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1、教案首页课 程名 称财务会计综合案例总计： 48 学时课 程类 别专业领域课（必修）学分3讲课： 24 学时实验： 24 学时上机： 学时任 课教 师授 课对 象专业班级： 11会计1-4班 共 2个班基本参考资料和教材主要教材：现代企业会计模拟实验教程 广东经济出版社 2011年版主要参考书目： 初级会计学 人民大学出版社，2010年版 中级财务会计人民大学出版社，2011年版教学目的任务财务会计综合案例教程是为提高会计专业学生的专业素质和核算技能而设置的实践环节。本实训可单独作为专业实践教学环节，也可结合专业课程进行，一般需在修完会计专业的主干专业课后安排学习。 通过本课程的学习，开展财务
2、会计综合案例的目的是： （1)实现课堂理论教学与实践教学的有效结合。在会计实训的仿真模拟环境中，学生将根据实训内容的要求，自己动手，亲历从填制原始凭证、编制记账凭证、登记账薄、到编制会计报表全过程。直接提高了学生的实际业务能力，加深了学生对会计基础理论的理解，为后续课程的学习奠定了良好的基础。 (2)分会计岗位模拟，强化学生岗位职责意识。按照现代企业对会计职业岗位的要求，在模拟实训中设计了财务部经理、出纳、总账会计、成本会计、往来会计等职业岗位，通过让学生分岗位进行实训，进一步让学生体会不同“会计”岗位的工作职责，直接开阔学生的专业视角，增强对未来不同工作岗位的适应性。（3）加强职业道德教育。
3、在实训中针对财会工作者常见的工作情形，提供了八个案例供同学们讨论学习，探讨在财会工作者所应当掌握的职业素养，从而在实训中培养同学们的道德情操，加强职业素质。教学任务要求学生必须扎实掌握会计核算基本知识和技能，为今后从事会计工作打下坚实基础。考核方式闭卷（ ）； 开 卷（ ）； 课程论文（ ）实践操作（ ）； 多种形式结合（ ）内容课时分配章内容学时数第1章课程总论3第2章岗位设置、职责与内控要求3第3章实训公司资料和基本情况及核算制度 3第4章实训公司综合经济业务借贷记账法核算9第5章填制与审核原始凭证 3第6章填制与审核记账凭证3第7章设置账簿3第8章登记账簿3第9章更正错账3第10章账项调
4、整与结账业务3第11章对 账3第12章结 账3第13章编制财务报表3第14章会计档案管理3注：课程类别：公共基础课、专业基础课、专业课、集中实践环节、实验课、通选课。 财务会计综合案例 课程教案授课时间第 1周，星期 一第3、4节； 第1次课 章节名称第1章总论授课方式课堂讲授（）；实验课（）； 习题课（）；讨论课（）；其他（）教学时数2授课方法和手段多媒体教学，举例讲解教学目的与要求1. 初步了解会计实训的教学组织，可采用混岗教学和分岗教学。2.混岗教学和分岗教学两种模式之间的关系；3. 对于会计实训有一个总括了解。教学基本内容纲要 1混岗教学 混岗教学模式要求每一位学学生单独完成全部财务会
5、计综合案例内容。这种运作方式的优点是：可以让学生在整个实训过程中，对各项专业技能得到系统的、全面的掌握；同时便于组织学生集中实习。 2分岗教学 分岗教学，首先要对学生分组，然后在组内按照会计机构不同岗位分工进行分岗操作，同时安排岗位轮换。其优点是：学生能在实习过程中，切身体会各会计岗位的基本职责，掌握各类经济业务的账务处理过程，熟悉单据及凭证的传递程序和方式。教学重点与难点1. 教学重点：本章教学的重点是体会各会计岗位的基本职责，掌握各类经济业务的账务处理过程，熟悉单据及凭证的传递程序和方式。2. 教学难点：在混岗或分岗模式下，针对实训中提供的年度和月份数据，填制原始凭证，编制记账凭证，建立明
6、细分类账、日记账，作出科目汇总表，并据以登记总分类账、教学过程设计作业、讨论及辅导练习各类经济业务的账务处理过程，熟悉单据及凭证的传递程序和方式课后小结学生理解较好注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。3、表格间距可调整，可加附页。 财务会计综合案例 课程教案授课时间第 2周，星期 一第3、4节； 第2次课 章节名称第2章岗位设置、职责与内控要求授课方式课堂讲授（）；实验课（）； 习题课（）；讨论课（）；其他（）教学时数2授课方法和手段多媒体教学，举例讲解教学
7、目的与要求1、理解财政部会计基础工作规范，按照会计基础工作规范，遵循内部牵制制度的原则，根据成都兰光机床有限责任公司会计业务需要，建立会计工作岗位责任制。2、熟悉具体会计岗位，会计机构内设五个岗位，分别为：财务经理、出纳、总账会计、往来会计、成本会计。教学基本内容纲要会计机构工作岗位设置及相关职责按照会计基础工作规范，遵循内部牵制制度的原则，根据鹏飞塑料制品股份有限公司会计业务需要，建立会计工作岗位责任制，公司会计人员的工作岗位定期进行轮换。会计机构内设五个岗位，分别为：财务经理、出纳、总账会计、往来会计、成本会计。具体会计岗位及其职责描述如下：1财务经理岗位职责2出纳岗位职责3总账会计岗位职
8、责4往来会计岗位职责5.成本会计岗位职责教学重点与难点1.教学重点：建立会计工作岗位责任制，公司会计人员的工作岗位定期进行轮换。会计机构内设五个岗位，分别为：财务经理、出纳、总账会计、往来会计、成本会计。2.教学难点：会计机构内设五个岗位之间关系；教学过程设计模拟5个岗位作业、讨论及辅导建立成都兰光机床有限责任公司会计工作岗位责任制和会计管理制度课后小结学生理解较好，作业能完成注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。3、表格间距可调整，可加附页。 财务会计综合案
9、例 课程教案授课时间第 3周，星期 一第3、4节； 第3次课 章节名称第3章实训公司资料和基本情况及核算制度授课方式课堂讲授（）；实验课（）； 习题课（）；讨论课（）；其他（）教学时数3授课方法和手段多媒体教学教学目的与要求1. 深入理解成都兰光机床有限责任公司企业会计政策及会计核算办法2. 理解公司会计报表与账户之间的关系，通过账户的不同分类加深理解账户的性质及其用法。 教学基本内容纲要企业概况 (1) 企业名称：成都兰光机床股份有限公司。 (2) 性质：有限责任公司，一般纳税人。注册资本：500万元其中：长江资产管理公司400万元，黄河实业投资公司100万元。 (3) 经营范围：生产和销售
10、百叶窗、壁板和折叠门。 (4) 开户银行：工商银行滨江路分理处 (5) 账号：40586123768。 (6) 纳税人识别号：514093862387652。 (7) 生产、管理及服务机构： （8）财务部的岗位设置：财务部经理、会计、出纳、成本核算员、稽核 (9) 法人代表：刘峰。 （10）联系方式：地址：成都市龙泉路118号；电话：028-8400608企业会计政策及会计核算办法 (一)适用于企业会计准则2006。 (二) 采用科目总表核算形式，每半月汇总一次，汇总后立即登记总账。 (三) 库存现金限额为5000元。 (四) 采用一次报销备用金制度。 (五) 所有材料及包装物、低值易耗品均采
11、用实际成本计价。发出包装物的成本按先进先出法计算。领用低值易耗品采用一次摊销法。(六) 采用直线法计提折旧。生产用房屋年折旧率5%，运输设备折旧率10%，办公设备年折旧率为20%。(七) 采用计时工资制。按当月应付工资数进行分配，并作为计提福利费、工会经费、教育经费的基数。(八) 坏账准备按应收账款的5%计提，其他应收款也属于计提坏账准备范围。(九) 发出产品成本用先进先出法计算。(十) 适用企业所得税税率25%。教学重点与难点1、教学重点：上海鹏飞塑料制品股份有限公司企业会计政策及会计核算办法2、教学难点：公司会计报表与账户之间的关系3、课时安排：3个学时。教学过程设计作业、讨论及辅导填各账
12、户的期初余额课后小结学生理解较好，作业能完成注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。3、表格间距可调整，可加附页。 财务会计综合案例 课程教案授课时间第 4周，星期 一第3、4节； 第4次课 章节名称第4章 实训公司综合经济业务借贷记账法核算授课方式课堂讲授（）；实验课（）； 习题课（）；讨论课（）；其他（）教学时数3授课方法和手段多媒体教学，举例讲解教学目的与要求1. 结合25项业务讲解复式记账法原理，特别是借贷记账法的理论基础、记账符号、账户结构、记账规则、
13、试算平衡及具体运用这种方法。教学基本内容纲要115项基本业务。教学重点与难点1、教学重点：主要包括三个方面。一是掌握借贷记账法的理论基础及其内容；二是运用借贷记账法记录工业企业产供销业务；三是在通过借贷记账法实际运用的基础之上掌握账户按照用途和结构的分类。2、教学难点：主要集中在两个方面。一是对借贷记账法本身的理解；二是借贷记账法在实际使用中，对于转账业务的理解和实际操作是最不容易理解的，记账中对于双重性质账户也是教学难点教学过程设计作业、讨论及辅导填写25笔业务的记账凭证和丁字账课后小结学生理解较好，作业能完成，反复训练，对最关键的记账原理掌握较好。注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。3、表格间距可调整，可加附页。 财务会计综合案例 课程教案授课时间第 5周，星期一第3、4节； 第5次课 章节名称第4章 实训公司综合经济业务借贷记账法核算授课方式课堂讲授（）；实验课（
