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1、优秀小学教师业务自传 xxx，男、现年 35 岁，汉语言文学专科学历，小学一级教师， 1993 年参加工作，至今工作已近2020 年了。履职“小一” 11 年。从 参加工作以来我始终遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方 面从严要求自己，努力提升自己的政治思想觉悟和教育教学水平；爱 岗敬业，关心、热爱每一位学生。2020 年来我在工作中都是脚踏实地， 坚持求真务实的态度。积极探索教学模式，努力改进教学方法。在此， 特做如下总结： 一、思想品德方面：我坚决贯彻党的教育方针，参加工作2020 年， 其间担任过一至九年级班主任13年，我爱岗敬业，教书育人，模范地 遵守了教师职业道德和岗位规范，自
2、觉遵守了社会公德、严于律己。 在平时的工作中从不做有违教师职业道德的事。 二、教学水平及教育管理方面：我积极参与教育教学改革，学习 新课程改革理论，积极掌握现代教育技术。主持过小学各科和初中语 文、地理等学科教学，以“课标”为指导，教学中多媒体的使用、教 学方法的灵活使用让我的教育教学效率得到提升，成效显著。 我知道，要提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了 下面的工作： 课前写好教学设计，备好课。 认真研读课标，钻研教材。根据课标要求，认真解读教材，确 定单元教学重点，了解教材的知识结构，把握课文的重点与难点，掌 握知识的逻辑，适当补充些资料，力争在走进教室之前做到胸有成竹。 了解学
3、生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯， 学习新知识可能会面临的困难，采取相对应的预防措施，做到“未雨 绸缪”。 考虑教法，解决如何主持教学、整合教材。 上课的情况。 组织好课堂教学，注重全体学生，注意信息反馈，调动学生的有 意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发 学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛， 课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生， 注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作 业少而精，减轻学生的负担。 2、要提升教学质量，还要做好课后辅导工作。有的学生在青春过 渡时期，爱动、好玩，缺乏自控
4、水平，常在学习上不能按时完成作业， 个别学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使 这个工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导 和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始， 比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得 到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示 深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 3、积极参与公开课交流，观摩优秀课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提升教学水平。认真学习新课标要求，勇于从事语文教学 的新尝试。 4、鼓励质疑，激励成功。制定相对应的激励措施，激发学生
5、的学 习热情，使学生享受到学习成绩提升的乐趣，又有为小组作贡献的自 豪感。 另外，我 13 年的班主任工作实践中，善于思考、积极探索，总结 出了一套行之有效的方法。 管理工作实践中，我通过观察发现：1. 选拔班干部，培养积极分 子在学生中具有特殊的号召力和影响作用, 只有选拔好班干部，形成 班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。班 干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，增强教育。 2. 共同的奋斗目标是班集体持续奋发上进的动力，它能激发起学生的 共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。持续有新的奋 斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬
6、勃， 持续地奋发上进。 3. 形成准确的集体舆论，培养优良班风。准确的集 体舆论的形成优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的 艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。我具体采用了以下 一些方法。 有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话：革命 书籍、报刊、论文的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的 是非观。 . 使用典型事例，实行表扬和批评。 使用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传准确的舆论，批 驳错误的舆论。 经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活 动。 组织好班会。班会是对学生实行教育，过民主生活，参与管 理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和
7、主题班会。我充分 利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考 勤制度、考试纪律、寝室规则等，并教育学生要严格遵守；引导学生 分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施；审议班 级工作计划，总结班级工作；讨论班级成员共同关心的问题；定期的 时事教育；处理偶发事件等等。 三、在出勤方面：我2020年来都是按要求上下课，自己抽出业余 时间辅导学生；工作中兢兢业业，勤勤恳恳。按时参加学校单周的政 治学习和双周的业务学习，并认真作好学习笔记，从无故旷课、迟到 或早退现象。 四、我所教班级教学成绩：1997 年在茂租乡小学毕业班中列第二； 1999 年 6 月所带初八班取得了茂
8、租附中几年来没人被普通师范录取的 突破； 2003年和 2006 年所教初 13 班和 16 班圆满完成了学校下达的升 学任务，学生中考取得了70余分好成绩。在这期间，组织学生多次参 加学校组织的体育、文艺及演讲比赛，学生都取得了很好名次并获好 评。2002 年和 2006 年，我分别获新一轮教师综合素质培训乡、县“优 秀”和“先进个人”，并在2006年被茂租中心校授予“优秀班主任” 荣誉称号。 我深知，教育的征途中充满艰辛，其路漫漫，但我仍将上下求索， 矢志不渝。在大力倡导和践行素质育的今天，我将遵循教育规律，努 力把所学新课程理论与学生实际结合起来。尊重学生人格，在教育教 学中做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度；不嫌弃学困生， 注意从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”。在以后教的 教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用 不同的教育教学方法，因人施教；继续遵循 以学生为主体、教师为主 导 的教育教学原则，限度地发挥学生学习的主动性和积极性，使用各 种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提 升教育教学的质量和效率，提升学生素质。努力提升管理工作水平， 为我校的顺利发展继续做出新贡献。
