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1、2017-2018第一学期期末质量分析报告二年级美 术二年级美术期末质量分析一、学生分析从学生整体情况来看,学生的基础绘画能力还不是很好,低年级的学生已经初步认识了美术和材料,对不同的材料和工具的使用,已有一定的掌握,比如水彩笔、蜡笔、超轻黏土、彩铅等,学生也会用简单的线条和色块来,大胆地、自由地表现他们所见所闻,所感所想的事物,但是动手能力比较差。一二年级课本分为以下四部分造型表现:学生对美术学科分类界限非常模糊,造型活动均是看看、画画、做做、玩玩融为一体,强调体验和游戏性,丰富学生的感受。设计应用:学生通过感官体验各种媒材、工具的特性,运用身边容易找到的各种媒材,尝试简单的组合和装饰,体验
2、设计制作活动的乐趣。比如用超轻黏土捏食物,彩纸做拉花等。欣赏评述:能从对事物的形和色有一定的了解,从培养他们对欣赏活动中的兴趣入手,能用简短的话语表现自己的感受受。综合探索:综合探索的内容是以美术学科内部的综合,通过过造型游戏进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。可以把超轻黏土和彩纸相结合。以上是学情分析,学生的可塑空间还是非常大的,对色彩的感觉还是有的。二、 考题分析七个班的考试题目基本涵盖了本册教学内容。所有题目主要注重考查学生造型知识的掌握程度,在熟练应用知识的同时,能运用丰富的想象力完成一幅优秀作品。一年级的考试题目主要侧重色彩,二年级侧重造型。本次考试,大部分学生都能运用所学知
3、识完成作品,效果还不错。三、 改进措施:由学生交的考试试卷来看,在今后的教学中不仅要教学生如何运用色彩,如何把形用自己的方式表现出来,更要让学生在平时的作业中发现问题,解决问题,不会涂颜色,就一点一点的教会,不会起形,就要发挥学生的能动性,不能教师一味的帮忙帮他完成,要他自己一点一点的练习,懂得什么是美,了解如何表现美。在绘画过程中要提醒孩子要控制时间,这次考试中出现了一些孩子作品没有完成的情况,以后会着重的提高学生完成作品的时间,提高效率。四、今后打算1.对于美术工具问题,对于每次不带工具的学生进行严肃处理,我准备在每学期开始,以一个小表格形式把这学期需要的工具进行归纳总结,开学发给家长,先行准备,每次上课前也会再次提醒,保证上课时学生有工具可用,若再不带则对学生进行批评并在当堂课不让学生进行制作,让他记着下次要带工具2.对于绘画能力较弱的学生,加强个别辅导,抓好课堂巡回辅导的环节,认真的帮助学生解决绘画制作练习中的具体问题。对于一直完成度不高的学生找出不好的原因,有的放矢地帮助解决。3.在教学过程中,发掘学生的特长,若有好的,选入社团继续深造,使其优点放大,能在小学美术道路上出些作品。4.对于自我要勤于反思,多在一师一优课听好课,学习经验,运用到自己的课堂上,完善自己的课堂,让自己变得更好。