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1、四年级语文教案迷人的张家界教学设计 1、能正确、流利地朗读课文。 2、理解课文内容，知道作者是从哪几个方面描写张家界的迷人 的。 3、能积累文中的优美词句。 4、体会文章的表达方法。 学习重点：了解作者是从哪几个方面描写张家界的迷人的。 学习难点：体会文章的表达方法。 学习时数： 1 课时 学习过程： 一、谈话引入 1、同学们，随着第五组课文的学习，我们观赏了我国好几处的世 界遗产。今天老师还要带大家到一个有名的旅游景点游玩。 2、板书课题：迷人的张家界 3、读课题。你认为该怎么读？自己练读，再齐读课题。 4、就课题质疑。 二、明确学习目标 1、学习这一课，你认为我们可以从哪些方面进行学习？
2、2、投影出示学习目标。 学习目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、解课文内容，知道作者是从哪几个方面描写张家界的迷人的。 3、能积累文中的优美词句。 4、体会文章的表达方法。 3、齐读学习目标。 三、对照目标，品读文本 1、直奔学习重点，了解张家界的迷人，达成目标2。 （1）快速默读课文，想想张家界的迷人表现在哪些地方，圈画出 关键的词句。 （2）四人小组讨论交流。 （3）集体交流。根据学生的回答相机板书： 奇山-秀水 （金鞭岩）（金鞭溪） （黄狮寨） 植物的宝库 - 动物的乐园 2、从描写迷人的自然段中，挑选自己喜欢的段落反复练读，达成 目标 1 和目标 3。 （1）找好朋友，互相读，互相正音、互相提建议。 （2）自告奋勇到台上读给全班同学听。评议，正音。 （3）在该段圈出四字词画出优美的句子。 （4）全班适当诵读其中的优美句段。 四、学习表达方法，达成目标4 1、齐读首尾自然段，学习前后照应的写法。 2、引导留意3-6 自然段开头第一句话，反复朗读，了解它们在段 中的作用 - 概括、总起。 五、总结全文 1、朗读全文。 2、对照学习目标，汇报学习成果。
