《人教版八年级物理上册导学案：1.3运动的快慢》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级物理上册导学案：1.3运动的快慢（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 1.3 运动的快慢 课型：学习新知课班级：组别：学生姓名： 学习目标：1. 能用速度描述物体的运动 2. 会应用速度公式进行简单的计算 3. 记住匀速直线运动的概念 学习重点： 速度的概念及公式 激趣导入 ：在运动会上，我们是如何比较运动员的快慢的？它与物理学上比较快慢的方法一样吗？ 自主学习与合作探究： 1. 认真想想： 在游泳比赛中，观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是不同的。请各学习小组讨论一下，观众 是用什么方法比较运动员游得快慢？裁判是用什么方法比较运动员游得快慢？ 小组归纳：观众采用的方法是比较谁跑在前面，即“在_内看物体运动距离的长短来比较 快慢的”；裁判员采用的方法是看谁先
2、到达终点，即“物体通过_的距离，看所用时间的长 短来比较快慢” 。 日常生活中我们可以用不同的方法来比较物体运动的快慢，如图 1 所示， 甲、乙两图分别表示比较 自行车和摩托车运动快慢的两种方法。甲图表明：_ ；乙图表明： _ 。 追问 ：小明 100m的成绩是 14s；小亮 50m的成绩是8s。要知道他俩谁跑得快，应该怎么办？ 2. 仔细读读： 课本第 19 页最后一自然段至这个问题结束，独立思考后完成下列问题： （1）物理意义：在物理学中用速度表示物体_。在相同的路程内，物体经过的 时间越长，它的速度就越_；物体经过相同的路程，所花的时间越_，速度越大。 （2）速度定义：速度等于运动物体在
3、_ _ ，速度、路程和时间之间 的关系式： v _。 （ 3）完成下列单位之间的换算： 5m/s _km/h 10km/h_m/s （ 4）阅读课本第20 页“小资料”中所给出的一些物体的速度值，了解一些物体运动的速度。 （ 5）自学检测 ：下列物体运动的速度哪个大（） A蜗牛： 1.5mm s B炮弹： 1000m s C发射人造卫星的最起码速度：7.9kms D火车： 360km h 2 3. 想想议 议：各小组观察课本21 页图 1.3-3 ，比较两种运动的差异。 小组归纳：如图甲所示，每个相同的时间，轿车运动的路程_，说明轿车的运动速度 （填“不变”或“变化”） ； 如图乙所示，轿车的
4、运动速度_ 。 4. 仔细读读： 阅读课本 21 页“匀速直线运动”部分的内容，独立思考后完成下列问题： 什么叫做匀速直线运动？什么叫做变速运动？ 物体的运动主要分为哪两种？怎样粗略地描述物体的变速运动？ 看 21 页“例题”，回答：解答物理计算题时，应注意什么？ 然后仿做本题： 一列高铁以50m/s 的速度匀速通过长为3.6km 的铁路桥， 求火车过桥所用的时间？ 当堂检测 1. 物体 _的运动叫匀速直线运动，因此，物体做匀速直线运动时其速度应该是一个_， 与路程的大小和时间的长短_，所以不能将vs/t 理解为 v 与 s 成正比，与t 成反比。 2.变速运动可以用v s/t 来计算， s
5、是物体通过的某一段路程，t 是物体通过这一段路程所用的时间，求出的 v 就是物体通过这 一段路程的 _速度。 3. 某飞机在5s 内匀速飞行了1000m， 它飞行的速度为 m/s， 合 Km/h； 人步行的速度约为 m/s。 4. 一汽车作匀速直线运动，在2min 内通过的路程是0.6Km，那么汽车在通过300m处的速度是 m/s 5. 两个做匀速直线运动的物体，甲比乙的速度大，说明（） A.运 动时甲比乙用的时间短B.运动时甲比乙通过的路程长 C.通过相同的路程甲比乙所用的时间短 D.在相同的时间内甲比乙通过的路程长 6. 小丁的家距学校600m ，某天他上学时，以1m/s 的速度走完前一半路程，为了不迟到，他改为1.5m/s 的速度 走完后一半路程，他上学的平均速度为（） A1.2m/s B.1.25m/s C.2m/s D.2.5m/s 学后反思 ： 3 学习等级小组评价教师评价
