《六年级下册音乐教案7.2.1永远是朋友人音版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册音乐教案7.2.1永远是朋友人音版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、永远是朋友教学目标：1.学唱歌曲永远是朋友，与好友一起用歌声和动作表达彼此的友谊；背唱永远是朋友。2.认识音乐家贝多芬，做改变旋律的节奏和节奏的，在唱唱、奏奏和比较中，感知音乐要素在音乐表现中的作用。教学重点：通过学唱这首歌曲，激起学生回忆六年来与同学一起度过的学习生活，感受友情的可贵。教学难点：让学生体会人声的分类、演唱形式以及民族管弦乐等相关知识的复习与巩固。教学方法：教师引导教唱法教学用具：多媒体、本课曲目的音响资料 教学过程 导课：播放歌曲找朋友，勾起一年级入学时同学初见的回忆，引出本课主题永远是朋友活动一：朋友推介会1、请同学介绍自己的好朋友。（说说优点、成为朋友的原因）2、（出示）
2、有人说，朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树；朋友是我们 搏击海浪时的一叶扁舟；朋友是我们登高远眺时的一架云梯；朋友是我们卧病在床时的一声问候 引导讨论：在你的心目中，把朋友比作什么？道具（水、伞、书、镜子等等） 过渡语：在和朋友相处时，好的行为和做法不仅能给双方带来快乐，而且有益于友谊的进一步发展。一些不好的做法和行为，不仅给朋友带来烦恼，还会伤害友谊。活动二：辨别真朋友1、总结：友谊如同一棵树。有些行为像阳光雨露一样，滋润着友谊之树茁壮成长，使它枝繁叶茂，开出美丽的花朵，结出丰硕的果实；而有些行为则像毛毛虫一样，侵蚀着我们的友谊树。有哪些行为？ （学生讨论交流，完成作业）2、在人与人相处的过程中
3、难免会产生误会和摩擦，你都遇到哪些问题？你是怎么解决的？我的朋友 遇到的问题 解决办法 写给朋友的话同学们写的都很真诚，朋友之间要真诚相待、热情帮助，多一些理解和包容，少一些计较和自私，这样友谊之树才能茁壮。富兰克林曾说过这样的话：“最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的态度，欢悦的谈话，同情的流露，纯真的赞美。”请结合自己或周围同学的实例来谈谈你对这句话的理解。（学生结合实例来谈自己对这句话的理解）4、伟大的革命导师马克思和恩格斯在长达40年的交往中建立了深厚的友谊，你能结合伟大的友谊这篇课文来谈谈他们的友谊之树为什么常青常绿吗？（学生读伟大的友谊这篇课文，根据自己
4、的理解来谈）教师小结：真正的朋友有相同的思想基础和奋斗目标，一起追求，一起成长。在尊重的基础上互相帮助，互相理解，同甘共苦，风雨同 舟，这样友谊之花才能常开不谢。活动三： 读故事，明道理1、歌曲题目 “永远是朋友” 读了这个故事，你对“朋友”这个词语有什么新的认识？ 2、除了上面这些故事，你还知道哪些关于朋友情深的故事？能和大家一起来交流吗？ 教师提示：可以从古人的诗句中去理解，可以从自己看到的课外读物中去感受，可以从自己的生活中去提炼。（小组交流。可以谈李白和汪伦的友谊、俞伯牙钟子期：伯牙绝琴谢知音、马克思和恩格斯之间的伟大友谊、廉颇蔺相如一个知错就改一个不计前嫌等）到底什么样的朋友才算是真正的朋友呢？过渡语：“君子之交淡如水”，朋友之交，重在诚信，贵在理解，胸怀坦荡，志同道合。这样友谊之树才能茁壮成长。活动四：学唱歌曲，共述友情宣言1.播放歌曲永远是朋友。2.教师着重教授本课节奏点。3.全班学唱歌谱。4.代入歌词，熟悉掌握歌曲旋律。5.互动环节。某某同学，我想对你说。全班写友情卡片，贴到展览板上。过渡语：下面让我们用最真诚的话语给朋友送去祝福吧，把你的卡片赠送给你的朋友，并真诚地和他握手。希望友谊长存。3.播放歌曲永远是朋友。4.全班唱歌曲。五、课堂小结：通过对歌曲的学习，了解怎样用音乐表达对朋友的感情，希望我们的友谊长存。3
