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生命的周期教学设计鹤峰县实验小学 龚艳双教学目标：1、进一步用模型解释生物生命周期的特点。2、认识动植物一生的成长与变化，认识生命的循环，了解不同的生物生命过程的复杂性，多样性。3、培养学生正视现实、珍爱生命的科学态度。教学重点：认识不同的生物的生命周期在某些方面是相同的，在某些方面又是不同的。教学难点：理解生命周期的特点。教学准备：各种动植物成长阶段的幻灯片，学生搜集的动植物的有关资料。一、 导入1、 师出示图片：猜猜上面可能有什么内容？2、 揭开谜底：这些动植物的一生经历了哪些阶段？二、模型与解释1、学生整理资料，分小组讨论：你们小组准备用什么形式展示自己搜集的资料？2、学生展示3、教师小结三、比较各种生物的一生有哪些不同点1 学生找出不同点2 理解变态（1）出示幻灯片，仔细观察这些动物图片，你有什么发现？（2）教师小结：四、找出各种生物的相同点1、 讨论：人、小鸡、青蛙的一生都经历了哪些阶段？为什么动物的种类不会随着个体的衰老死亡而灭绝？2、 教师小结五、找出影响寿命的因素1 是不是所有生物都能经历完整的生命周期呢？你认为影响生命周期的因素有哪些？ 2 教师小结
