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1、.,8/11/2020,.,8/11/2020,和差问题,.,8/11/2020,猜 谜: 1 2 5 6 7 8 9 (猜一个成语) 答案:丢三落四,.,8/11/2020,3 4 小数 大数 3 + 4 =7 ( 和 ) 小数 大数 4 3 =1 ( 差 ) 大数 小数,.,8/11/2020,大数 = 小数 + 差 小数 = 大数 - 差 大数 = 和 - 小数 小数 = 和 - 大数,.,8/11/2020,【例 1】两个数的和是7,差是1,问这两个数分别是多少? (7-1)2=3 (7+1)2=4 答:这两个数分别是3和4。,.,8/11/2020,【例2】在“助人为乐”的主题活动中
2、,李明和王强共摘了9.85千克苹果,已知李明比王强多摘1.85千克苹果,求两人各摘了多少千克苹果? 方法一: (9.85-1.85)2=4(千克) (9.85+1.85)2=5.85(千克) 答:王强摘了4千克苹果,李明摘了5.85千克苹果 。,.,8/11/2020,方法二: (9.85-1.85)2=4(千克) 4+1.85=5.85(千克) (大数=小数+差) 答:王强摘了4千克苹果,李明摘了5.85千克苹果 。 方法三: (9.85-1.85)2=4(千克) 9.85-4=5.85(千克) (大数=和-小数) 答:王强摘了4千克苹果,李明摘了5.85千克苹果 。,.,8/11/2020
3、,总结: 小数=(和-差) 2 大数=(和+差) 2,.,8/11/2020,小故事,一位父亲,临终时嘱咐他的儿子这样来分他的41只羊:大儿子分得总数的二分之一( );二儿子分得总数的三分之一( );三儿子分得总数的七分之一( )。问:这位父亲的三个儿子每人分别分得多少只羊?,.,8/11/2020,再 见,.,倍速 数学,教学优点(培养学生六大学习习惯) 习惯1:规范书写 习惯2:认真听课 习惯3:加强口算 习惯4:认真审题 习惯5:思考总结 习惯6:错误反思 内容特色 倍速学习法采用双轨教学,既与学校教学内容同步,又有所延本 书课程内容讲解分为嚼碎教材、拓展提升和尖子生题库三个板块。嚼 碎 材教是知识点的系统讲解;拓展提升主要针对知识点的实际应用;而尖 子生题库则是在基础知识扎实的前提下,解决有关知识点的奥数问题。 对于基础薄弱的学生我们将重点学习嚼碎教材和拓展提升,增强学生的 学习兴趣,提高学生的数学应用意识;对于基础扎实的学生我们会在此 基础上学习尖子生题库,培养学生的多元化解题思路,拓宽学生灵活的 数学思维。 班级编排 三年级:周日10:10-11:40 四年级:周日14:00-15:40 五年级:周五18:00-19:40 六年级:周日 8:20-10:00,