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1、 黄白色、表面有纹路 不太重，能削得动 锯了以后有锯末 能浮在水上 （猜谜语打一材料） 木头 生活中类似于木头这样通过加工可以做成 其他物品的物体我们把它叫做-材料 第一节我们周围的材料 二观察材料的特性 1.你们能像刚才的小朋友一样，根据材料的 特点编一个谜语，请同学们猜 2.编谜语时要注意什么？（编的谜语要反映 特点，让大家听了你的谜语后能准确猜出 谜底） 3.下面请你选择一种材料，进行编谜语比赛 。看哪位同学编的最好 我们知道的材料 找出六种常见的材料。我们知道它们的特性吗？试着分别用适当的词语描述 它们。 常见的有金属、木头、塑料、玻璃、纸、纤维等等。 金属 具特有光泽而不透 明， 富
2、有展性、延性及 导热性、导电性。 木头 黄白色，表面有纹 路，不太重，能削 得动，锯了以后有 锯末，能浮在水上 。 塑料 很轻，不会锈蚀， 有较好的透明性 和耐磨性。容易 变形。 玻璃 是透明的，一般用 于建筑物，用来隔 风透光。 纸 很薄，用于书写。 纤维 弹性大，可以用来 做衣服。 三调查我们身边的材料 1、看来我们班同学个人能力可真强，那么 这么多的材料在我们身边，我们就来找找 吧，但是范围就在我们教室里。 观察教室里的一些物品，它们是什么材料做的？ 电风扇是金属做的。桌子、椅子、门是木头做的。 电视机的外壳是塑料做的，里面的零件是金属做的。 窗户是玻璃和木头做的。 2 调查内容：调查身
3、上的，书包里的物品是什么材料做的？ 调查时间：5分钟 调查要求： （1）四人小组合作快速完成调查表。 （2）比一比哪个小组记录的物品更多，更完整。 （3）对于难以判断是什么材料制成的物品，请作出标记。 （4）一种物品有几种材料组成的写在同一格。 观察书包里的物品，它们是什么材料做成的？ 书包里的物品 物品名称 可能使用的材料 铅笔木头 尺子塑料 书本纸 文具盒金属、塑料 橡皮擦橡胶 剪刀塑料、金属 调查身边的材料 看看自己和旁边的同学，身上穿的、佩戴的和携带的物品都是什么材料做成 的，试着把它们写在下面的表格中。 我们身上的物品 名称 校服 拉链 钥匙 可能使用的材料名称 可能使用的材料 纤维 金属、塑料 金属 扣子塑料、金属 发夹塑料 3、小组讨论： （1）我们组调查了（ ）物品，使用（ ） 材料，（ ）材料使用得最多。 （2）（ ）物品是由一种材料制成的，（ ）物品是由多种材料制成的。 （3）还发现（ ）。 塑料制作的物品 纸制作的物品 金属制造的物品 木头制造的物品 玻璃制造的物品 小结 1、从上面的调查我们发现哪些材料在我们身 边被广泛使用着呢？ （木头、玻璃、塑料、纤维、金属、纸） 2、调查中你还知道什么？ 有些物品是一种材料做成，有些物品是多种材 料做成的。举例：门、窗等。 再见
