《部编人教版六年级语文上册《习作例文》教学课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编人教版六年级语文上册《习作例文》教学课件(15页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、我们在读书的时候,是不是发现有很多作品中的人物给你留下了深刻的印象,或者精彩的故事情节令你感动?本单元我们学习的两篇课文都是围绕中心意思来写的,今天我们来看两篇习作例文,看看例文是如何围绕中心意思来写的。,语文 六年级 上册,习作例文,爸爸的计划 小站,第一课时,第二课时,爸爸的计划,作者是如何围绕中心意思来写的?,第一课时,我爸爸是一个工厂的计划科科长,擅长订计划。在家里,他也给我们订了计划。妈妈有学习电子技术的计划,外婆有学习烹调的计划,我有作息计划、复习功课计划,他自己有读书计划、读报计划、做家务计划,每个人还有如何订计划的计划、如何督促各人执行计划的计划,罗列爸爸给每个人订的计划,突显
2、他爱订计划的特点。,妈妈 外婆 我 他自己,爸爸执行计划一丝不苟。比如他的家务计划规定,每天定时开关气窗,他就照章办事,到了关气窗的时间,哪怕爸爸便大声宣布:“今天各项计划都已胜利完成,最后一项计划开始睡觉!”,选取早晚开关气窗和按时作息两个小事例,进一步点出他“执行计划一丝不苟”的特点。,爸爸给“我”订暑假计划这个事例,写得很具体。,一到订计划的时候,爸爸便眉飞色舞。“七时起床,八时做语文作业,九时读外语,十时”他每写上一条,我就像多缠上一道线的陀螺,被搞得晕头转向。,望着那长长的计划,我试探地问:“爸爸,这计划中是不是加一条游泳啊什么的”,都是 学习任务,没有 娱乐时间,现在你知道这篇文章
3、是如何围绕爸爸爱订计划这个中心意思写清楚的了吗?,首先是一般性罗列,接着是选取典型事例进行描写,最后是选一个重点事例具体写。,小站,一起来看看小站这则习作,作者从哪些方面描写了小站吧!,第二课时,这个火车站给你留下的最突出的印象是什么?,特别小,不起眼,a.铁路线上有一个很小的火车站(12)b.这个小站布置得精巧(35)c.小站设备很简单(6),课文处处突出小站的“小”,从哪些语句中可以看出来?,只有才甚至,一间小屋,几根木栅栏,三五个人影,也许,或者,立即消失,工作人员是如何布置、装饰这个地处偏僻的小站的呢?,( ):开展安全竞赛,树立安全意识,表扬安全先进,并已取得成绩,注意交通安全,表明
4、这个小站是个安全警钟长鸣、旅客至上的小站。小站虽不起眼,工作却热热闹闹,展示了工作人员高度的责任感。( ):不忘宣传党的路线、方针、政策,使旅客耳目一新,精神振奋;让过往旅客了解国家大事,天下大事。 ( ):注意小站卫生,爱护环境,是精神文明之画。,红榜,黑板,卫生宣传画,最后两段没有再写小站的“小”,这在表达上有什么作用?,小小的喷水池与小站形成了和谐统一的美,精巧别致的美,这也正是工作人员精巧设计、独具匠心之处。 粉红色的小花使小站充满了艳丽的色彩,嗡嗡起舞的蜜蜂使宁静的小站充满了生机,有花有香,有声有色,静中有动。,小站上旅客不多,工作人员很少,但是工作人员还是千方百计地做好本职工作,努力为旅客服务。给旅客们带来温暖的春天气象的不止是那秀美的景色,更是工作人员热爱本职工作,全心全意为人民服务的炽热情感。,现在你知道这篇例文是如何围绕小站“小而精心”进行具体描写的了吗?,先写“只有”慢车停靠,快车转瞬间只能看到车站的简单样子。接着近距离描写小站设施与所见景象,从多个方面具体描写小站的“小”。最后笔锋一转,通过与周围景色的对比,点出小站虽小,设计精心,带给旅客温暖的春意。,