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1、高二语文上册第一次月考试卷 (考试时间：45分钟，试卷分值：100分)一、选择题（31648%）1. 下列词语中加点字的读音，不完全相同的一项是：A.顾盼 雇佣 痼疾 故弄玄虚B.负疚 马厩 就范 咎由自取C.慰藉 解送 芥蒂 借花献佛D.叫嚣 发酵 枭雄 惟妙惟肖2. 下列词语中加点字的读音，全部不相同的一项是：A.揣摩 瑞雪 踹开 惴惴不安 水流湍急B.洗澡 操练 辞藻 不骄不躁 鼓噪而进C.脚踝 裸露 颗粒 裹足不前 不落窠臼D.笨拙 罢黜 茁壮 咄咄逼人 相形见绌3.下列词语中没有错别字的一项是：A.忌讳 砥砺 蜚然成章 流水不腐，户枢不蠹B.刍议 安详 自鸣得意 愚者千虑，必有一得C
2、.烦燥 闲暇 焚膏继晷 金玉其外，败絮其中D.徇私 编纂 坚如磐石 盛名之下，其实难负4.下列词语中没有错别字的一项是：A.装潢 插蜡烛 轻歌曼舞 绿草如阴B.风致 肖像画 心无旁骛 精简机构C.经典 侃大山 名门望族 自负赢亏D.寒暄 出洋相 计日成功 源远流长5.下列词语中加点的字，读音有误的一项是：A.城垣(yun) 愆期(qin) 淇水汤汤（shng） 俟(s)我于城隅(y)B.孟陬(zu) 搴阰(qin)(p) 纫夫蕙茝(chi) 前王之踵武(zhng)C.鲑珍(xi) 赍钱(j) 葳蕤生光(wi)(ru) 伶俜萦苦辛（png）D.机杼(zh) 拔擢(zhu) 青青子衿(jn) 何时
3、可掇(zhu)6.下列各组词语中，没有错别字的一组是：A.其黄而殒 断壁残缘 桑甚紫红 嘻其笑矣B.修我毛戟 謇謇忠心 扶壮弃秽 驰骋千里C.信誓旦旦 婀娜多姿 络绎不绝 踯躅不前D.凤兴夜寐 自我殂尔 溅车帷裳 幽暗昏惑7.下列各组词语中，加点词解释错误的一项是：A.士贰其行(不专一) 修我甲兵(兵器) 谢家来贵门(辞别)B.躬自悼矣(弯腰) 与子偕作(起) 自可断来信(使者)C.匪我愆期(拖延) 信谗齌怒(盛怒) 却与小姑别(退出来)D.靡室劳矣(无、没有) 对酒当歌(对着) 便言多令才(美好)8.下列句中加点词与例句加点词用法相同的一项是：例句：便可白公姥，及时相遣归。A.否泰如天地，足
4、以荣汝身 B.入门上家堂，进退无颜仪C.昼夜勤作息，伶俜萦苦辛 D.女行无偏斜，何意致不厚9.下列各句中加点词的意义和用法判断正确的一项是：以望复关 以尔车来 桑之未落 静言思之A.相同，也相同 B. 相同，不同C.不同，相同 D. 不同，也不同10依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是： 然而在这样的生活艰难中， 预定了莽原全年的就有她。 听说她，刘和珍君，那时是 前往的。 我才见她虑及母校前途， 至于泣下。 真的猛士，将更 而前行。A. 欣然 毅然 黯然 奋然 B. 欣然 奋然 毅然 黯然C. 毅然 欣然 黯然 奋然 D. 毅然 欣然 奋然 黯然11下列各句中加点的虚词，使用不当的一
5、项是：A. 离三月十八日也已有两星期，忘却的救主快要降临了罢，然而我正有写一点东西的必要了。 网B. 况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？C. 然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。D. 呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！12下面句子画横线处填入的词语最恰当的一项是：我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者 这样地凶残，一是流言家 如此之下劣，一是中国的女性临难 如是之从容。A. 竟能 竟会 竟至 B. 竟至 竟能 竟会C. 竟会 竟至 竟能 D. 竟会 竟能 竟至13对下列语句的修辞方法分析不当的一项是：A.中国军
6、人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。（反语）B.我将深味这非人间的浓黑的悲凉。（夸张）C.始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证；只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。（反复）D.惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。（对偶）14鲁迅先生在记念刘和珍君一文中曾三次提到“有写一点东西的必要了”，这样反复强调，其用意在于：A.交代写作记念刘和珍君这篇文章的真正缘由。B.作者反复强调了“有写一点东西的必要了”，说明表叙上虽有啰嗦之意向，但却是行文需要。C.作者反复使用同一语句
7、目的是用反复的修辞让表达更加生动，更加合理D.出于对刘和珍的哀悼和纪念，也以此文来抨击反动派的恶劣行径，并唤醒民众，不要忘记烈士的鲜血。15“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”鲁迅先生引用陶潜挽歌中的这四句诗，用意在于：A.引用古人之名句引述文中的思想，文在此而意却在彼，相互关联有可比性。B.就陶潜诗本意而言，这里的“歌”指的是欢歌，鲁迅在这里引诗，意思是：烈士们是为人民利益而死，为革命斗争而死，就是死得其所，他们的死能够得到“亲族、师友、爱人”的悲悼就足够了，他们的光辉形象和革命精神同青山永存，寄托了作者对烈士的深挚感情。C.死的意义在于为什么而死，更在于死于何种方式。一般伟
8、大人物之死均是默默地走开。D.对于死的评价不仅歌颂死的意义，也要颂扬死的方式，别把内容与形式割裂开来。16.对下面文句理解错误的一项是：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？A.“真的猛士”指的是“真正的革命者”。B.“这”指代“真的猛士”C.作者歌颂烈士的勇毅，又哀叹烈士生命的短促。D.烈士以国家民族前途、人民命运为哀痛，以勇往直前、奋斗献身为幸福。二、阅读题（32%）阅读无衣，完成下面各题。（248）岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇！岂日无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作！岂日无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行！19
9、.请用“/”在第一章上划分节拍。20.本诗每章都以“岂曰无衣”开头，有什么作用？21.“同袍”、“同泽”、“同裳”表现了秦军怎样的精神？22.“与子同仇”、“与子偕作”、“与子偕行”这三句在内容上有什么联系？阅读孔雀东南飞中的几个段落，完成下面各题。(15%)两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更，行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘！23.“两家求合葬，合葬华山傍”的修辞手法是： ，这种修辞手法的好处是： 。224.“东西植松柏，左右种梧桐”一句用了 修辞手法？选出不同修辞手法的一项是：4A.榆柳荫后檐
10、，桃李罗堂前 B.枝枝相覆盖，叶叶相交通C.迢迢牵牛星，皎皎河汉女 D.青青子衿，悠悠我心25.“叶叶相交通”中的“交通”与今义有别，解释为： ，选出下面古今同义的一项是：4A.可怜体无比 妾不堪驱使 B.本自无教训 感君区区怀C.何乃太区区 汝岂得自由 D.徐徐更谓之 便复在旦夕26. “中有双飞鸟，自名为鸳鸯”采用了诗经中 的艺术表现手法，结尾写兰芝和仲卿合葬后的情况，富有浪漫主义色彩。这样写寄托了人们 的情感。3阅读短歌行，完成下面各题。（236）青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周
11、公吐哺，天下归心。27.作者在诗中引用了诗经中的句子，如“青青子衿，悠悠我心”，旨在说明： ；“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”，旨在表示： 。28.请说说“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”这四个写夜景的句子的深层含义。29.通读全诗，你会感受到曹操那深深的“忧思”。说说曹操的“忧思”具体内容。阅读饮酒，完成下面各题。（5）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。30.“问君何能尔”句中的“尔”指代什么？131.“此中有真意，欲辩已忘言”，谈谈你对这里“真意”的理解。232.把“悠然见南山”改为“悠
12、然望南山”，两者的表达效果有什么不同？2三、填空（0.5%26=13%）33.不见复关， 。既见复关， 。34. 静女其姝，俟我于城隅。 ， 。35. 纤纤作细步， 。36. 举手长劳劳， 。37. ，妾当作蒲苇，蒲苇韧如丝， 。38. 河汉清且浅，相去复几许？ ， 。39.榆柳荫后檐， 。 ，依依墟里烟。40.对酒当歌， ！ ，去日苦多。41.屈原自述身世的句子是： ， 。42.屈原用两句诗表达了“时不待我”的思想，这两句诗是： ， 。43.作者借芳香耐久的植物，表现了“精勤修德，所行皆忠善长久之道”的含义，这两句诗是： ， 。44.离骚中跟“少壮不努力，老大徒伤悲”异曲同工的诗句是： ，
13、。45诗经是我国最早的 ，共305篇，又称 。46古诗十九首最早见于南朝梁代萧统的 ，刘勰文心雕龙称之为“ ”。四、语言表达（7%）47.用语法符号划出现下面这句话的主干成分。1至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。48.说明诗句中叠字运用的表达效果。2%纤纤擢素手，札札弄机杼。把下面的句子翻译成现代汉语。4%49.日月忽其不淹兮，春与秋其代序。50.乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！第一次月考答卷一、选择题（31854）题号123456789选项题号101112131415162425题号二、阅读题（26）19.岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇！2%20. 2%21.
