高考生物考前三个月 热点题型2-坐标图解题模板练(含答案)

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1、最新学习考试资料试卷件及海量高中、初中教学课尽在金锄头文库题型 2坐标图解题模板练解题模板概述坐标图中,多以时间、位置、温度等易测量的因素为横坐标,以事物的某种性质为纵坐标,以曲线图或直方图表示事物变化及性质间的相互关系,常用来分析生命现象,从而揭示生物体结构、代谢、生命活动及与生物环境相互作用的关系等方面的本质特性。解题思维模板如下:(1)曲线坐标:(2)直方坐标:为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有 10 个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3 d 后测定叶片的 定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。(1)光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的 _,在_中将 化为三碳

2、糖,进而形成淀粉和蔗糖。(2)由图 1 可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率_。本实验中对照组( 空白对照组)植株的 定速率相对值是_。(3)由图 2 可知,去除棉铃后,植株叶片中_ 增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,_降低,进而在叶片中积累。(4)综合上述结果可推测,叶片中光合产物的积累会_ 光合作用。(5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测_叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是_,则支持上述推测。思维导图 完善本题思维图最

3、新学习考试资料试卷件及海量高中、初中教学课尽在金锄头文库答案(1)H叶绿体基质(2)逐渐下降28(3) 淀粉和蔗糖含量输出量(4) 抑制(5) 未遮光的光合产物(淀粉、蔗糖)含量降低,光合速率( 固定速率相对值 )增大解析(1)光合作用光反应可为碳反应( 暗反应)提供H和 在叶绿体基质中将 而形成淀粉和蔗糖。(2)由图 1 信息知,随去除棉铃百分率的提高,叶片固定 照组(未摘除棉铃)植株 除棉铃百分率为 0”时的 8” 。(3)由图 2 可知,去除棉铃后,植株叶片中淀粉和蔗糖含量增加;由题干信息知叶片光合产物“被运到棉铃中被利用” ,故除去棉铃后,叶片光合产物输出量降低,从而导致相应产物在叶片

4、中积累。(4)综合图 1、图 2 相关信息可知,由于叶片中光合产物积累将明显降低 抑制光合作用。(5)该验证实验中,去除植株上的棉铃,使“遮光叶片成为需要光合产物输入的器官 ”,则未遮光叶片光合作用产物会不断转运至遮光叶片中,从而导致未遮光叶片中蔗糖和淀粉含量下降,进而解除产物积累对光合速率的抑制,因此,通过检测未遮光叶片的光合产物含量和光合速率,倘若与只去除棉铃植株的叶片相比,检测结果为光合产物(淀粉、蔗糖) 含量降低, 可支持相关推测。1图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为 a、b、c、d 时,单位时间内 放量和 生总量的变化。图乙表示蓝藻光合作用速率与光照强度的关系。下列说法正确的是(

5、)最新学习考试资料试卷件及海量高中、初中教学课尽在金锄头文库A图甲中,光照强度为 b 时,光合作用速率等于呼吸作用速率B图甲中,光照强度为 d 时,单位时间内细胞从周围吸收 2 个单位的二氧化碳C图乙中,当光照强度为 X 时,细胞中产生 场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体D图乙中,限制 a、b、c 点光合作用速率的因素主要是光照强度答案甲图可知,光照强度为 a 时无 明此时只进行细胞呼吸,无光合作用, 个单位;当光照强度为 b 时,释放量和 时既进行光合作用也进行呼吸作用。O 2产生总量和 ,说明此时呼吸作用大于光合作用,A 错误;植物在光照条件下,同时进行光合作用和呼吸作用。而且,它自身呼吸作

6、用产生出来的 直接被叶绿体利用。图甲光照强度为 d 时,自身产生的 需从周围再吸收 2 个单位的 正确。图乙表示蓝藻光合作用速率与光照强度的关系,蓝藻是原核生物,无线粒体和叶绿体,C 错误;图乙中,限制 a 点和 c 点光合作用速率的因素不是光照强度,D 错误。2科学家在研究蚕豆根尖分生区细胞的有丝分裂周期时,分别用放射性同位素 15N 标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸( 15N 32P 标记尿嘧啶核糖核苷酸( 32P把两种核苷酸被细胞利用的速率绘成曲线如图一所示。已知蚕豆根尖细胞有丝分裂周期为 20 h。培养 20 h 后,根据细胞中的 对含量不同,将细胞分为三组,每组的细胞数如图二所示。下列对结果的

7、分析,不正确的是()最新学习考试资料试卷件及海量高中、初中教学课尽在金锄头文库A图一中处于 的细胞属于图二中甲组细胞,此时 合酶活性高B图二中乙组细胞处于图一中 ,此阶段细胞最容易发生基因突变C图二丙组中只有部分细胞的细胞膜从中部向内凹陷D蚕豆根尖细胞有丝分裂周期中,分裂期时间不超过 6 解析图一中 细胞利用 32P率较快,说明细胞在进行 合成,细胞中 合酶活性高,此时细胞处于 胞中 量为 2C,属于图二中甲组细胞。图一中 细胞利用15N率较快,说明细胞正在进行 制,此阶段细胞最容易发生基因突变,此时细胞处于S 期,细胞中 量为 2C4C ,属于图二中乙组细胞。图二丙组细胞中 量为 4C,即量

8、已加倍,说明细胞处于 期、中期、后期及末期细胞一分为二之前。由于蚕豆根尖细胞是植物细胞,因而不存在细胞膜从中部向内凹陷的现象。由图一可知分裂间期时间大于 14 h,而整个细胞周期为 20 h,所以分裂期时间不超过 6 h。3如图甲丙依次表示某动物体内细胞分裂图,每条染色体上 量的变化,不同分裂时期细胞核中染色体数目、染色单体数目与染色体 目关系变化。下列叙述中正确的是()A图甲所示细胞对应于图乙中的 、图丙中的B图甲所示细胞分裂时期核糖体、中心体代谢活跃C图丙中与图乙中 对应的只有 最新学习考试资料试卷件及海量高中、初中教学课尽在金锄头文库D图丙中引起变化的原因是 制答案甲代表细胞有丝分裂后期

9、,细胞中有 8 条染色体、8 个 子、0 条染色单体,A 错误;在间期进行 复制和有关蛋白质的合成,并且进行中心体的复制,此时核糖体、中心体代谢活跃,B 错误;图乙中 每条染色体上有 2 个 子,可以推断含有染色单体,染色单体数目与子数目相等,与图丙中相对应,C 正确;图丙中每条染色体上有 2 条染色单体,中不含染色单体,变化的原因是着丝点分裂,D 错误。4某科研小组用不同浓度的脱落酸处理同种水稻种子,在相同条件下培养后测得秧苗的干重和鲜重情况如下。下列有关叙述正确的是()A0.3 脱落酸对秧苗有机物的积累有显著的促进作用B0.1 脱落酸处理后的秧苗鲜重与 0.5 脱落酸处理后的秧苗干重无显著

10、差异C1.0 脱落酸处理后的秧苗将不能生长D0.5 脱落酸处理后的秧苗表现为生长受抑制答案析图表可知,0.3 脱落酸处理后,单株平均干重和单株平均鲜重均最大,即对秧苗有机物的积累有显著的促进作用,A 正确;柱状图左侧纵坐标为单株平均干重,右侧为单株平均鲜重,0.1 脱落酸处理后的秧苗鲜重与 0.5 脱落酸处理后的秧苗干重虽然条柱高度相同,但是读数不同,B 错误;1.0 脱落酸处理后的秧苗鲜重仍比干重大,表现生长,C 错误;0.5 脱落酸处理后的秧苗和用浓度为 0 的脱落酸处理后相比,干重和鲜重都增多,仍为促进作用,D 错误。5如图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。据图判断,以下说法不正确的是()

11、最新学习考试资料试卷件及海量高中、初中教学课尽在金锄头文库A由图可知,类胡萝卜素主要吸收 400500 长的光B用 450 长的光比 600 长的光更有利于提高光合作用强度C由 550 长的光转为 670 长的光后,叶绿体中 量增加D土壤中缺乏镁时,植物对 420470 长的光的利用量显著减少答案胡萝卜素主要吸收 400500 长的光,A 正确;据图可知,用 450 长的光比 600 长的光更有利于提高光合作用强度, B 正确;由 550 长的光转为 670 长的光后,色素吸收光能增强,光合作用增强,C 3还原加速,叶绿体中 项错误;叶绿素 b 主要吸收420470 长的光,缺镁时叶绿素合成减

12、少,所以此波段的光的利用量显著减少,D 正确。6为研究赤霉素(脱落酸(植物正常生长和盐碱、干旱等逆境条件下生长所起的调控作用,研究者向野生型拟南芥中转入基因 E 可使其细胞中 量降低 (突变体),结果如图。(1)赤霉素(脱落酸(为植物激素。它们是由植物体内产生,从产生部位运输到作用部位,对生长发育有_的微量_( 填“有机物”或“无机物”) 。(2)由图 1 可知,一定浓度的盐溶液处理和干旱处理后,_ 拟南芥的存活率更高,由此可知,量_(填“高”或“低”) 更有利于拟南芥在逆境中生长发育。最新学习考试资料试卷件及海量高中、初中教学课尽在金锄头文库(3)由图 2 可知,野生型拟南芥对 敏感性_(填

13、“高于”或“低于”)突变体拟南芥,其原因是与野生型相比,突变体拟南芥中 含量分别是 _。(4)综合上述结果可推测,量与拟南芥抵抗逆境生存能力有关,可通过影响细胞中的 以在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素_。答案(1)显著影响(或:调节作用 )有机物(2)突变体 低(3) 低于量低,量高(4)相互作用共同调节解析(1)植物激素是由植物体内产生,并从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物。(2)由图 1 可知,经盐处理和干旱处理后,突变体拟南芥的存活率更高,突变体由于导入了基因 E,故 量较低,由此可知,量低更有利于拟南芥在逆境中生长发育。(3)由图2 可知,随着 度的增加,突变体的种子萌发率迅速降低,说明野生型拟南芥对 敏感性低于突变体拟南芥,其原因是与野生型相比,突变体拟南芥中 量低,量高。(4)综合上述结果可推测,量与拟南芥抵抗逆境生存能力有关, 可通过影响细胞中的 号途径调控植株生长状态,所以在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节。7细叶桉(喜光耐旱的高大

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