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1、 送审论文浅析身边的教学现状东山完小 吴良毅我是一名农村教师，在农村执教至今足有十二年了，说到这辈子最熟悉的事，只能是身边的这些农村孩子了。对于他们目前所生活的环境，感觉真的有很多话想说：一、学生思想行为方面的现状 随着社会的发展，时代的变迁，经济的增长，科技的进步，使农村的面貌产生了翻天覆地的变化，也大大改善了农村学生的生存状态。小康社会的出现和和平时代的到来，更让他们成长的道路春光无限，远离了饥寒交迫，解除了灾祸恐怖之忧，因此，这一大群孩子们，对生活更充满了信心，对知识信息追求欲更旺；在思维上更具有独创性和批判性。计划生育措施的推行，使当代小学生大多成了家庭的宠物上辈群体的精心呵护，让他们
2、过着衣来伸手，饭来张口的生活。由于他们没有经历过父辈，祖辈们渴望读书的欲望，所以现在的农村学生并不顺着时代的进步，社会的发展呈良性发展，而是滋生这种种不良习气，严重干扰着正常的教学秩序，他们的思想、行为劣迹斑斑。主要表现在：坐享其成型-他们如同“寄生虫” ，吃讲口味，穿求时髦，对生活设想得过于轻松，乐观，总相信天上会掉下馅饼，对自己的人生道路没有设想和准备，即缺乏目标和动力；被动消极型-安于现状，不思进取，不喜欢思考，敷衍塞责，把学习与看电视，打游戏的消遣混为一谈，不求有功，但求无过，缺乏追求和竞争心；唯我独尊型- 喜欢溢类之词，容不得别人的，哪怕是善意的批评，顽固的坚持自己的缺点，小小年纪就
3、抱残守缺，墨守成规；惹是生非型-组织纪律观念极其淡薄，我行我素，霸道，混账，讲小话，做小动作，追跑吵闹，同学不和，迟到早退,拖欠作业等现象司空见惯，底线是违纪不违法，犯事不犯罪，缺乏读书求知的概念，混日子罢了；胆大妄为型-无视校纪班规，沾染社会不良习气，吸烟喝酒，拉帮结伙，寻衅斗殴，混同街痞赌博偷盗，混进网吧，通宵达旦；不尊不孝，仁义礼孝一片茫然，不尊敬老人，长辈，不知孝敬父母，很多父母抱怨，时代颠倒了，做父母的倒成了儿女们的子女，无事有事拿父母当出气筒，随意，任性，刁钻，霸道，在同辈人的交往中，粗话，脏话，甚至在公共场合脏话不堪入耳善恶是非观念模糊，好逸恶劳的情绪潜滋暗长，感恩之心，感激之情
4、愈发淡薄。二、教师方面现状 1. 队伍结构失衡 一方面，农村中小学教育资源相对薄弱，师资结构不合理，特别边远山区，教师数量严重不足。再者，由于地理，音乐，美术科目没有专任老师，所以绝大部分老师充当“万金油”的角色，且农村教师年龄普遍过大，年轻教师比例低，就拿我所在的学校来说，我校共有教师二十二人，其中五十岁以上的教师有十二人，四十岁以上的教师二人，三十岁以上的教师四人，三十岁以下的教师仅 4人。骨干教师队伍新老交替呈现断层现象，这种“教非所学，青黄不接”的现象已成为困扰农村教师专业化成长的最大障碍。 2 教师专业发展的制度落后，教师的专业水平有待提高。 随着国家对基础教育的增加和投入重点的转移
5、，教师专业发展遇到的前所未有的大好时机，但由于教师发展的制度滞后，很难适应新课程的迅速发展对教师队伍角色转变的需求，教师们的知识结构相对陈旧，虽然从整体上看教师的学历要求基本达标，但学历含金量低，其专业知识和业务能力很难适应新形势下教育专业快速发展的需要，这就迫切要求我们及时完善教师队伍专业发展制度，将教师的在职培训后续发展联系起来，以适应新的形势对发展的专业需求。 3 教师队伍不稳定，流动性大 由于待遇，自然条件等原因，辞职，外调，转行等现象的发生，影响教师队伍的稳定性。 农村存在的主要问题有 （一） 基本权利难以保障 留守儿童由于隔代教育，寄养教育，单亲教育的原因，多数监护人重养轻教或力不
6、从心，对留守儿童的照顾往往停留在吃饱穿暖的浅层的关怀，而重要的心理需求，性格培养和各种教育发展被忽视。造成留守儿童在安全，教育，健康等权益无保障 （二） 性格心理问题 父母是孩子的第一老师，孩子的个性形成，需要父母的言传身教和正确引导，由于父母关爱的缺失，隔代教育溺爱或监护不力，容易助长孩子的自私性格，以自我为中心等偏激性格，甚至性格的扭曲。 （三）行为品德问题 留守儿童自律能力差，行为习惯缺少父母及时的规范，部分男孩讲究吃喝穿戴，看碟上网，打架偷窃，道德行为失范，容易走上犯罪道路。部分女孩追求穿戴，生活散漫，内心可求关爱，长期缺乏家教，对伦理道德所知甚少，难以抵挡金钱诱惑，价值观发生偏差，人身安全遭受隐患。 （四） 教育学习问题 家长在外，无力管理孩子教育学习，二是孩子教育自律性差，所以留守儿童的学习行为及成绩无从谈起。成绩差，习惯差，厌学，弃学。 总之，农村教育所面临的问题是严峻的，如果不能进行相应的改革，采取相应的措施，那么农村教育将很难得到很好的发展。只有社会教育，学校教育，家庭教育一起形成合力，才能迎来农村教育发展的春天。真想替孩子们说一句：爸、妈！能多陪陪我吗？老师！多管管我吧！社会，多用点实际行动让我能感觉得到，好吗！二 0 一三年十月
