《天津小王庄中学七级数学上册 2.2 整式的加减3指导案 新.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天津小王庄中学七级数学上册 2.2 整式的加减3指导案 新.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.2整式的加减（3）指导案（无答案）年级课题课型授新章节第二章备课时间学习目标能根据题意列出式子：会进行整式加减运算，并能说明其中的算理培养学生积极探索的学习态度，发展学生有条理地思考及代数表达能力，体会整式的应用价值经历用字母表示实际问题中的数量关系的过程，发展符号感，提高运算能力及综合运用知识进行分析、解决问题的能力重点列式表示实际问题中的数量关系，会进行整式加减运算难点列式表示问题中的数量关系，去掉括号前是负因数的括号学习过程一、引入新课 1多项式中具有什么特点的项可以合并，怎样合并？ 2如何去括号，它的依据是什么？ 去括号、合并同类项是进行整式加减的基础 二、范例学习 例1（1）求多
2、项式2x-3y与5x+4y的和 （2）求多项式8a-7b与4a-5b的差 例3做大小两个长方体纸盒，尺寸如下（单位：厘米）长宽高小纸盒 abc大纸盒 1.5a2b2c （1）做这两个纸盒共用料多少平方厘米？ （2）做大纸盒比小纸盒多用料多少平方厘米？ 例4求x-2（x-y2）+（-x+y2）的值，其中x=-2，y= 三、巩固练习 1课本第70页练习1、2、3题 2补充练习：某公司计划砌一个形状如下图（1）的喷水池，后有人建议改为如下图（2）的形状，且外圆直径不变，只是担心原来备好的材料不够，请你比较两种方案，哪一种需用的材料多（即比较两个图形的周长）？若将三个小圆改为n个小圆，又会得到什么结论？ 课堂后测求x-2（x-y2）+（-x+y2）的值，其中x=-2，y=学习反思2
