《《动感课堂》2016年春 语文版 七年级下册 第四单元 13 我爱这土地.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《动感课堂》2016年春 语文版 七年级下册 第四单元 13 我爱这土地.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元13 我爱这土地1.走近作者艾青(19101996)，原名蒋海澄，浙江金华人，现代诗人。主要诗集有大堰河旷野火把欢呼集春天归来的歌艾青诗选艾青短诗选等。2.写作背景我爱这土地写于1938年，当时是抗日战争爆发的初期，日寇横行，东北早已沦丧，华北、华东、华南也已遭日寇铁蹄的践踏，中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人看到当时的形势，心中充满了对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，于是写下了这首慷慨激昂的诗。3.主题解说诗歌借用一只生死眷恋着土地的鸟儿的“歌唱”，诉说着对经历着磨难又充满希望的祖国真挚的热爱及眷念之情。来源:学科网4.重点突破(1)揭示全诗主旨的诗句是什么？谈谈你的理解。
2、提示一：揭示全诗主旨的诗句是“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”。提示二：这两句诗一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地的眷恋，而且寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。(2)诗句之间有什么内在联系?提示：诗歌饱含着诗人对祖国深深的眷恋和无尽的热爱之情。就诗的感情发展而言，前八句充分地积蓄感情，把涓涓细流汇聚到感情的水库里，最后两句感情闸门轰然打开，洪流冲击而下。诗意层层递进。5.难点攻克鸟儿歌唱的“土地”“河流”“风”的前面分别有“被暴风雨所打击着的”“悲愤的”“激怒的”这些修饰语，其作用是什么？提示：这些修饰语和限
3、定语丰富了意象的内涵，突出了鸟儿的“爱国者”“吹号者”形象：歌唱“被暴风雨所打击着的土地”表明，虽然祖国大地在日本帝国主义的铁蹄下正遭受苦难，作为一只在炮火中力薄势单的鸟儿，却勇敢地护卫着生于斯长于斯的祖国，不但不会弃之而去，而且为它的解放加油呐喊；歌唱“汹涌着”“悲愤的河流”“吹刮着的激怒的风”，就是在为中国人民满怀悲愤满腔怒火地掀起反抗日本帝国主义的斗争而呼号礼赞，目的是等到“无比温柔的黎明”来到的那一天。6.结构图解我爱这土地鸟 假如 我（象征）（直抒胸臆）歌唱 （土地祖国） 爱7.学法点津如何把握诗歌的感情基调诗歌常饱含强烈的情感，而承载诗人情感的是诗歌中的形象。形象来源于生活中一些具
4、体可感的事物。诗歌利用这些形象来创设意境去感染人们。【典型例题】“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，这两行诗作为我爱这土地的开头，为全诗定下了怎样的基调?【参考答案】这只鸟饱受磨难，即使喉咙嘶哑了，仍然拼命地歌唱，因为它“对这土地爱得深沉”，从而给全诗定下了对祖国的无比热爱的感情基调，这样写也更能感染读者。【技法点睛】在理解诗歌情感基调的时候，首先要对诗歌进行反复阅读，从形象与意境入手去赏析诗歌，体会诗人的情感。诗歌中的诗眼、中心句或题目等也可以帮助我们把握诗歌情感。如我爱这土地就可以从题目来理解作者所要表达的情感。1.根据拼音写出汉字或给加点的字注音。s( )哑 汹涌( ) f(
5、)烂 黎明（ ）深chn( ) 悲愤( ) hu（ ）咙 激怒( )2.找出选项中的错别字并改正。(1)咽侯 侯鸟 气候 _改为_ _改为_(2)斯鸣 哑雀无声 _改为_ _改为_3.下面诗句的朗诵重音不当的一项是( )A.这被暴风雨所打击着的土地B.和那来自林间的无比温柔的黎明C.连羽毛也腐烂在土地里面D.因为我对这土地爱得深沉4.下面三句话有两处语病，请找出并改正。我爱这土地一诗写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军接连攻击了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。对于诗人在国土沦丧、民族危亡的关键时刻，满怀
6、对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。5.理解默写。（1）寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心的诗句是:_ _。(2)诗人艾青为什么“眼里常含泪水”？“_”，爱之深，痛之切。6.理解下列句子中标点符号的作用。（1）“和那来自林间的无比温柔的黎明”中的省略号的作用是：（2）“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”中破折号的作用是：来源:学。科。网7.仿照下列句式，补写句子。假如我是一只鸟，我会飞向大海，去聆听海的喘息。假如我是一只鸟，_，_。假如我是一只鸟，_，_。8.探究下面材料，把你得出的结论写在横线上。我国现在荒漠化土地263.6万平方千米，占国土总面积的27.5%，主要分布在新
7、疆、内蒙古、西藏、甘肃、青海、陕西、宁夏、河北等地，其荒漠化面积占全国荒漠化总面积的98.5。在全国的荒漠化土地中，土壤类型以沙为主的有173.97万平方千米。这就是我们通常所说的沙漠化面积或沙化面积，占我国国土总面积的18.1，或者全部荒漠化面积的66，可见，_。9.请你参加与“我爱我的祖国”主题教育有关的综合性学习活动。(1)假如你们班参加歌咏比赛的曲目是歌唱祖国，请根据歌词说说选择这首歌曲的理由。歌唱祖国(歌词)五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。我们爱和平，我们爱家乡，我们团
8、结友爱坚强如钢(2)请为我们伟大的祖国写一段祝福语，用上提供的词语。（50字左右)幸福安康 繁荣昌盛(3)请写出借“月亮”表达思念之情的连续的两句古诗(词)，表达我们对台湾同胞的思念之情。阅读我爱这土地一诗，回答下面的问题。假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉1938年11月17日10.这首诗主要采用了象征的写法。诗歌中的“土地”象征了_；“暴风雨”象征了_；“无比温柔的黎明”象征了_。11.一般
9、说来，“嘹亮”的歌唱才更悦耳动人，但作者为什么要用“嘶哑”来形容歌喉？12.“对这土地爱得深沉”而使“我的眼里常含泪水”，“我”的泪水为什么而流？13.诗人将自己虚拟成一只鸟来表达自己的爱国之情，这样写有什么好处？来源:学科网中国的土地刘湛秋 你可知道这块神奇的土地埋藏着黄金般的相思一串串杜鹃花姹紫嫣红来源:学,科,网Z,X,X,K激流的三峡传来神女的叹息冬天从冻土层到绿色的椰子林蔷薇色的海浪抚爱着沙粒你可知道这块神奇的土地黄皮肤、黑头发是那样的美丽敦厚的性格像微风下的湖水顽强勇敢又如长江一泻千里挂霜的葡萄下跃动着欢乐坚硬的核里已绽开复兴的契机14.诗人用具体的意象表现“中国的土地”的“神奇”
10、，请列举这些意象。15.“挂霜的葡萄下跃动着欢乐/坚硬的核里已绽开复兴的契机”,如何理解这两句诗的含义？16.全诗抒发了诗人怎样的情怀？17.象征是诗歌惯用的艺术手法，主要作用是用物象征人的品德节操。如：以“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴；以“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强；以“兰芷”象征名贵、孤芳自赏的清高；以“牡丹”象征富丽等。你能试着运用象征手法写一首小诗吗？相信你一定行！名著导读安徒生童话【主要童话作品内容简介】丑小鸭：丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅，那是因为它心中有着梦想，梦想支撑着它。命运其实没有轨迹，关键在于对美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，
11、要学会把它们踩在脚下，每个孩子都会有一份属于自己的梦想，只要他们学会树立生活目标，在自信、自强、自立中成长，通过拼搏他们会真正地认识到自己原来也可以变成“白天鹅”，也可以像丑小鸭一样实现心中的梦想。跳蚤与教授：这是一个跳蚤与教授通过自己的智慧成功离开野人国的故事，这个故事告诉我们要树立自己的理想，并且为了这个理想，要一直坚持不懈，不畏艰辛，充分发挥自己的聪明才智和特长，只有这样才能实现自己的理想。海的女儿：海王有一个美丽而善良的女儿小人鱼。小人鱼爱上了王子，为了追求幸福的爱情，不惜忍受巨大痛苦，脱去鱼形，换来人形。但王子最后却和人间的女子结了婚。巫婆告诉小人鱼，只要杀死王子，并使王子的血流到自
12、己腿上，小人鱼就可回到海里，重新过无忧无虑的生活。她却自己投入海中，化为泡沫。参考答案第四单元13我爱这土地1.嘶 yng 腐 l 沉 fn 喉 j2.咽侯咽喉 侯鸟候鸟 斯鸣嘶鸣 哑雀无声鸦雀无声3.D(解析：因为我对这土地爱得深沉)4.句中的“攻击”改为“攻占”；句缺主语，删掉“对于”。5.（1）然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面 （2）因为我对这土地爱得深沉6.（1）语意未尽，表达了这份“爱”的凝重。（2）表示语意的转折，破折号前写鸟生前为土地呼号歌唱，破折号后写鸟死后用身躯滋养土地，生前死后，形成了强烈的对比。7.我会飞向高山去感受山的巍峨我会飞向森林去享受树的清香8.我国土地荒漠化非
13、常严重9.（1）示例：表达了胜利的喜悦和自豪；表现了对祖国美好未来的憧憬；歌颂了祖国的壮丽河山；表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌。（2）示例：我衷心祝福亲爱的祖国经济飞速发展，社会安定和谐，人民幸福安康。愿祖国的明天更加繁荣昌盛！（3）示例一：海上生明月，天涯共此时。示例二：但愿人长久，千里共婵娟。10.祖国 祖国遭受的苦难 祖国的希望和美好的未来来源:Zxxk.Com11.因为“嘶哑”一词集中表现了歌者经历的坎坷与辛酸，为拯救祖国，作者声嘶力竭地呼喊以至喉咙嘶哑，用“嘹亮”表达不出这种辛酸。12.当祖国遭受苦难时，是悲伤之泪；当祖国繁荣富强时，是兴奋之泪。13.这种寓情于物的写法，不仅有助于感情的抒发，也增强了诗歌的形象感。14.诗人通过杜鹃花、三峡、神女峰、冻土层、椰子林、海浪、沙粒等意象，从山川的壮丽、沃土的广阔、文化的悠久、物产的富饶等方面来表现。15.作者以“挂霜的葡萄”象征中国人民思
