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1、2007年高考语文模拟考试卷 1下列词语中加点字，读音全都不相同的一组是（ ） A徇私 殉情 造诣 流光溢彩 雄关险隘 B喧哗 寒暄 渲染 权势煊赫 眩于名利 C镇静 缜密 嗔怒 谨小慎微 精卫填海 D蝉蜕 禅让 婵娟 千载难逢 载歌舞载 2下列各组词语中，只有一个错别字的一组是（ ） A光采 漫骂 教诲 不径而走 一筹莫展 B歌诵 赡养 誊写 惩前毖后 恃无忌惮 C真谛 演绎 绊脚 食不果腹 真知卓见 D嘉宾 安祥 浪废 开门缉盗 融会贯通 3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 凡在本次仪容仪貌检查中被发现留长发、长指甲或戴首饰的同学，必须在下星期一之前整改好，相关班主任要予
2、以 ，认真落实。 当接到高中生杂志、中国高中生网下发的让我进京参加征文表彰会的通知时，我 不住无比喜悦的心情。 新中国的航天人以 的精神在祖国的大西北创造了一个又一个奇迹。 A敦促 遏止 艰苦 B敦促 遏制 艰苦 C督促 遏止 坚苦 D督促 遏制 坚苦 4下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（ ） A逐册复习、查漏补缺、形成完整的知识体系是高三第一轮复习中首当其冲的事情，绝不能等闲视之。 B日本一小撮右翼分子不愿正视长达八年的侵华战争使我国人民生灵涂炭的历史事实，这是不能容忍的。 C湖南师大美术系李主任前来永州市文化局举办个人画展，省市美协会员竟相竟相观摩，美术爱好者也趋之若鹜。 D湖南广电
3、人正在紧锣密鼓鼓地进行第六届“金鹰节”的各项准备工作，希望带给广大观众更多的惊喜。 二、（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成57题。 梧桐树上的风筝 冷晓栓 一个斑斓的日子。 风轻轻地拂动着，云淡淡地游弋着，梧桐树微微地摇曳着。一个小男孩在碧绿的草地上放一只花样的风筝。 男孩愉快地奔跑着，努力地使风筝越飞越高。可是，突然风向一转，风筝在空中划一道美丽的弧线，直落下来，轻轻地挂在一棵梧桐树上。 男孩叫来父亲，而且搬来一架梯子。男孩自告奋勇地说：“爸爸，让我上去把风筝拿下来吧。” 望着满脸稚气的孩子，父亲思忖片刻，默默地答应了。于是，男孩猴似地爬上梯子，解开了挂在梧桐树上的风筝线，一张脸开得
4、象阳光一样灿烂。 就在男孩打算顺着梯子爬下来时，突然脸上又现出了猴儿的机灵，调皮地对父亲说：“爸爸，干脆我从上面跳下来，你接住我吧。” 父亲看着顽皮的孩子，笑着答应了请求。 有了父亲的回复，男孩高兴地毫不犹豫地从梧桐树杈上纵身跳了下来。可就在孩子要扑进父亲温暖又宽大的怀抱时，父亲的身体却悠悠地闪在了一边，男孩结结实实地摔在了地上。 虽然树杈不是很高，但没有准备的他却摔得哇哇大哭起来。 好一会儿，男孩才止住了哭声，沮丧地对父亲说：“爸爸，你干嘛骗我？你不是答应要接住我的吗？” 父亲非常镇静，拍了拍男孩的头说：“我要给你一个教训，这个世界连父亲的话都不可相信，其他人说的话就更不能相信了。” 一席话
5、深深地刻在了小男孩的心里，因为胜过肉体疼痛的滋味足以使他铭心。 许多年过去了，小男孩长大了，有了自己的孩子，成了父亲。但这些年来，他一直都很孤独，压抑，父亲的话像山一样堵在了心的出路。 又一个缤纷的日子。 风轻轻地拂动着，云淡淡地游弋着，梧桐树微微地摇曳着。他带着孩子在碧绿的草地上，放风筝。 可能由于风力不够，风筝在空中摇摇晃晃地挣扎了好几下跌落下来，而且恰巧又挂在了梧桐树上。于是他扛来梯子，让孩子爬上去取。 当孩子取下风筝想顺着梯子下来时，他却阻止孩子，说：“你试着跳下来吧，这树不算高。”说着冲孩子微微一笑。 孩子站在树杈上也堆满脸了笑意，说：“爸爸，我跳下来时，你接住我，好吗？” “爸爸接
6、不住你，男孩子必须勇敢，你知道吗？”父亲坚定地说。 孩子正在犹豫，他已将梯子挪到了一边。无奈，孩子只好闭上眼睛，带着些许惊恐的神情使劲儿向下跳。就在男孩快落地时，他却张开了宽大的臂膀，稳稳地抱住了孩子。 男孩躺在父亲温暖的怀抱里，非常惊喜地对父亲说：“爸爸，您为什么骗我？” 他有些激动，紧紧地搂住孩子，对他说：“爸爸要给你一个忠告，有时候父亲的话也未必可信，更何况是别人说的话。” 于是，孩子脸上灿烂地开满了鲜艳的花朵，快乐地向这个美好的世界奔跑着。 （本文选自中华书局中华活页文选教师版2006年第8期，李岩主编。） 5下列对选文中有关语句的理解有误的一项是（ ） A“一席话深深地刻在了小男孩的
7、心里，因为胜过肉体疼痛的滋味足以使他铭心”中“胜过肉体疼痛的滋味”指因“父亲”食言，小男孩上当受骗的懊恼、难堪，其自信心与自尊心严重受挫。 B“这些年来，他一直都很孤独，压抑，父亲的话像山一样堵在了心的出路”，意思是父亲的话让小男孩不再相信任何人，不愿与人沟通、交流，因而一直自我封闭地生活着。 C“风轻轻地拂动着，云淡淡地游弋着，梧桐树微微地摇曳着”，文中两处出现的这一相同的景物描写，既是下文的伏笔，又是以景写情，写出孩子在“父亲”带领下放风筝的愉快心情，同时表明这是值得回忆的美好往事。 D“孩子脸上灿烂地开满了鲜艳的花朵，快乐地向这个美好的世界奔跑着”，意思是小男孩感受到了生活的美好与温馨，
8、变得更乐观自信，更热爱生活了。 6下列对人物形象分析有误的一项是（ ） A过去的那位小男孩原本活泼俏皮、机灵开朗，后来变得孤独压抑、自我封闭，对生活缺乏热情了。 B现在的这位小男孩原本文静温顺、柔弱胆小，后来变得乐观自信、热情开朗了。 C过去的那位父亲城府很深，自我封闭，对生活冷淡，他以过来人的身份教训小男孩，让孩子不再相信任何人。 D现在的这位父亲以平等的身份告诫小男孩，让孩子学会区分人，不能盲目地相信所有的人，同时为自己对孩子说了谎感到歉疚。 7下列对文章思想内容与表现手法分析有误的一项是（ ） A本文采用了对比的手法叙写两个小男孩前后在各自的“父亲”带领下在碧绿的草地上放风筝的事件，事件
9、的过程同中有异，趣味不同。 B本文运用了动作与情态描写来刻划人物微妙的内心世界，前后两位“父亲”对孩子的教育出发点相同，但效果有异。 C文章赞扬前一位“父亲”的稳重、理智，培养孩子独立意识与生活自理能力，同时肯定后一位“父亲”的热情、真诚，培养孩子乐观自信精神与积极的交际交往能力。 D文章生动形象地揭示出教育、培养孩子独立自主意识、明辨是非能力的重要性，同时也暗示出对孩子的教育、培养一定要注意教育方式方法，培养孩子积极健康的心态才是最为重要的。 三、（9分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成第810题。 司马芝字子华，河内温人也。太祖平荆州，以芝为菅长。迁广平令。征虏将军刘勋，贵宠骄豪，又芝
10、故郡将，宾客子弟在界数犯法。勋与芝书，不著姓名，而多所属托，芝不报其书，一皆如法。后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称。迁大理正。有盗官练置都厕上者，吏疑女工，收以付狱。芝曰：“夫刑罪之失，失在苛暴。今赃物先得而后讯其辞，若不胜掠，或至诬服。诬服之情，不可以折狱。且简，而易从，大人之化也。不失有罪，庸世之治耳。今宥所疑，以隆易从之义，不亦可乎！”太祖从其议。历甘陵、沛、阳平太守，所在有绩。黄初中，入为河南尹，抑强扶弱，私请不行。会内官欲以事托芝，不敢发言，因芝妻伯父董昭。昭犹惮芝，不为通。芝为教与群下曰：“盖君能设教，不能使吏心不犯也。吏能犯教，而不能使君必不闻也。夫设教而犯，君之劣也；犯教
11、而闻，吏之祸也。君劣于上，吏祸于下，此政事所以不理也。可不各勉之哉！”于是下吏莫不自励。明帝即位，赐爵关内侯。顷之，特进曹洪乳母当，与临汾公主侍者共事无涧神系狱。卞太后遣黄门诣府传令，芝不通，辄敕洛阳狱考竟。芝居官十一年，数议科条所不便者。其在公卿间，直道而行。芝性亮直，不矜廉隅。与宾客谈论，有不可意，便面折其短，退无异言。卒于官，家无余财，自魏迄今为河南尹者莫及芝。 （本文节选自三国志司马芝传） 8对下列句子中加点词解释有误的一项是（ ） A今宥所疑，以隆易从之义 隆：发扬 B诬服之情，不可以折狱 狱：案情，罪案 C芝不通，辄敕洛阳狱考竟 敕：诏令 D芝不报其书，一皆如法 报：回复，报告 9
12、下列句子分别编为四组，全部表现司马芝清廉耿直的一组是（ ） 芝不报其书，一皆如法 今宥所疑，以隆易从之义 抑强扶弱，私请不行 其在公卿间，直道而行 芝不通，辄敕洛阳狱考竟 数议科条所不便者 A B C D 10下列对原文有关内容的叙述和分析，有误的一项是（ ） A征虏将军刘勋，恃宠骄横，多次写信嘱托司马芝帮忙，司马芝一概依法处理。后来刘勋犯法被杀，和他有关联的人都被定罪，而司马芝却受到称赞。 B司马芝认为处罚罪行的失误，都失误在用刑过分苛刻残暴上，因而他主张废除采用拷打的方式来审讯犯人。由此可见司马芝善于断案。 C司马芝被调入京城任河南尹之后，抑制豪强，扶持贫弱，哪怕是私下请托也行不通。同时，
13、他还勉励属下官员要秉公执法。 D司马芝一心为公，不谋私利，他死后家无余财，从魏建国以来，历任河南尹中没有一个能比上他的。 第卷（120分） 四、（23分） 11把第卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）夫设教而犯，君之劣也；犯教而闻，吏之祸也。君劣于上，吏祸于下，此政事所以不理也。（5分） 译文： （2）芝性亮直，不矜廉隅。与宾客谈论，有不可意，便面折其短，退无异言。（5分） 译文： 12阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分） 江汉 唐杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。 （1）这是杜甫晚年客滞江汉
14、时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。（4分） 答： （2）诗人借“老马识途”的典故，表达了怎样的情怀？（2分） 答： （3）这首诗写景的作用是什么？（2分） 答： 13补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分） （1）_，知来者之可追。实迷途其未远，_ 。（陶渊明归去来兮辞） 举酒属客，诵明月之诗， 。少焉，月出于东山之上，_。（苏轼赤壁赋） 肯与邻翁相对饮，_。（杜甫客至） （2）_ ，秋水共长天一色。渔舟唱晚， ；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 （王勃滕王阁序） 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，_ 。（王安石游褒禅山记） 守着窗儿，独自怎生得黑？ ， 。这次第，怎一个愁字了得。（李清照声声慢） 五、(22分) 阅读下面的文字，完成第1720题。 爱，在痛的边缘 李燕茜 妈妈结婚那天，沉醉在幸福之中接受着客人的道贺。我突然间有种幻觉：妈妈很幸福，那我也很幸福。然而这种幻觉很快就消失了。当新爸爸抱着他不
