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1、折线统计图练习,人教新课标四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来练习折线统计图的相关知识，同学们结合实际例子要理解并掌握折线统计图的概念以及画法，能够解决相关的实际问题。,条形统计图,折线统计图,一、复习引入,上学期我们认识了条形统计图， 并学会制作条形统计图，谁说说条 形统计图有什么特点？制作步骤是 什么？,这节课我们将来学习折线统计图,1.折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少，描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来，折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示数量增减变化的情况。,（一）复习折线统计图的特点,制作条形统计图，要确定两个直条的宽度和间隔；制作
2、折线统计图要确定两条竖线之间的间隔。,条形统计图是用直条表示数据的大小，折线统计图是在每一项目的竖线上描点表示数据的大小，描完点后用线段把这些点顺次连接起来。,回忆旧知 折线统计图的制作与条形统计图 的制作有什么不同之处？,1出示例3某地2000年每月的月平均气温如下表：,根据上表中的数据，制成折线统计图。,2制作步骤。,（1）根据图纸的大小，画出两条互相 垂直的射线。,一月,二月,三月,四月,五月,六月,七月,八月,九月,十月,十一月,十二月,某地2000年的月平均气温变化情况统计表 2001年1月,（2）在横向射线上确定表示月份的竖线 之间的间隔，画出与之垂直的竖线。,（2）在横向射线上确
3、定表示月份的竖线 之间的间隔，画出与之垂直的竖线。,一月,二月,三月,四月,五月,六月,七月,八月,九月,十月,十一月,十二月,某地2000年的月平均气温变化情况统计表 2001年1月,一月,二月,三月,四月,五月,六月,七月,八月,九月,十月,十一月,十二月,0,5,10,15,20,25,30,35,40,（3）在与水平射线垂直的射线上， 根据数据大小的具体情况，确定单 位长度表示多少,某地2000年的月平均气温变化情况统计表 2001年1月,单位：摄氏度,一月,二月,三月,四月,五月,六月,七月,八月,九月,十月,十一月,十二月,0,5,10,15,20,25,30,35,40,（3）在
4、与水平射线垂直的射线上， 根据数据大小的具体情况，确定单 位长度表示多少,某地2000年的月平均气温变化情况统计表 2001年1月,单位：摄氏度,一月,二月,三月,四月,五月,六月,七月,八月,九月,十月,十一月,十二月,0,5,10,15,20,25,30,35,40,某地2000年的月平均气温变化情况统计表 2001年1月,（4）按照数据的大小描出各点， 再用线段顺次连接起来,2,5,10,16.5,22,28,32,32.5,26,19,11.5,5,单位：摄氏度,一月,二月,三月,四月,五月,六月,七月,八月,九月,十月,十一月,十二月,0,5,10,15,20,25,30,35,40
5、,（4）按照数据的大小描出各点， 再用线段顺次连接起来,某地2000年的月平均气温变化情况统计表 2001年1月,单位：摄氏度,2,5,10,16.5,22,28,32,32.5,26,19,11.5,5,1.哪个月的平均气温最高？哪个月的平均气温最低？,2.哪两个月平均气温上升得最快？哪两个月之间的平均气温下降得最快？,3.折线统计图和条形统计图哪个能表示出数量的增减变化情况？,（八月份的平均气温最高，一月份的平均气温最低）,三、四月的平均气温上升得最快，十、十一月之间的平均气温下降得最快,折线统计图不仅能表示数量的多少，而且能用折线的起伏清楚而直观地表示出数量的增减变化情况,1.下面是一个病人的体温记录折线图。,看图回答下面的问题： （1）护士每隔几小时给病人量一次体温？ （2）这个病人的体温最高是多少摄氏度？最低是多少摄氏度？ （3）他在4月8日12时的体温是多少摄氏度？ （4）他的体温在哪段时间里下降的最快？哪段时间里比较稳定？ （5）图中的横虚线表示什么？ （6）从体温看，这个病人的病情是在恶化还是在好转？,2红叶服装店2001年5月某个星期销售衬衫情况如下表。,根据上表中的数据，制成折线统计图 再观察统计图中的折线，说明衬衫销售 量的总趋势是上升还是下降。,
