话里理解 “歌韵、叮咛、歌吟” 等词；在对话里引导学生想象“黄叶和谁在道别，大雁为谁而叮咛，田野里是谁在歌唱。”并 随机板书。 4. 指名学生读前三节， 边读边品，说说你喜欢哪节中描写的秋的声音， 并说明为什么喜欢， 谈谈自己的感受。 （三）细听秋声，深感秋趣。 听声音，想象说话。可以把自己想象成其中的一个角色与同伴合作表演，想想你会怎么说、 怎么唱。分小组合作完成，其他同学再补充、再展示朗读，教师相机给出评价和指导。 （四）仿说秋声，编织秋韵 学生承接仿说内容，师引导学生略读诗歌第五、六两小节：秋的声音，在每一片叶子里， 在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里 六、说板书设计 7* 听听，秋的声音 黄叶唰唰 蟋蟀? 大雁叮咛匆匆来去 田野音乐厅
