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1、30 端午节的由来 教学目标:1.正确、流利地朗读课文。2.通过默读课文,了解端午节的由来。3.抓住文中的重点内容,按照事情发展的先后顺序复述课文。 4.抓住屈原的言行、借助资料感受屈原的爱国情怀。教学重点:能概括课文主要内容教学难点:抓住屈原的言行、借助资料感受屈原的爱国情怀。教学过程:第一课时一、审题导入同学们读到题目你想了解什么?(端午节到底是怎么来的?)二、初读课文,整体感知1.自读课文,把课文读通、读顺。2.检查字词。(1)重点指导:“爱戴”(2)文中指谁受到“爱戴”,结合句子说说屈原为什么受到爱戴?(3)“悲愤”近义词是什么?3.默读课文,说说这篇文章讲了谁的什么事?三、深入学习,
2、理解感悟过渡:哪几个自然段告诉我们端午节的由来?1.轻声读36自然段,边读边思考,屈原是个什么样的人,用书中的语句概括。(他忠诚爱国、很有才干)2.默读36自然段,划出体现屈原忠诚爱国的句子读一读,把感受批注在书的边上。3.指名读,“在他的辅佐下”一句。(1)为什么强调“十分”这个词语?(突出人民对他的爱戴)(2)播放屈原的一段影片,看了这段影片,你有什么感受?(屈原为国为民操劳,他很伟大屈原为国为民操劳,他很爱国)(3)读出你对他的赞扬。4.对比词语读,体会屈原的爱国。 (为黎民的苦难而悲,为祖国的灭亡而悲,为自己报国无门而悲)5.引入资料读,体会屈原的爱国投影:屈原离骚中的两首,从中感受到
3、什么?6.对比句子读,感受人们对屈原的爱戴。读读哪句话好,为什么?四、通读全文,自己解疑端午节的理来是什么?用自己的话说说。五、作业1.抄词。2.朗读课文。 第二课时一、巩固复习1.读词2.写出下列词语的近义词:爱戴辅佐诬陷流放二、指导练习复述课文内容1.回顾全文,主要写了一件什么事?2.小组合作填写。(1)端午节的习俗有()()()()。端午节是为纪念:(1)屈原为楚国() (2)屈原为百姓() (3)屈原()屈原投江后,百姓们()、()、()现在的端午节( )3.自由的依据题词的顺序,试着复述课文内容。4.全班交流。三、资料扩展你还知道中国哪些传统节日的由来,讲给大家听。四、布置作业以“中华传统节日”为主题制作一期手抄小报。板书设计 30、端午节的由来屈原悲愤 为国捐躯 吃粽子、赛龙舟人民 悲痛 包粽子