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1、2012 年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试( 生物部分 ) 一、选择题： 1. 同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同， 但排列顺序不同。其原因是参与这两种蛋白质合成的( ) A.tRNA 种类不同 B.mRNA碱基序列不同 C.核糖体成分不同 D.同一密码子所决定的氨基酸不同 2. 下列关于细胞癌变的叙述，错误的是 ( ) A.癌细胞在适宜条件时可无限增殖 B.癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别 C.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变 D.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖 3. 哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理
2、现象是( ) A.血浆渗透压下降 B.抗利尿激素分泌增加 C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱 D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱 4. 当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析，错误 的是 ( ) A.这一反射过程需要大脑皮层的参与 B.这是一种反射活动，其效应器是唾液腺 C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌 D.这一过程中有“电化学电”信号的转化 5. 取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d 四组。将 a、b 两组胚芽鞘尖端下方的 一段切除，再从c、d 两组胚芽鞘中的相应位置分别切去等长的一段，并按图中所示分 别接入 a、b 两组胚芽鞘被切除的位置，得到 a、b两组
3、胚芽鞘。 然后用单侧光照射， 发现 a组胚芽鞘向光弯曲生长，b组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是( ) A.c 组尖端能合成生长素，d 组尖端不能 B.a 组尖端能合成生长素，b组尖端不能 C.c 组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d 组尖端的生长素不能 D.a组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生长素不能 单侧光 a c a 单侧光 b d b 个 体 百 分 比 / O 2 4 6 8 10 12 月份 100 80 60 40 20 未成熟个体成熟个体 衰老个体 干 重 / m g . 粒 - 1 250 200 150 100 O 24 48 72 96 120 小时 /h 萌发种子
4、 胚乳 221.3 205.9 205.3 204.2 177.7 172.7 198.7 183.8 174.9 161.7 118.1 91.1 6. 某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟 需要 6 个月。 下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各 年龄组的个体数） 。关于该种群的叙述，错误 的是 ( ) A.该种群 10 月份的出生率可能为零 B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构 C.该种群的年龄结构随着季节更替而变化 D. 大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度 29.(11分 ) 将玉米种子置于25、黑暗、水分适宜的条件下
5、萌发，每天定时取相同数量的 萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果 如图所示。若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，据图回答下列问题。 (1) 萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成，再通过作用为种子萌发 提供能量。 (2) 萌发过程中在小时之间种子的呼吸速率最大，在该时间段内每粒种子呼 吸消耗的平均干重为 mg。 (3) 萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质，其最大转化速率为 mg.粒 -1 .d -1 。 (4) 若保持实验条件不变，120 小时后萌发种子的干重变化趋势是，原因是 。 30.(10分) 肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图(a
6、) 为肺牵张反射示意图。该反射的感 受器位于肺中，深吸气后肺牵张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制 吸气，引起呼气。回答下列问题： (1) 图 (a) 中 a、 b、 c、 d是反射弧的组成部分， a是， b是， c 是， d 是。 (2) 人体要屏住呼吸必须受到图(a) 中的调控。 (3) 图 (a) 中神经元和之间形成的突触( 放大后的突触如图(b) 所示 ) 中，突触小体是神 经元的 (填“轴突”、 “树突”或“细胞体”) 末端膨大形成的，突触后 膜位于神经元的 (填“轴突”、 “树突”或“细胞体”) 。 31.(10分 ) 一对毛色正常鼠交配，产下多只鼠，其中一只雄鼠毛色异
7、常。分析认为，鼠毛 色出现异常的原因有两种：一是基因突变的直接结果( 控制毛色基因的显隐性未知，突变 只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因) ；二是隐性基因携带者之间交配 的结果 ( 只涉及亲本常染色体上一对等位基因) 。假定这只雄鼠能正常生长发育，并具有生 殖能力，后代可成活。为探究该鼠毛色异常的原因，用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一 窝的多只雌鼠交配，得到多窝子代。请预测结果并作出分析。 (1) 如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠比例均为，则可推测毛色异常是 性基因突变为性基因的直接结果，因为 。 (2) 如果不同窝子代表现两种情况，一种是同一窝子代中毛色异常鼠和毛色正常鼠的
8、比例 为，另一种是同一窝子代全部表现为鼠，则可推测毛色异常是隐 性基因携带者之间交配的结果。 32.(8分) 某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物。雄鹿有角、雌鹿无角，通常情况下这 种鹿的雌雄个体分群活动( 生殖季节除外) 。有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群 现象，即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险。回答下列问题： (1) 该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于 (填“不同”或“同一”) 种群。 (2) 草、鹿、兔、狼、狐和土壤中微生物共同形成了一个 (填“种群”、 “群落” 或“生态系统”) 。 肺牵张 感受器 脑干 大脑皮层 c d b a 呼吸肌 图(a) 图(b) (3
9、) 为探究“鹿角效应”假说是否成立，某同学用狗( 能将抛入流水池中的漂浮物叼回) 、 项圈和棍棒做了如下三组实验：甲组同时向流水池中抛出两个相同项圈，乙组同时抛 出两个相同棍棒，丙组同时抛出一个项圈和一个棍棒。记录每次抛出后狗叼回第一个 漂浮物的时间。若丙组平均时间（填“大于”、 “等于”或“小于” ）其他两组， 则实验结果支持该假说。测试时要求甲、乙、丙3 组抛出项圈或棍棒的距离 ( 填“相同”或“不同”) 。本实验中的项圈或棍棒相当于该草原上的。 39. 生物选修一生物技术实践(15分) 为了探究6BA和 IAA 对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在MS培 养基中加入6 BA
10、和 IAA，配制成四种培养基（见下表），灭菌后分别接种数量相同、生 长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体 的比率 (m) ，以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数(n), 结果如下表。回答下列问题： (1) 按照植物的需求量，培养基中无机盐的元素可分为和两类。 上述培养基中，6BA属于类生长调节剂。 (2) 在该实验中，自变量是，因变量是， 自变量的取值范围是。 (3) 从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是号培养基。 (4) 为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入 (填“6BA ”或“IAA”) 。 40. 生物选修三现代生物科技专题 (15分
11、) 根据基因工程的有关知识，回答下列问题： (1) 限制性内切酶切割DNA分子后产生的片段，其末端类型有和。 (2) 质粒运载体用EcoRI 切割后产生的片段如图：AATTC G G CTTAA 为使运载体与目的基因相连，含有目的基因的DNA除可用 EcoRI 切割外，还可用另一 种限制性内切酶切割，该酶必须具有的特点是。 (3) 按其来源不同，基因工程中所使用的DNA连接酶有两类，即 DNA连接酶 和 DNA连接酶。 (4) 反转录的模板是， 产物是。 若要在体外获得大量反转录产物， 常采用技术。 (5) 基因工程中除质粒外，和也可用作运载体。 (6) 若用重组质粒转化大肠杆菌，一般情况下，
12、不能直接用未处理的大肠杆菌作为受体细 胞，原因是。 培养基编号 浓度 /mg.L -1 m/% n/个 6BAIAA 1 0.5 0 76.7 3.1 2 0.1 77.4 6.1 3 0.2 66.7 5.3 4 0.5 60.0 5.0 答案： BDBCDD 29.(1) 葡萄糖；呼吸( 或生物氧化 ) (2)7296；26.5 (3) 22 (4) 下降；幼苗呼吸作用消耗有机物，且不能进行光合作用 30.(1) 神经中枢；传入神经；传出神经；效应器 (2)大脑皮层 (3)轴突；细胞体 31.(1)1：1；隐；显；只有两个隐性纯化亲本中一个亲本的一个隐性基因突变为显性基因 时，才能得到每窝
13、毛色异常鼠与毛色正常鼠比例均为1： 1 的结果 (或只有这只毛色 异常的雄鼠为显性杂合子，而与其交配的毛色正常的雌鼠均为隐性纯合子时，才能得到每窝子代 中毛色异常鼠与毛色正常鼠比例均为1：1 的结果，且该毛色异常的雄鼠来自一个毛色正常亲本 的一个基因突变，因此，可推测该突变为显性突变) (2)1 ：1；毛色正常 32. (1)同一 (2)群落 (3)小于；相同；雌鹿或雄鹿 39. (1)大量元素；微量元素；细胞分裂素 (2)IAA的浓度；再生丛芽外植体的比率(m) 和 再生丛芽外植体上的丛芽平均数(n) ； 00.5mg.L -1 (3)1； (4)6 BA 40.(1) 粘性末端 ;平末端 (2)切割产生的DNA片段末端与EcoRI 切割产生的相同 (3) 大肠杆菌 ;T4 (4)mRNA(或 RNA);cDNA(或 DNA);PCR (5)噬菌体 ; 动植物病毒 (6) 未处理的大肠杆菌吸收质粒( 外源 DNA)的能力极弱。
