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1、学校争创市级规范化学校汇报材料中学新建于年月，于年月投入使用，学校占地面积平方米，三层教学楼两座，能容纳个教学班，平房间，建筑面积平方米，现有教学班个，在校生人，教职工人，其中大本以上学历人，大专学历人，教师学历达标。学校“教学、生活、活动”三区分开，校园总体布局合理，地理条件优良，是师生生活、工作、学习的美好家园。近几年来，我校以党的方针、政策和邓小平理论以及“三个代表”为指针，在各级政府和教育主管部门的领导下，坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，以“教学思想现代化，办学条件标准化，学校管理规范化，学生素质优良化”为目标，把创办“规范加特色”的学校，培养“合格加特长”
2、的人才作为发展方向，不断完善“德育为首，教研先行，强化师资，科学评价，全面育人”的综合管理措施。千方百计筹措资金，增加教育投入，完善了学校的基础建设，注重了各功能室的配套，先后建起实验院和劳技、美术、书法、阶梯教室等功能教室，米环形跑道操场一个。各种仪器、设备均按国家一类标准配备，办学条件达到了规范化学校的标准。教育质量和办学效益逐年提高，受到了上级领导和当地群众的一致好评。学校于年通过县级规范化验收。获县“义务教育先进学校”，“教书育人先进单位”，县级文明单位等称号。近年来，我校有人被评为市级优秀教师，县级人；市级教学能手人，县级人，省市级骨干教师人。我们具体做了以下几方面的工作：一、努力改
3、善办学条件学校布局按学习、生活、活动区域设计造型新颖活泼，具有中学特点，生均占地面积平方米以上，各种功能室、配备齐全，单独设立实验院，面积符合省城镇学校校舍改造及验收暂行标准的要求，生均使用面积平方米；学校传达室、开水房、仓库、广播室、自行车摩托车车棚按规定标准建设和配备；教职工住房宽敞，高于当地居民水平。办公室设在一楼，前后带有防护窗，室内宽敞、洁净，室内桌椅整齐，每室配备书橱两个，文具橱一个，日光灯七盏，镜、盆架等设施一应俱全，摆放整齐、合理，墙上整齐、对称悬挂各种规章制度及各种图表、名人名画，学习园地内容新颖活泼，健康向上。两座三层教学楼是优良工程，教室宽敞标准，室内桌凳、黑板、讲桌等全
4、部按标准配套，按规范配有电源插座、窗帘、配有日光灯盏、电教设备等，采光好、照明设备齐全，室内清洁整齐，课程表、时间表、值日表三表齐全、正规，规章、名言、宣传画等张贴悬挂规范，学习园地生动活泼，富有时代气息。各种功能室配套齐全，实验室设有专职实验管理员人。个物理实验室，个化学实验室，个生物实验室，并都配有仪器和准备室，建筑和使用面积均符合规范要求，各类仪器按中学理科教学仪器配备目录一类标准配备，实验室按人一组平面布置，分组在组以上，实验桌固定，桌前沿及两侧加设围板，高、厚、两侧长度均符合要求，室内电线暗埋，二孔、三孔插座各固定于桌面前上方，各实验室用水管道全部暗埋，冲、洗水槽布置安装合理，专用鹤
5、颈管水嘴两低一高，通风等装置及位置符合规范要求，化学实验准备室、生物解剖时均设有地漏，化学实验室设有事故冲洗水槽，桌面有各种防酸碱措施，具有各种完善的规章制度；仪器室按目录分类、分科、定柜、定位，贴有标签，存放整齐，定期检查维修、防尘、防霉，完好率在以上；设有总账簿，有分户帐、帐卡，卡物相符，实验室内各种制度完善，张贴、悬挂整齐，所有仪器设备的说明书、试验记录、报告完整、有据可查，室内布置科学合理，体现了学科特点。我校图书室，建筑面积充足，书架整齐、牢固实用，设有专职图书管理人员一名，管理人员熟悉中小学图书馆规程，将图书按中图法整理分类，有书刊总登录和个别登录，有借阅目录及借阅规章制度。今年学
6、校为进一步满足教师和学生的文化需求，又投资万多元购置图书近万册，使图书室藏书达万千余册。为方便师生借阅，图书室每天早：晚：开放，方便学生借阅，使日均借阅数量达到了在校人数的三十分之一以上。图书室和师生阅览室都设在实验院，环境安静，教室阅览室按教师数的三分之一设座，学生阅览室按学生数的十五分之一设座，各类报刊、杂志近种，教学参考书、工具书多种，各阅览室整洁条理，采光、照明符合规范要求，白布窗帘，桌凳适用，平面布置合理，室内悬挂人物像、格言、制度，布置体现了教育化，为方便师生借阅，阅览室天天开放，教师阅览室每天开放在小时以上，学生阅览室在小时以上，开阔了师生视野，有力地促进了素质教育。在学校资金紧
7、张的情况下，学校通过多种渠道，广开门路筹集资金，配置微机台，室内布置符合规范要求，有稳压电源、水泥硬化地面，有防盗设施，采光照明符合标准要求，设有专职微机教师名，教师业务熟练，管理有序，机器使用有记录，机器完好率。学校设有德育室、团队活动室，面积多平方米，室内布置新颖，活动内容符合中学德育和团队工作要求，室内有中学毕业生来信、留言、照片及闪光足迹内容百余篇，丰富多彩，深受学生欢迎，充分发挥了教育阵地的作用。劳技教室一个，有专职劳技教师，加强了学生的劳动实践，培养学生热爱劳动，劳技教师按要求上足上好劳技课，课上渗透职业指导教育。音乐、美术教室各一个，为专用教室，使用面积多平方米，室内整洁，布置符
8、合规范要求，具有音、美教学的特点，器材目录清楚，维修及时，完好率以上；有指导学生课外活动、文艺队的计划，有指导美术小组活动计划，有专职音乐教师名，美术教师名，按大纲要求上足、上好音乐美术课，学校文艺队活动演出经常，有专业美术活动小组，设有专门的书法教室，室内整洁、明亮，书法工具齐全，布置符合规范要求，由书法基本功强的教师上书法课，指导学生练习书法。学校设有卫生室，卫生室器材、装备卫生室由专任医务人员一名，熟知中小学卫生工作条例，学生体检工作制度化，资料完整，体检信息统计分析及时，医务人员素质高，工作主动热情，态度好，疾病预防工作做的周密，重大疫情的防预措施得当，为师生服务意识强，保障了师生的身
9、心健康。医务人员按时备课、听课和上健康教育课。阶梯教室集电化教学、音乐教学、合班上课、小型会议等多功能于一体，室内整齐，布置具有教育性。体育器材室与运动场临近，使用面积充足，体育器材按中学体育器材设施配备目录二类标准配备，器材有专人管理，器材目录清楚，放置适当、整齐，维修及时，完好率高，依据教学和课外活动要求及时提供各科器材。运动场设米标准环形跑道，条米直跑道，跑道规范平整，内设足球场、篮球场和排球场，运动场内其它体育设施齐全，安放合理，保障了体育教学及课外活动的开展，达到了活跃校园文化、锻炼师生身体、提高素质的目的。我校是山区乡镇，学生居住比较分散，离校较远，为了方便学生，学校在资金短缺的情
10、况下，新建了间学生宿舍，住宿生人均使用面积大于平方米，学生全部使用新购置的双人床和床垫，床铺牢固、舒适，有安全措施，门窗均有窗帘，有专职宿舍管理人员，早晚开锁门由管理员负责，夜间有专职管理员值班，并有严格的值日制度，保持室内清洁卫生，被褥叠放整齐、军事化，宿舍有良好文化氛围。厕所设在校园东西两侧，按标准设计蹲位，教师、学生厕所分设，位置合理，远近适当，通风透气良好，夏天有防蝇措施，清扫及时。学校重视了绿化、美化、净化和知识化，对校园干道、甬道等可硬化运动场进行了高质量的硬化，路面平整、坚固，有花园管理人员，布置集中绿化地块，花坛个，景点两处，宣传橱窗、板报四块，学校对各个区域精心规划和设计，不
11、留死角。二、规范学校管理学校管理目标明确，认真贯彻党的教育方针，严格按教学规律实施教育教学活动，面向全体，因材施教，创造条件，积极稳妥的实施素质教育，强化学校管理，启动内部活力，以教学为中心，大面积提高教育教学质量。在校长负总责，后勤服务一体化前提下，三个年级平行分班，由副校长任组长，教导、政教主任为成员的管理人员均衡组成东西两学部，学校按班额、学科需要核定出两楼所需教师数额，由两学部管理人员重新选聘，学校通报聘用情况。教师接受聘用后，分区办公，分区管理。做到了平分学生，平分教师，竞争上岗，形成了在同一起跑线上竞争的格局。此举使管理者、被管理者结成利益共同体，极大的调动了学部领导和教师的教学积
12、极性。实施学部管理竞争气氛浓厚，学部管理人员各司其职，积极主动地开展工作，同时又与学校整体工作取得协调，力求达到“分而不离，协调一致”的整合效果，教师岗位意识、竞争意识增强，形成比学赶超的好局面。为防止出现不良竞争，学校对常规管理工作进行了规范，做到了“六统一”：统一制定教学计划，统一备课作业评价指标，统一组织学科竞赛及期中、末考试，统一安排教科研活动，统一班主任工作考核，统一教师工作量化考核办法。各项工作开展得井井有条。我校有体现学校办学思想和办学方向的校风“团结进取、求实创新”，“勤奋好学、文明守纪”的学风，“严谨治学、育人为本”的教风。“钟爱严谨、砺志诚实、乐教好学、善思创新”的校训。在
13、学校管理过程中，加强民主管理，充分发挥教代会、工会的作用，人人参与管理；学校设立校长信箱，政务公开栏，凡学校重大事情，经校委会讨论后提交教代会和工会审议，通过后形成决议并予以实施。这些措施增强了管理人员爱岗敬业意识和廉洁自律意识，密切了管理人员与广大教职工的关系。教职工管理方面，学校结合实际，制定了科学、合理、规范、操作性强的中学全员聘任制方案、教职工目标管理方案及考评细则、教职工绩效工资实施方案及实施细则等各项制度，学校狠抓了教师队伍素质建设，加强了教职工队伍的师德、行风建设，组织教职工认真学习有关的法律法规及上级有关教育问题的文件，全体教职工熟知并自觉遵守中小学教师职业道德规范，以潍坊市中
14、小学教师“十不”规定为标准严格要求自己。班主任熟知并遵守中小学班主任工作暂行规定，并通过开展人人讲学习、谈体会、提问题、定措施等活动，提高了教师思想政治觉悟和职业道德水平，树立了以人为本的思想。学校加强学生思想教育工作，学校有健全的常规管理制度，抓好学生一日常规的落实和管理，在安全、纪律、卫生、文明礼貌等方面有明确要求，作为检查评比的尺度，以班级工作量化考核细则为依据，加强了平时的检查力度和记录的连续性，学校有严格的学生学籍管理制度，学籍有专人管理，管理条理有序，学籍档案整齐。学校充分发挥团队的教育功能，加强团队的组织建设，团组织带领团员事事争先，起先锋模范作用，开展丰富多彩又切合学生思想、学
15、生实际的团队活动，学生在活动中受益，在活动中提高能力，养成良好的品行和学习习惯。发挥了团队干部自我教育、自我管理的作用。学校重视学生安全工作，安全教育、安全检查制度化，学校与家长、学校与学生分别签有安全合同书，定期对学生进行安全教育，学生人身安全得到保障。德育是一项长期性的系统工程，学校始终将德育工作摆在学校工作的首要位置，把思想政治素质作为师生最重要的素质来抓，学校严格按照省中小学德育工作基本要求制定德育工作计划，开展德育工作，通过参加报告会、演讲比赛、办橱窗、宣传栏、黑板报、国旗下演讲和让学生走出校园参观、参加义务劳动等，有机进行“五爱”教育，增强了学生对祖国、对家乡的深厚感情和爱劳动、勤俭节约的美德。我们依据中学生思想品德评定方案对学生进行思想品德评定，对品德评定工作进行定期总结，提出改革创新方案，促进了德育的开展。严格执行国家课程方案和省立“教学计划”开齐开全课程，上好音、体、美、劳、活动等课，依据中学教师教学工作量化考核标准对教师备课、作业、检测、教研教改各个环节进行量化评估，教师备课必须有四备：学期备课、集体备课、单元备课和课时备课，鼓励教师大胆创新，探索新模式，深研教材，备教法，备学法，备学生活动，重教学过程的反思与教学经验的积累。认真搞好课堂教学，
