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1、把课堂的交给学生教师应该把课堂更多的交给学生，在课堂上起引导的作用，而不是绝对的权威。这样才能更多的发挥出孩子的主观能动性，展示出孩子的能力，达到教育的效果。那么如何让课堂“少教”，让学生“多学”？我觉得可以从下几方面来调整：第一， 教师在备课方面，要充分考虑到孩子的情况，将更多的任务安排给孩子来完成。比如：在教学当中，可以让孩子分组互动学；可以让孩子主动分享学，并充分给予肯定和鼓励；可以多让孩子来讲题启发学；可以让孩子们分组操作，自行设计任务和完成计划等等。让孩子们在学习上有更多的自主权。 第二， 教师在课堂过程当中，要随时注意观察孩子们的学习情况，多和孩子互动，并且及时调整教学进度。有的老
2、师课堂上是“满堂灌”，生怕漏掉了一个知识点没有讲解到，不管孩子们掌握了没有，只顾着自己发挥。然而实际上，这样的效果是最差的。据持续跟踪课堂效果的调研，单纯的老师说教的课堂，孩子们最多只能掌握20%；而多与孩子们互动，孩子可以掌握到80%以上。所以想办法调动孩子，让孩子主动学习是非常重要的。 第三， 教师一定要多正面鼓励孩子，少批评指责。孩子都喜欢被表扬，尤其喜欢被老师表扬。所以当教学中能够多发现孩子的优点，并及时加以肯定，就能极大的增强孩子的自信心，促使他继续加油学习。即使孩子在课堂上的观点是错误的，或者跑题了，也不要直接否定，而是要肯定孩子有自己的想法，再引导孩子更好的思考。这样长久下来，你的课堂就会更活跃，孩子们参与度更高，教师轻松，孩子们也开心，双赢的结果。
