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1、1.了解汉字的构字特点。来源:Zxxk.Com2.能够用“仿佛”“如如如”造句。3.积累带有“春”字的成语,积累描写美丽景色的诗句。来源:学。科。网Z。X。X。K4.阅读短文,回答问题。来源:学科网ZXXK一学习汉字的构字规律二练习造句1.读一读书中的句子。2.练习用指定的词语造句。3.交流中指导。三读一读,背一背四阅读短文,回答问题1.小组合作学习,交流想法。2.老师订正答案。作者希望四季的风有不同的颜色。作者希望春季的风是绿色的,给大地上的鲜花添上一些绿叶;夏季的风是浅蓝色的,给大地带来凉爽;秋季的风是金色的,给大地带来丰收;冬季的风是鹅黄色的,使大地感到温暖。 1.指导开展实践活动“花的
2、世界”。2.指导习作。一指导开展实践活动“花的世界”1.读题目,明确实践活动的具体要求。2.分组活动,确定调查活动的主题。3.设计活动方案,分组活动。4.交流活动的心得。二指导习作1.明确习作的内容及要求。来源:Z&xx&k.Com(1)作文结合实践活动展开。(2)选择自己最喜欢的花,通过查阅书籍或上网,搜集花的资料,然后介绍或赞美这种花。2.指导学生习作。(1)写花要力求形神兼备。(2)形,就是要抓住你要描写的这种花的特征来写。在描写时,要着眼于植物的形态、颜色、气味、生长季节以及生长过程,如发芽、成长、开花、结果和枯萎的变化。(3)神,指描写出花内在的神态,使花具有感染力。在描写的时候可以
3、说明花本身的含义,也可以抒发对它的感情,寄托自己的思想,唤起读者的共鸣或联想。 习作例文:荷花荷花、荷叶铺满了池塘,远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆,煞是好看。翡翠般的荷叶像一个个大圆盘,一个挨一个,那上面的水珠儿,滚来滚去,像断了线的珍珠。荷花有白的、粉的,白得像玉一样纯洁,粉得像霞一样绚丽。微风拂过,飘来缕缕清香,令人心旷神怡。花骨朵儿也不少,它们一个个含苞欲放,像雨后的春笋,胀鼓鼓的,高高地立着,特别引人注目。来源:学科网ZXXK点评:作者眼中的荷花充满了灵性。描写荷叶时,注重写形,一个恰如其分的比喻,写出了荷叶的大、水珠的美;描写荷花时,注重写色、味,比喻贴切,令人神往。就连含苞待放的花蕾,在作者的笔下也显得活灵活现,引人注目。
