初中科学学业考试化学课件

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1、初中科学学业考试化学 部分复习及几点思考,瓯海区娄桥中学周秀妹,一、浙江省初中科学学业考试化学部分 考试说明：,这4个主题中一共包括119个考试内容，其中考试要求为a的有69个，b的有43个，c的有7个。,浙江省初中科学学业考试说明中一共分5个内容，其中 物质科学主要以化学知识为主，包括4个主题:,主题1常见的物质 (物质的性质、水、空气、金属、常见的化合物、常见的有机物) 主题2物质的结构 （构成物质的微粒、元素、物质的分类） 主题3物质的运动 （一）常见物质的化学反应（五）物质间的循环与转化 主题4 当代社会重要课题 （材料）,二、近几年学业考试试卷化学部分试题分类,（对2008、2009

2、年温州市科学试卷粗略统计 ）,1、题型分值分布,这2年化学部分占全卷总分的30左右,各种题型皆有涉及,2、试题分类分值分布,特点： 2008年偏向综合运用能力及科学探究能力 2009年偏向解决简单问题的能力及科学探究能力 2009年比2008年学科的综合探究能力有所提高,三、试题分析：,（一）重视基础, 送分到家,1.创设情境，重视基础知识,2.考查实验操作，重视 基本技能,（二）图文并茂，培养能力,（三）源于课本，新于课本,（四）关注热点，提升科学,（五）获取信息，当心陷阱,（六）学科综合，加强训练,（一）重视基础, 送分到家,(2009年温州)34自2009年3月以来，世界多国爆发甲型H1

3、N1流感疫情。5月11日，我国内地确诊了首例甲型H1N1流感病例。 (1)- (2)甲型HINIL流感患者早期用达菲治疗效果较好。生产达 菲的主要原料是莽草酸，其化学式为C7H10O5，它由 种元素组成。 (3)-,1.创设情境，重视基础,点评: 情境题往往起点高，落点低。特别考查学生的阅读能力和审题能力。它考察的知识点为物质组成元素的宏观性，但从考生的试卷中发现受习惯思维影响填原子个数为22，也有相当多的同学。,2.考查实验操作，重视 基本技能,(2009绍兴）（1）下列图示的实验操作中正确的是( ),（2009温州）3下列实验操作不正确的是,A熄灭酒精灯 B闻气味 C给试管内液体加热 D滴

4、加试液,点评：纵观近几年温州的中考试卷及我省其他市的中考试卷，发现对实验基本技能培养十分重视。平时的教学要重视实验教学、分组实验教学，只有通过实验的基本操作，学生才会记忆犹新。复习实验操作时也要结合图形来复习才会更加有效。,（二）图文并茂，培养能力,(2009年温州)22自2009年3月以来，世界多国爆发甲型H1N1流感 疫情。5月11日，我国内地确诊了首例甲型H1N1流感病例。 (1)从传染病流行的环节来看，该病患者属于 。 (2) (3)许多国家正加紧研制甲型H1N1流感疫苗，利用疫苗提高人体对 甲型H1N1流感病毒的抵抗力。通过接种疫苗获得的免疫称为 免疫。,（1）A、B、C三图中表示H

5、I分子碰撞后发生了化学反应的是 图 （2）上述发生的反应属于化学基本反应类型中的 反应。 （3）若要得到1个H2分子，至少需要 个HI分子碰撞。,（2009嘉兴）27.自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象。雷雨时，空气中的氮气在闪电条件下与氧气化合生成不溶于水的一氧化氮气体；一氧化氮的密度比空气略大，常温下易与氧气反应生成二氧化氮；二氧化氮经过一系列的变化在土壤中生成能促进植物生长的硝酸盐,(1)下图形象地表示了氮气与氧气反应的过程，试写出该反应的化学方程式。 ,(2)实验室制取一氧化氮时，可用下列哪种收集方法? (填序号),(2009台州)25小敏设计了一种填空游戏。请按要求在方框内填入物质的化

6、学式或反应类型。规则是：(1)竖列必须符合物质分类要求；(2)横行必须符合基本化学反应类型；(3)所填物质的组成元素在H、O、S、Cu中选择,点评：2009温州、嘉兴、台州卷，本题结合图型、模型对化学的多个知识点进行考察。考查学生对文字、图型、模型等多种表达方法的阅读理解能力，及获得信息、处理信息的能力,（三）源于课本，新于课本,（1）在催化剂的回收过程中，要进行过滤操作，需要的 玻璃仪器 有玻璃棒、烧杯、 。 （2）本实验中，三种催化剂的催化能力最弱的是 。 （3）利用表中数据，请计算第2组实验中分解的KClO3的质量。,（2009温州）30科学课上做“用红磷燃烧测定 空气中氧气的体积分数”

7、的实验时，由于红磷燃 烧生成的P2O5对人体有一定危害，小明改用氢气 燃烧来测定空气中氧气的体积分数，设计的实验 装置如右图所示。,实验时用夹子B夹住橡胶管，打开夹子A，点燃纯净的氢气并迅速 插入甲瓶中， 使氢气在甲瓶中燃烧。 （1）当氢气燃烧的火焰刚好熄灭时，对夹子的操作应是 。 （2）实验测得甲瓶中氧气的体积远小于瓶中空气体积的1/5，写出 一种可能的原因： 。 （3）有同学提出，若用CO取代H2，进行如上操作也能完成氧气体 积分数的测定。你是否认同并简要说明理由： 。,点评：来源于课本的实验，但创新于课本。平时教学和中考复习要挖掘书本的潜能，加强实验操作的引导、实验现象的观察、实验结果的

8、表达。还要引导学生对实验设计方案的评价。让学生学会自己分析，培养学生科学探究的能力和科学精神，养成良好的科学素养,（四）关注热点，提升科学,(2009年温州)34. “部分乳制品添加三聚氰胺”事件曾引起全社会的关注。某科学兴趣小组认为“三聚氰胺溶液的溶质质量分数越大，斑马鱼胚胎存活率越低。”为此，作了如下实验。 手机一定量发育状况相似的健康斑马鱼受精卵，将其迅速放入不同溶质质量分数的三聚氰胺溶液中，进行斑马鱼胚胎发育培养，实时观察并获得右表数据。 要配置100克溶质质量分数为0.15%的 三聚氰胺溶液，需要三聚氰胺_克 2.实验中，第_组为对照组。 根据右表数据，请对该科学兴趣小组 的观点作出

9、修正。_,点评:热点题往往起点低，落点高，。特别考查学生的“科学来自于生活”.本题信息来源于“奶粉门”事件，人人担心的“奶粉门”事件留下的后遗症，利用科学知识进行探究，使学生懂得科学来源于生活，服务于人类的使命感和责任感。特别突出考查了学生的科学探究中的实验的设计能力和通过探究会分析得出结论的能力。,（五）获取信息，当心陷阱,（2008年温州）23(本题12分)2008年五月12日，四川汶川发生8.0级大地震。全国人民抗震救，众志成城。 (1) (2) (3) (4)震后灾区要特别注意环境消毒，防止疫情发生。次氯酸钠（）是灾区的消毒剂之一，它与水反应的化学方程式为：NaCl+H2=NaOH+X

10、，反应生成的X具有杀菌作用，X的相对分子质量为： ,点评：参照这几年的信息题，会有一个发现：信息题往往起点高，落点低。看似复杂的题目，是在题目中创设了新的情境，运用了迁移能力，结合的是学生可以接受的知识。所以信息题的解答首要是仔细阅读题目，找准关键词，采集有效信息，联系学过的知识，从中就能找到解答题目所需的信息和方法。特别重视考察学生因受题海战术后形成定性思维，故不是求X的化学式而是求它相对分子质量，因此平时教学中要重视学生审题能力的培养。,（六）学科综合，加强训练,（2009台州）23痛风是一种常见的疾病，其主要原因是人体血液中的尿酸（C5H4N4O3）含量过高。医生建议，多饮水有利于尿酸的

11、及时排泄。据上述信息回答： (1)尿酸（C5H4N4O3）由 种元素组成，C、H、N、O的原子个数比是 。 (2)右图是尿的形成示意图，血液中的尿酸是经 (填“”或“”)途径排出体外。,(2009绍兴)37以车代步给人们带来便捷、舒适的同时，也带来了空气污染、道路拥挤等社会问题，需要我们去解决和管理。 (1)全班52位师生准备去离校10千米的市内德育基地参观。提出乘出租车(普通轿车)和公交车二种出行方法，请你从师生最小人均耗油量和人均占有路面面积的角度，通过计算说明选择公交车的优点。(人均占有路面面积车辆占有道路面积/载客人数，假设城市中两种车速度相同) 下表是某普通轿车和城市常见公交车的部分

12、数据：,(2)汽车的尾气排放已成为城市空气污染的重要来源之一，请写出其中的一种污染物：_。汽车最理想的清洁燃料是氢气，科学家发明了一种车用制氢装置，其原理是硼(B)和水在高温下反应，生成氢气和X，化学方程式是2B+6H2O 高温 2X+3H2。则X的化学式是_。 (3)我国研制的某款纯电动汽车，最大功率是27千瓦。电池充满电后行驶里程约200千米，能满足城市特定交通圈及上班族的基本需要。试计算：当电机工作电压为320伏，工作电流为30安时的功率为多大?,点评：体现学科的综合，考察学生综合能力，把生物知识与化学、能源及环保知识融为一体。使学生懂得人类要与环境相持续发展的重要性。,四、初中化学部分

13、复习的几点思考,复习要做到三点：即重视基础点、关注热点、突破难点。,（一）重视基础点,(1)重视基础知识的复习,我市近几年学业考试的难度系数均控制在0.75左右，注重基础，面向全体。毕业学业考试重视对基本知识和基本技能的考查。其中有些基础题得分率偏低。表明一些学生在基础知识方面尚有明显的欠缺。因此在复习过程中要书本为本，以中考说明为纲（近几年中考说明中化学的知识的要求基本没变），以导引为辅。挖掘书本潜在的知识，梳理知识点，有系统地进行复习。前几年考过的不一定不考，考过的题目经过变形可以再考（市复习会议上的精神）,（2）重视实验基本技能培养,平时的实验教学必须用实验器材进行教学，但复习时必须对实

14、验器材及装置图重现，所以要借助多媒体的教学手段，以制取气体的两种最基本的装置图，发散复习有关气体制取的发生装置及收集装置，对实验教学进一步巩固和提高。只有图文并茂的复习才会避免复习的枯燥性，激发学生复习愿望。,（二）关注热点,加强对日常生活中科学现象的观察，平时学习要关注最新科技发展和成果，关注时事新闻及热点话题，不断积累，并在科学的视野中加以思考，与所学知识取得联系。充分体现“从社会走向科学，从科学走向社会”的教学理念。,近几年地震频发率较高，如何利用科学知识进行震后自救；云南、大理的干旱；为地球熄灯一小时；风沙暴事件，2009年7月22日刚发生的日食现象，刚去世的杰出的科学家钱学森的对人类

15、贡献，以及“第一颗人造地球卫星东方红1号在酒泉发射成功”和“嫦娥一号撞月”等为情境设计题目，都有可能成为考点 。,（三）突破难点,（1）.加强解题方法和文字表达能力的指导,探究题的结果用文字表达时，学生的表达能力较为欠缺，计算题也暴露出解题过程不规范，导致这些题的得分率都较低。这说明不少学生的能力还有差距，方法不得当，也说明在培养学生能力方面是艰难的，也是大有文章可做的。探究方案的设计、结论的得出都必须借助简洁的语言表达出来，许多同学知道意思，但表达时辞不达意。因此在复习过程中有针对性地指导学生如何审题、如何进行图表分析、如何表达，将这些能力的培养渗透在复习的教学中，引导学生对此进行评价，通过

16、自评、互评和老师的评价提高这方面的能力。,(2).对化学的有关计算题的背景进行罗列,第34题图,34.右图是一种“化学氧自救器”(又称“自生氧防毒面具”)，其使 用的生氧剂(主要成分是KO2)的作用原理为：4KO2+ 2CO2=2K2CO3+3O2 某研究小组取l00克生氧剂，放入装置A中，加入足量水与生氧剂 充分反应(化学方程式为：4KO2+2H2O=4KOH+3O2)，测定反应前后装 置A的总质量，他们进行了三次实验。测定结果如下：,请根据上述实验结果计算：(假设杂质不与水反应产生气体) (1)100克生氧剂与水反应生成的氧气质量为多少克？ (2)生氧剂中KO2的质量分数为多少？ (3)若成人每分钟正常需氧量约为0.32 克，则能维持成人正常呼吸20分钟的“化学氧自救器”，至少要装入这种生氧剂多少克?,（2009绍兴市）36某学习小组设计分离Na