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1、新部编初中七年级语文下册综合性学习题 一、部编七年级语文下册综合性学习 1阅读下列语段，完成各题。 土地是我的母亲，我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚 印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的头上有我的 手印。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起；秋天，禾稻的香气是强烈 的， ni n 着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰r o （1）划线字 “ 埋” 在文中的正确读音是（）。 A.mi B.mi （2）填入文中 处最恰当的一项是（）。 A.稿 B.镐 （3）根据拼音写出相应的汉字。 Ni n _着新谷丰 r o _ 【答案】 （
2、1）B （2）B （3）碾；饶 【解析】 【分析】考查对汉字字形字音的辨析与书写。“ 埋 ” 多音字， m i、 m n 、m n ，“ 埋 葬” 读 m i。 “ 镐头 ” 是刨土的工具，与金属有关。“ 碾 ” 把东西轧碎或压平的器具；轧。不要 写成 “ 辗” 。“ 丰饶 ” 丰裕富饶；丰足充实。不要写成“ 绕” 。 故答案为： B； B； 碾；饶。 【点评】 本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，解答语音题的关键主要在 于平时的的积累，要养成读准字音的习惯，特别要注意多音字的读音，对课文中出现的 字，生活中常见又易读错的基础字，要重点识记、积累； 本题考查学生对字形的掌握情况，对汉
3、字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中 注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词 语的意思； 本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从 汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积 累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确书写。 2阅读下面的文字，完成各题。 为什么学生到了中学阶段会产生各种心理问题？ 其实大多数人在学生时代，都希望 能静静读书，交个好友，参加集体活动。尽管这些平常事微不足道， 但足以让学生心情 愉快。可是为了考出更好的成绩，整个社会招数
4、百出： 学校开出实验班、重点班、行 政班等措施；家长也取缔了孩子的周末自由时间，展开各类功课的补习；朋友圈里流传着 各种优质辅导学校的信息全民动员的形势真当是势不可挡！“ 让孩子赢在起跑线上” 。 这种观点已经深入人们的骨髓。然而，大家却都忘了最初学习的目的。 （1）文中横线的词语运用不正确的一项是（） A.微不足道 B.取缔 C.流传 D.势不可挡 （2）文段中画线的标点使用有误的一项是（） A. B. C. D. 【答案】 （1）B （2）D 【解析】 【分析】（ 1）取缔：明令禁止或取消。如许多不健康的游乐场所被取缔。此词不 能支配 “ 孩子的周末自由时间” ，运用对象明显错误。应改为“
5、 取消 ” 。故选 B。 （2）“ 让孩子赢在起跑线上” 与“ 这种观点已经深入人们的骨髓” 连接紧密，稍有停顿，之间 不能使用句号。或改为逗号或去掉句号。故选D。 故答案为： B D 【点评】 本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要结合积累的词语来 分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、 词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、 搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语 气，揣测所用标点是否正确。 35
6、月 19 日是 “ 中国旅游日 ” 。请参加以 “ 美丽中国，文明出游” 为主题的综合性学习活动。 （1）请你仔细观察下面这幅漫画，描述画面内容和意义。 （2）中午休息时，地面上全是丢弃的水果皮、饮料瓶等。下午出发时，徐海拿着一袋垃 圾，笑着对大家说：“_ 。” 游客们都笑了，之后再也没有出现乱丢垃圾的现象了。 假如你是领队徐海，你会怎么说？ 【答案】（1）画面中，一个背着旅行包的男子跳起来攀住一棵千年古树的枝杈，兴奋地 大喊： “ 亲爱的，多给我照几张！” ，旁边的女子举着相机给他照相，古树落下了片片落 叶。漫画讽刺了那些不文明的旅游行为。 （2）风景区景色怡人，大家玩得特别开心，以至于把自
7、己的东西都忘记在这里啦，下次 可不要忘记了哦！ 【解析】 【分析】（1）注意画面中“ 一个背着旅行包的男子”“攀住千年古树”“亲爱的，多 给我照几张！”“旁边一人给他照相”“古树落下了片片落叶” 。漫画讽刺了那些不文明的旅游 行为。 （2）做这类题型的方法是：首先要语言得体，必须要有称呼，说话有礼貌，然后再考虑 语言简明与连贯，即把缘由说出来，最后也要表明意思，注意语言必须表达得体。如“ 景区 内花儿对您微微笑，请您别把垃圾抛弃呀” 。注意要体现 “ 笑着说 ”“游客们都笑了” 。 故答案为： 画面中，一个背着旅行包的男子跳起来攀住一棵千年古树的枝杈，兴奋地大 喊： “ 亲爱的，多给我照几张！
8、” ，旁边的女子举着相机给他照相，古树落下了片片落叶。 漫画讽刺了那些不文明的旅游行为。 风景区景色怡人，大家玩得特别开心，以至于把自己的东西都忘记在这里啦，下次可 不要忘记了哦！ 【点评】 本题考查漫画内容的描述与含义的分析能力。漫画内容的描述，首先要观察漫 画，然后用流畅的语句按一定的顺序加以表述。含义的分析则要根据题干中给出的提示去 理解画面，同时也要注意漫画中写出的文字内容。 综合性学习应来源于生活，从现实生活中汲取营养，综合性学习是学生多种学科知识、 技能以及道德文化涵养、人格养成等多方面的有机结合，是语文实践活动的高级运用和表 现，也是听说读写、思维、想象以及创造性品质的最佳整合方
9、式，是现代社会发展对语文 教学的要求，也是语文教学更好地贴近生活的体现。 4阅读下面语段，完成后面问题。 作为学者和诗人的闻一多先生，在30 年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻 印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻 求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越（qi ）而不舍。他想吃 尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我 们衰微的民族开一计救济的文化药方。1930 年到 1932 年， “ 望闻问切 ” 也还只是在 “ 望” 的初 级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽
10、心血。杜甫晚年，疏懒得 “ 一月不梳头” 。闻先生也总是头发凌乱，他是无瑕及此。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精 神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴（l ），因它大 开光明之路， “ 漂白了四壁 ” 。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的汉字注音。 qi l _ _ _而不舍 伴 _宝藏炯炯目光 （2）找出并改正文段中的错别字。 _改为 _；_改为 _ （3）文中 “ 仰之弥高 ” 中的 “ 弥” 的意思是 _。 【答案】 （1）锲；侣； zng ；ji ng （2）计；剂；瑕；暇 （3）更加 【解析】 【分析】（ 1）答此类题，平时要注意积累字词，特别注意形近字
11、和同音字。“ 锲” 要注意左边， “ 藏” 是后鼻音。 （2）答此题，平时要注意同音不通形的字，并结合字义记忆。如“ 暇” 是空闲的日子，“ 瑕” 是玉上面的斑点。 （3）答此题，可联系前后句推断词语的意思。依据“ 越高，攀得越起劲” 的“ 越” 字，可推断 “ 弥” 意为更加。 故答案为： 锲；侣； z ng；ji ng； 计；剂；瑕；暇； 更加。 【点评】 本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词 语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范 围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意“ 藉、红、岚 ” 的偏旁部
12、 首，要正确书写； 本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中 注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词 语的意思； 解答此题，要理解所有义项，结合语境再辨析，仰之弥高指愈仰望愈觉得其崇高，表示 极其敬仰 可选 。 5汉字书法是中华民族优秀传统文化之一，除了具有语言文字的实用价值之外，更具有艺 术欣赏价值。班级开展了“ 最美汉字书法” 主题活动，请你一起参加。 （1）【活动一：我来介绍】请你选择可用材料，写一段文字，向班上同学介绍练习书法的 方法。（限80 字以内） 材料一：临慕法两个意思，一是临，一是摹。临是看着帖上的字
13、在另外的纸上临写，摹是 在范字上直接摹写，如描红。 材料二：东汉书法家张芝是甘肃酒泉人，有“ 草圣 ” 之称。 材料三：练习书法最好是临和摹结合起来，各扬其长。 材料四：甘肃成县的西狭领被国务院列为全国重点保护文物。 材料五：临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。 （2）【活动二：我能表达】李明同学写不好汉字，同学劝他认真练习，可他却说：“ 现在 电脑和智能手机已经很发达了，都有汉字输入功能，以后就用不着笔在纸上书写了，写不 好没关系。 ” 你说： _。 【答案】（1）练习书法有临、摹二法。临是看着帖上的字在另外的纸上临写，摹是在范 字上直接摹写，如描红。临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。练习
14、书法最好是临和摹 结合起来，各扬其长。 （2）李明，你这样的想法是不对的，虽然电脑和智能手机都有汉字输入功能，但生活中还 需要用笔书写。再说，汉字书写艺术是中华民族的优秀传统文化之一，我们应当把它传承 下去。 【解析】 【分析】（ 1）题干给出的材料向我们介绍了书法的相关知识，其中材料一，材料 三，材料五主要介绍的是练习书法的方法，整合这些信息，语句通顺，逻辑合理即可。 （2）口语交际一定要注意说话的场合，说话人的身份，受众的身份等，另外还要注意说 话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语委婉达到说话的目的。这里要注意说服李明， 语言要委婉，围绕“ 书法是中华民族优秀传统文化之一，不但生活中还需
15、要用笔书写，也是 一种文化传承 ” 来劝说即可。 故答案为： 练习书法有临、摹二法。临是看着帖上的字在另外的纸上临写，摹是在范字 上直接摹写，如描红。临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。练习书法最好是临和摹结 合起来，各扬其长。 李明，你这样的想法是不对的，虽然电脑和智能手机都有汉字输入功能，但生活中还需 要用笔书写。再说，汉字书写艺术是中华民族的优秀传统文化之一，我们应当把它传承下 去。 【点评】 此题考查了材料的概括探究。 以上几个材料，可分别概括书法的写作方法，材料一、三、五这几则可得出写字方法。 此题考查了反驳观点的撰写。 首先要表态，其次说明自己的理由，合理即可。要有称呼语注意说话的
16、语气。 6“ 孝” 是中华民族的传统美德，为弘扬优良传统，你班将开展以“ 孝亲敬老，从我做起” 为 主题的综合性学习活动，请阅读下列材料，完成下面小题。 材料一： 2011 年感动中国人物孟佩杰。她从8 岁起承担起了侍奉瘫痪养母的重任， 每天在上学之余要买菜做饭，替养母刘芳英洗漱梳头、换洗尿布、全身涂抹三种褥疮药 膏。孟佩杰日复一日照料养母刘芳英，任劳任怨，不离不弃。 材料二： 2012 年感动中国人物陈斌强。 2007 年，陈斌强的母亲患上老年痴呆症，他 将母亲绑在身后，骑着电瓶车每周往返于30 公里的山路中，照顾母亲和教学工作两不误， 连续多年，风雨无阻。 材料三： 2014 年感动中国人物朱晓晖。从2002 年起，朱晓晖一人挑起家庭重担，精 心照顾弥漫性脑梗的父亲13 年。朱晓晖以行动感动社会，彰显中华民族的传统美德，被誉 为“ 大孝之女 ” 。
